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文档简介

我为社区建公园–《我是小小设计师》（教学设计）-五年级上册劳动苏教版一、教学目标1.知识目标了解公园的基本构成和功能；掌握简单的规划设计方法，能够绘制初步的平面图；学会合理利用公园资源，提高其使用效益。2.能力目标培养学生自己动手设计的能力，提高创新意识；增强学生的协作意识和团队精神；培养学生执着、耐心的品质；3.情感目标增强学生的社会责任感；使学生学会关注环境保护和生态建设；提高学生爱护公共财产的意识；培养学生美感和审美能力。二、教学重点和难点1.教学重点带领学生了解建立公园的意义以及公园的基本构成和功能；指导学生绘制初步的公园平面图；通过实践操练，培养学生的创新意识、协作意识和执着、耐心的品质。2.教学难点学生的合作和创新意识培养；学生的设计思维能力；三、教学准备教学PPT；手绘或打印的公园平面图；工具材料（如：彩笔、稿纸、剪刀、胶水等）；学生的使用笔记本电脑、闪存盘、网线等。四、教学过程1.导入环节（5分钟）为了使学生了解到本次课程的目标，老师可以进行一些小组讨论，以听取学生关于社区公园的想法和体验来引入本课程。带领学生思考以下问题：你们平时去公园玩吗？在公园里，你们有什么体验和感想？你们觉得一个理想的公园应该包括哪些方面的内容？2.案例展示（10分钟）在这个环节，老师可以通过相关的图片和视频，让学生了解开发建设社区公园的过程以及公园常见的构成和功能。通过列举不同的公园，进一步提高学生的美感、审美和创造力。3.规划设计（25分钟）在这个环节，老师要求学生分小组进行社区公园规划设计。具体操作如下：每个小组从公园功能、绿化规模、场地设施、交通便捷等方面进行规划设计；通过学生自己策划和排定每个区域的功能和设施，进一步增强学生的创造和协作意识。4.平面设计（25分钟）在这个环节，老师要求每个小组完成一个具体的公园平面图设计。在这个平面图中要求学生充分考虑公园的各个区域的使用和逻辑关系。具体操作如下：每个小组通过合理的布局规划出公园内各区域的场地设施；绘制初步的公园平面图，同时给每个区域注明明确的标签和功能说明。5.分享讨论（20分钟）在这个环节，老师可以安排学生展示并讨论自己设计的公园平面图。此时，老师不仅仅应该对学生作品的好处进行表扬，同时还应提出自己的意见和建议，帮助学生进一步完善自己的设计方案。6.课堂小结（5分钟）在这个环节，老师应该总结本节课所学内容，同时鼓励学生继续关注社区生态环境建设和公共财产保护等问题。五、教学反思本节课虽然过程稍显琐碎，但是它可以帮助学生了解公园设计规划，提高学生尤其是小学生自主学习、思考的兴趣，以及提高创新意识和协作意识。同时，教师也可以通过本节课的展示和实践，了解

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