CI设计教案教学用

教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）8课题VI视觉元素的创建教学目的1.了解CIS的概念和构成要素。2.了解VI设计的概念、基本流程及原则。3.了解VI设计前期调研的程序与步骤。主要教学内容CIS的概念和构成要素VI设计的概念、基本流程及原则VI设计前期调研的程序与步骤重点1.能够掌握VI设计的基本流程。2.能够掌握VI设计的调研方法，并规划VI设计的前期调研工作。难点VI设计前期调研的程序与步骤教学方法讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习教具计算机所用教材《VI设计项目教程》大象出版社备注教学过程第1页教学环节备注教学设计1.教师讲解：任务描述、任务分析；2.教师讲解：CIS的概念和构成要素；VI设计的概念、基本流程及原则；VI设计前期调研的程序与步骤。4.学生练习、评价：制作校徽；5.学生练习、评价：请为某幼儿园设计制作标志结构规范页。组织教学1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记；2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。创设情景引入新内容（讲解、讨论）1．说明这个章节主要学习什么2．这个章节的教学安排一、新课程讲解内容（讲解、分析）【课题导入】视觉形象识别（VisualIdentity，以下简称VI）设计是视觉传达设计的重要组成部分。VI设计就是将企业标志、标准字体、标准色等要素合理运用于整个企业中，将企业的整体信息以统一的视觉形象传达给大众。【教授新课】项目任务：VI设计概述1．任务描述2．任务分析相关知识CIS概述1.CIS的概念2.CIS的构成要素3.CIS的发展二、VI设计概述1.VI设计的概念2.VI设计的构成（1）基本要素系统（2）应用设计系统三、VI设计的作用四、VI设计的基本流程1.准备阶段2.设计阶段3.调研阶段4.VI手册编制阶段教师讲解案例。五、VI设计的基本原则1.统一性2.差异性①VI设计必须避免雷同，体现差异性。②不同行业的企业在VI设计时应注意突出行业特点。3.民族性4.有效性六、标志设计的发展趋势(观察讲解5分钟)1.表现形式立体化2.标志的适应性增强二、课堂练习学生以小组为单位，搜索分析格力集团的VI设计。分析其VI设计的要素。自我评价、相互检查、评价。三作业布置学生搜索某企业的VI设计，并进行系统分析四、作业讲评五、本章节总结本任务主要讲授CIS的概念和构成要素；VI设计的概念、基本流程及原则；VI设计前期调研的程序与步骤。课后需要学生多收集案例，了解更多企业的VI设计。教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）16课题VI视觉元素的构成教学目的1.了解标志的设计点与构思方法。2.了解标志设计说明要求。主要教学内容1.VI前期调研2.标志的设计与构思3.标志设计说明重点1.能够从多个设计点出发设计标志。2.能够在设计标志时熟练运用思维导图。3.掌握标志设计的说明要求，并能够熟练进行标志设计说明。难点掌握标志设计的说明要求，并能够熟练进行标志设计说明教学方法讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习教具计算机所用教材《VI设计项目教程》大象出版社备注教学过程第1页教学环节备注教学设计1.教师讲解：任务描述、任务分析。2.教师讲解、演示：VI前期调研、标志的设计与构思、标志设计说明。3.教师讲解、演示：制作完成一个学校标志。4.学生练习：制作完成学校标志。组织教学1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记；2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。创设情景引入新内容（讲解、讨论）1．说明这个章节主要学习什么2．这个章节的教学安排一、新课程讲解内容（讲解、分析）【课题导入】VI设计的准备与构思是VI设计中至关重要的一个环节，VI设计的前期需对任务理解清晰，做好充分调研策划，确认调研体系、调研对象。