教师继续教育校际协作发展联盟体工作计划5篇

1、教师继续教育校际协作开展联盟体工作计划5篇区教师继续教育校际协作开展第四联盟体工作计划（一）为了贯彻落实洪北区教师继续教育校际协作开展联盟体管理实 施方案，实现第四联盟体各校之间资源共享、共同开展的目标，进 而促进联盟体内各校教师队伍及教学质量的全面提升，现依据跳北 区教师继续教育校际协作开展联盟体管理实施方案制定本工作计 划。一、指导思想以“强项引领、名师示范、合作交流、共同开展”的工作思路为 指导，充分认识专业团队合作的重要性和必要性。通过联盟体内部各 专业团队的建设，整合优势力量，形成合力，促进第四联盟体老师队 伍的建设及教育质量的提高。二、总体目标实现联盟体内资源共享，积极开展专业团队

2、建设活动，各校形成 具有自己特色的专业团队，并用自己的强项来引领联盟体内各校，进 而使各校教师队伍整体素质得到提升，各校教育教学质量得到提高， 学生受到更好的教育。三、具体工作教师继续教育校际协作开展联盟体工作计划（三）为深入贯彻落实中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提 高义务教育质量