本任务通过对广州市信息工程职业学校标志的前期调研、策划，再对其进行准备、设计、分析、修正等系列工作，最终完成标志的设计。【教授新课】项目任务：VI设计的准备及构思1．任务描述2．任务分析相关知识VI前期调研1.确立调研体系2.实态调研对象标志的设计与构思1.以对象特征为设计点2.以企业或品牌的名称或首字母为设计要点3.以企业的精神、文化理念为设计要点4.从历史、地域特征中寻找设计灵感5.运用思维导图设计标志教师演示操作、学生观察：各种标志设计三、标志设计说明1.设计说明的要求2.设计说明的内容①描述图案。②说明标志的设计思路。③标志象征的意义。④标志体现的文化含义或与其机构文化的吻合。3.标志设计说明实例①中粮集团标志。②上海世界博览会（以下简称“世博会”）标志。③阳光购物广场标志。教师演示操作、学生观察：标志设计说明实例任务实施step1确定调查对象。step2实地调研对象。step3项目准备，设计实施方案。1.处理、理解前期搜集的资料，并积极与校方人员充分沟通。2.明确设计理念、基本要素设计、产品风格、设计应用。step4从思维导图中提取核心关键词step5将关键字进行发散构思提取核心关键词step6修正标志草图step7撰写标志设计说明文案step8制作标志定稿二、学生练习：制作完成广州市信息工程职业学校标志【教学检测】制作完成广州市信息工程职业学校标志，自我测评，互相检查，评价总结。三、布置作业1.请为该幼儿园设计一个标志，标志效果如图1-2-32所示。2.运用思维导图法为你的学校绘制2～3个方案的标志初稿。3.请为图1-1和图1-2的标志撰写50～100字的设计说明文案。四、作业讲评五、本章节总结本任务通过对广州市信息工程职业学校标志的前期调研、策划，再对其进行准备、设计、分析、修正等系列工作，最终完成标志的设计。课后的作业排，更具针对性理解VI设计的准备与构思。教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）8课题VI视觉元素与载体教学目的1、了解标志结构的标准制图规范。2、学会利用标尺设置参考线。3、掌握标志正负形、明度等相关知识，制作标志正负形背景明度使用规范。主要教学内容标志结构的标准制图规范标志明度使用规范。利用辅助线绘制图形。重点标志结构的标准制图规范和标志正负形背景明度使用规范。难点如何制作出标志正负形教学方法讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习教具计算机所用教材《VI设计项目教程》大象出版社备注教学过程第1页教学环节备注教学设计1.教师讲解：任务描述、任务分析。2.教师讲解、演示：①标志明度使用规范；②利用辅助线绘制图形。3.教师讲解、演示：制作标志正负形背景明度使用规范。4.学生练习：制作标志正负形背景明度使用规范。组织教学1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记；2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。创设情景引入新内容（讲解、讨论）1．说明这个章节主要学习什么2．这个章节的教学安排一、新课程讲解内容（讲解、分析）【课题导入】标志的形象要求简练完整。正负形是通过正形与负形的互补互衬关系，使各形体在视觉传达上既表现出形中有形，又简练明了、各自独立。本任务以学校标志为例，讲解正负形在背景0～100%明度中的使用。【教授新课】项目任务：制作标志正负形背景明度使用规范1．任务描述2．任务分析相关知识标志明度使用规范利用辅助线绘制图形教师演示操作、学生观察：利用辅助线绘制图形任务实施step1创建空白页面并绘制出血线。step2利用辅助线制作文案、页码及标志。1.按快捷键【Ctrl+R】调出标尺，鼠标左键单击标尺并按住不放拉出一条参考线。根据标尺拉出垂直与水平参考线若干条。使用“矩形工具”“文字工具”“直线段工具”，绘制并输入文案.2.使用“矩形工具”，按【Shift】键的同时按住鼠标左键向右拖拉绘制一个填充色白色、描边为黑色的正方形，将素材“学校标志”置入当前文件中。在属性栏中单击“嵌入”按钮，把标志移动到正方形中。3.使用“选择工具”，按快捷键【Ctrl+G】编组正方形与标志，按【Alt】键的同时单击鼠标拖拽复制图形并紧贴辅助线位置放好，用相同方法共复制4组图案。使用对齐工具使5组图案垂直均匀分布在页面中。step3制作标志背景明度变化。1.选择第二个正方形，设置填充色值为“C0、M0、Y0、K10”，用相同的方法把其他正方形的填充灰度设置为20%～40%。2.选择一个正方形，按住【Shift】键复制并移动到贴紧辅助线的位置，填充灰度为50%。3.将素材“学校标志——白色”置入当前文件中，在属性栏中单击“嵌入”按钮，把标志移动到正方形中。共复制5组图案，使用对齐工具使这5组图案垂直均匀分布在页面中。4.选择第二个正方形，设置填充色值“C0、M0、Y0、K50”，用相同的方法绘制填充灰度为60%～100%的正方形。使用“文字工具”输入文字，完成最终效果。学生练习：制作标志正负形背景明度使用规范二、课堂练习制作标志正负形背景明度使用规范，自我测评，互相检查，评价总结。三、作业布置请为某幼儿园设计制作如图2-2-17所示的明度使用规范页四、作业评讲五、本章节总结本任务以学校标志为例，讲解正负形在背景0～100%明度中的使用，学生通过操作，掌握制作标志正负形背景明度使用规范。教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）16课题VI设计与表达教学目的了解标志基本要素的组合规范及其禁用规范。掌握吉祥物设计的要求主要教学内容1、基本要素组合规范。2、组合方式的禁用规范。3、吉祥物的定义。4、企业吉祥物的特点。5、吉祥物的设计案例分析。重点使用“矩形网格工具”“对齐工具”制作网格标准制图和吉祥物造型设计与制作难点如何制作出想要的吉祥物教学方法讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习教具计算机所用教材《VI设计项目教程》大象出版社备注教学过程第1页教学环节备注教学设计1.教师讲解：任务描述、任务分析。2.教师讲解、演示：基本要素组合规范、.组合方式的禁用规范和吉祥物。3.教师讲解、演示：制作标志基本要素组合规范和吉祥物。4.学生练习：制作标志基本要素组合规范和吉祥物制作。组织教学1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记；2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。创设情景引入新内容（讲解、讨论）1．说明这个章节主要学习什么2．这个章节的教学安排一、新课程讲解内容（讲解、分析）【课题导入】为确保标志各项基本元素的系统性和识别性，标志设计组合应使用标准制图方法，通过固定的规格、尺寸、比例、排列方向、位置等单元化的编排组合，形成差异化、风格化的编排设计，以确保整个识别系统在实际的应用中能够标准化地应用实施。本任务以广州市信息工程职业学校的标志基本要素组合为任务内容，讲解标志基本要素的组合规范。【教授新课】项目任务：制作标志基本要素组合规范1．任务描述2．任务分析相关知识基本要素组合规范1.统一性原则2.规范性原则3.通用性原则二、组合方式的禁用规范教师演示操作、学生观察：选区的相关操作任务实施Step1新建文档并绘制边框和出血线。Step2组合标志与标准字。1.启动AI软件，使用“矩形工具”和“直线段工具”制作页头页码，使用“文字工具”，输入相应的文字信息，完成页头制作。2.参照任务4STEP2第2点中绘制度量标尺的方法，绘制一个长度为46mm的最小使用比例度量标尺。3.将素材“水平中英文标准字体”置入当前文件中，选中字体，单击鼠标右键选择“编组”命令，将素材“标志设计图形”置入当前文件中，选中标志，将它移动到水平中英文标准字体左侧。4.同时选中标志与水平中英文标准字体，单击“垂直居中对齐”按钮，按【Shift】键的同时单击鼠标左键进行拖拽，等比例缩放至合适的大小，调整到度量标尺底部，完成标志与标准字体的最小使用比例水平组合规范。5.使用“矩形网格工具”，在画板外空白处单击鼠标右键，弹出对话框并设置参数。6.同时选中标志与水平中英文标准字体，复制出一个相同内容，选中复制后的标志与水平中英文标准字体组合，按住【Shift】键的同时单击鼠标左键拖拽，等比例调整至合适的大小，单击鼠标右键选择“编组”命令。7.将标志与水平中英文标准字体组合置入网格中，并选中两者，单击“水平居中对齐”按钮与“垂直居中对齐”按钮，将其向左微移，使左、下两端紧贴网格，完成标志与标准字体的水平网格组合。8.将素材“垂直中英文标准字体”置入当前文件中，使用相同方法制作标志与标准字体的最小使用比例垂直组合及标志与标准字体的垂直网格组合规范。Step3组合标志与字体。1.将素材“学校标志”置入当前文件中，复制一个水平中英文标准字体，选中标志按【Shift】键的同时单击鼠标左键进行拖拽，等比例缩放至合适的大小和位置。同时选中“水平中英文标准字体”与“学校标志”，单击“水平居中对齐”按钮，完成标准色状态下标志与水平中英文标准字体的组合规范。2.将“水平中英文标准字体”置入当前文件中，在顶部属性栏中设置字体为“黑体”，单击鼠标右键选择“编组”命令，单击鼠标左键确定。3.将素材“学校标志的辅助色图形”置入当前文件中，按【Shift】键的同时单击鼠标进行拖拽，等比例缩放至合适的大小，放置于水平中英文标准字体上方，同时选中两者，单击属性栏的“对齐工具”，单击“水平居中对齐”按钮。4.使用“矩形网格工具”，在画板空白处单击鼠标右键，弹出对话框并修改参数，将组合元素置入网格中，使得标志的左下端紧贴网格，水平中英文标准字体左、右、下方紧贴网。5.参照任务1STEP3第3点绘制横向和纵向比例标尺，最终完成标志的基本要素组合规范页面设计。学生练习：制作标志基本要素组合规范。吉祥物的设计教师讲解、学生观察：广州亚运会吉祥物设计任务实施Step1启动Photoshop软件，创建一个空白的新文档，并进行设置。Step2绘制吉祥物头部。1.使用“圆角矩形工具”，长按鼠标左键，弹出对话框，选择“圆角矩形工具”，在属性性栏将“路径”改为“形状”，单击鼠标左键并拖拽，创建一个圆角矩形。2.单击属性栏“填色”与“描边颜色”按钮，设置填充色为“#04d2ff”，描边颜色为“黑色”。修改属性栏参数，如图2-6-9所示。双击此图层，将此图层命名为“头部”。使用“选择工具”，长按鼠标左键，在工具箱中使用“路径选择工具”，点击锚点修改圆角矩形的形状。3.按快捷键【Ctrl+J】复制图层，选中复制的矩形，按快捷键【Ctrl+T】打开“自由变换工具”，按住【Shift】键拖动变形柄，根据中心点缩放。修改属性栏参数，双击此图层，将此图层命名为“面部”。4.使用“椭圆工具”，绘制一个椭圆，在属性栏设置参数。5.使用“椭圆工具”，按住【Shift】键的同时单击并拖拽鼠标画出正圆，按快捷键【V】使用“移动工具”，在属性栏中设置填充色为“白色”，按快捷键【Ctrl+T】调整圆形大小，并把白色正圆放到黑色椭圆中，“眼睛”图形绘制完成。6.使用“移动工具”,在“图层”面板中，按住【Shift】键的同时选中椭圆和圆形图层，单击鼠标右键并执行“栅格化图层”命令，再次单击鼠标右键并执行“合并图层”命令，按快捷键【Ctrl+J】复制眼睛，移动眼睛到适当位置，按快捷键【Ctrl+T】调整大小。7.用同样的方法制作两个椭圆作为腮红，设置填充色为“#fc9c38”。8.使用“钢笔工具”，在属性栏中修改模式为“形状”，设置参数如图2-6-17所示。绘制嘴巴，然后按住【Shift】键移动锚点控制柄，在“图层”面板单击鼠标右键，执行“栅格化图层”命令。9.使用“钢笔工具”绘制眉毛,设置填充色为“黑色”，描边色为“无”。选中眉毛，按快捷键【Ctrl+J】复制图层，单击鼠标右键，执行“变形”→“水平翻转”命令。10.使用“钢笔工具”，绘制高光形状与一个正圆，设置填充色为“白色”,描边为“1”，按住【Shift】键将面部五官的图层全部选择，单击鼠标右键并执行“栅格化图层”命令，再单击鼠标右键，执行“合并图层”命令。Step3绘制吉祥物身躯。1.使用“钢笔工具”，设置描边色为“#6d1c1b”，描边为“4”，填充色为“#04d2ff”，将形状图层命名为“身体”。2.使用“钢笔工具”，绘制手部，设置描边为“1”，描边色为“#6d1c1b”，填充色为“#ffffff”，调整手部和身体的大小和位置，按住【Shift】键将绘制的图层全部选择，单击鼠标右键并执行“栅格化图层”命令，再单击鼠标右键，执行“合并图层”命令，最终效果。Step4绘制吉祥物装饰效果1.使用“钢笔工具”绘制披风，设置描边为“1”，描边色为“#6d1c1b”，左侧部分填充色为“#fe0403”，右侧暗部填充色为“#970804”，将形状图层命名为“披风”，将其放置在“图层”面板的最底层。2.使用“多边工具”，单击“设置其他形状和路径选项”按钮，勾选“星形”选项，设置填充色、描边色，在属性栏中修改边数为“5”，并设置参数。3.单击鼠标左键并按住拖拽，绘制如图2-6-25所示的星星。按快捷键【Ctrl+T】更改大小，在“图层”面板中单击鼠标右键，执行“栅格化图层”命令，将形状图层命名为“星星”并调整“图层”面板的图层顺序。4.同时选择所有图层，按快捷键【Ctrl+G】建立图层组，按快捷键【Ctrl+J】复制图层，按住【Ctrl】键并把鼠标停留在图层缩略图上，当鼠标变为如图2-6-27所示形状时，点击缩略图，根据当前图层的图形生成选区。5.单击“图层”面板底部的“新建图层”按钮，创建新图层并命名为“暗部”。使用“画笔工具”，按快捷键【F5】选择柔角（即硬度为0），大小为“30”的画笔，设置前景色为“#9665e3”，不透明度为60%，根据已绘制好的形体绘制暗部。6.选择“暗部”，单击“图层”面板中图层属性栏的下拉按钮，打开混合模式，选择“正片叠底”效果。7.用同样的方法新建图层并命名为“亮部”，设置前景色为“#f9fae3”，选择“画笔工具”在吉祥物的头部、脚部绘制高光，调整图层混合模式为“叠加”。8.使用“橡皮工具”，设置橡皮工具的不透明度为“60%”，擦除多余暗部、亮部颜色。使用“魔棒工具”，选中披风图层内部，设置填充颜色为“#aa0302”，再选中图层外部，设置填充颜色为“#f11d13”，完成最终效果。学生练习：吉祥物造型设计与制作二、课堂练习吉祥物造型设计与制作，自我测评，互相检查，评价总结。三、作业布置请为某幼儿园设计吉祥物。四、作业评讲五、本章节总结本任务以广州市信息工程职业学校设计构思并设计吉祥物——巧巧为例，讲解吉祥物的造型设计与制作。在以后的学习中仍要多练习，灵活使用各种设计软件。教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）8课题VI设计与观念教学目的1、了解办公用品类应用设计的相关知识。2、掌握环境标识设计主要教学内容1、文件袋的设计规范.2、信封的设计规范信纸的设计规范杯子设计规范环境标识设计。6、室内、室外导视设计。重点合理编排信封、信纸、文件袋中的版面设计要素，并根据要求分别设计各类办公用品的规范样式。难点完成室内、室外导视设计。教学方法讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习教具计算机所用教材《VI设计项目教程》大象出版社备注教学过程第1页教学环节备注教学设计1.教师讲解：任务描述、任务分析；2.教师讲解：文件袋的设计规范、信封的设计规范、信纸的设计规范杯子设计规范；3.观察讲解：制作文件袋、信封、信纸、杯子。4.学生练习、评价：制作文件袋、信封、信纸、杯子。5.学生练习、评价：请为某幼儿园设计制作标志结构规范页。组织教学1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记；2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。创设情景引入新内容（讲解、讨论）1．说明这个章节主要学习什么2．这个章节的教学安排一、新课程讲解内容（讲解、分析）【课题导入】办公用品是企业形象用品中能够快速而直接地向公众传达企业视觉形象较好的媒介，是视觉形象设计中不可忽视的一个重要环节。本任务选取广州市信息工程职业学校办公用品中常用的信封、信纸、文件袋、纸杯作为任务实施内容。【教授新课】（2课时）项目任务：办公用品类应用设计与制作（讲解，35分钟）1．任务描述2．任务分析相关知识文件袋的设计规范（讲解，5分钟）信封的设计规范(观察讲解，10分钟)信纸的设计规范(观察讲解，10分钟)信纸的设计要求信纸的尺寸杯子设计规范(观察讲解，10分钟)任务实施（操作演示、师生同步操作、学生练习，120分钟）step1制作文件袋——制作文件袋封口。1.启动AI软件，按快捷键【Ctrl+N】创建新文档并进行设置。2.绘制一个矩形，设置填充颜色为“白色”，描边颜色为“黑色”，描边粗细为“1pt”。3.使用“钢笔工具”绘制文件袋封口。4.制作文件袋扣。5.同时选中三个椭圆，分别单击“水平居中对齐”按钮与“垂直居中对齐”按钮，并将其编组，调整至合适的位置。step2制作文件袋——制作文件袋袋身。1.将素材“基本要素水平组合内容”置入当前文件中，缩放至合适的大小，放置在文件袋正面，同时选择“基本要素水平组合内容”与档案袋轮廓图，单击“水平居中对齐按钮。将图片“学校标志”置入当前文件中。3.输入文字“文件袋”，设置字体颜色、大小并调整至合适的位置。4.输入学校信息文字，设置字体、大小为调整至合适的位置。使用“直线段工具”，在首行文字信息底部绘制横线，设置描边颜色、描边粗细，复制制作4条直线，调整至合适的位置，同时选中文字信息与横线，将其编组。5.同时选中文件袋主体中的所有内容，单击“水平居中对齐”按钮，完成文件袋正面图的制作。step3制作文件袋——制作文件袋反面封口1.选中档案袋轮廓图，按住【Alt】键复制，再按【Shift】键单击鼠标左键，将档案袋轮廓图水平拖拽至一定间隔，复制文件袋轮廓图。2.同时选中封口位置的所有内容，双击“镜像工具”，在弹出的“镜像”对话框中单击“水平轴对称”按钮，得到反向的档案袋封口，进行调整和设置。3.使用“直线段工具”绘制袋口绳，进行调整和设置，完成文件袋最终效果。step4制作信封启动AI软件，按快捷键【Ctrl+N】创建一个A3大小的空白新文档。绘制5号信封轮廓。3.将“基本要素水平组合内容”素材置入当前文件中，进行调整设置。4.双击“镜像工具”，进行调整设置。5.制作邮编框格。6.制作贴邮票框格。7.选中第一个正方形，在顶部属性栏中单击“描边”打开描边面版，在弹出窗口中勾选虚线选框。选择第二个正方形，使用“文字工具”，输入“贴邮票处”，并设置字体为“黑体”，按住【Shift】键的同时单击鼠标左键并拖拽，等比例调整至适合大小并放置到合适位置。8.输入学校信息。9.绘制信封背面。10.将“校训字体”置入当前文件中，等比例缩放至合适的大小并放置到合适位置，完成信封背面制作。step5制作信纸1.启动AI软件，按快捷键【Ctrl+N】创建一个新空白文档。2.绘制一个矩形，设置描边颜色、描边粗细为“。在此矩形上方再绘制一个宽度为210mm、高度为20mm的矩形，设置填充色。同时选中两个矩形，分别单击“水平居中对齐”按钮与“垂直顶对齐”按钮。3.将素材“基本要素水平组合内容”置入当前文件中，进行调整设置，完成信纸页头制作。4.将素材“学校标志”图片置入当前文件中，进行调整设置5.输入学校信息，并将其移动至合适的位置。6.同时选择三种颜色的长条矩形与信纸外框矩形，进行对齐调整，使用“文字工具”，输入学校信息文字，在顶部属性栏中设置字体颜色和大小，移动至合适的位置。step6制作纸杯1.启动Photoshop软件，按快捷键【Ctrl+N】新建一个文件，创建一个空白新文档。2.置入文件“杯子”，建图层，分别命名，将两个图层进行对齐。3.导入“校徽标志”文件，进行调整和设置。4.按快捷键【Ctrl+T】打开“自由变换工具”，将底部的两个点往内收。5.将标志图层命名为“校徽标志”，选择“校徽标志图层”，在图层界面底部点击添加“图层样式”按钮，选择“投影”选项。6.在图层“校徽标志”上方单击“新建图层”按钮，新建一个图层，命名为“光”，选择“笔刷工具”，进行设置并拖拽出如图3-1-45所示的一条白线。7.选中“光”图层，将鼠标放在“光”图层下方的横线上，同时按【Alt】键，出现如图3-1-46所示效果，单击并松开鼠标，“光”图层。8.选择“光”图层，点击图层上方图层混合模式，选择“叠加”模式，调整“光”图层填充为“70%”，最后效果如图3-1-48所示。依照上述方式，置入校训。二、课堂练习（学生制作文件袋、信封、信纸、纸杯）制作标志正负形背景明度使用规范，自我测评，互相检查，评价总结。三、作业布置学生完成制作文件袋、信封、信纸、纸杯；自我评价、相互检查、评价四、作业评讲五、本章节总结本任务选取广州市信息工程职业学校办公用品中常用的信封、信纸、文件袋、纸杯作为任务实施内容，以此学习VI设计中办公用品类应用设计的相关知识。学生通过操作练习，掌握办公用品类应用设计与制作。教案首页专业：计算机广告制作科目:VI设计授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字17计算机广告（3+2）8课题VI整体设计教学目的1.掌握VI手册版面设计的基本方法。2.掌握黄金分割法与网格制图法的基本原理。主要教学内容VI手册的内容及编制形式2、VI手册的版式设计重点合理编排信封、信纸、文件袋中的版面设计要素，并根据要求分别设计各类办公用品的规范样式。难点制作出整套VI设计教学方法讲解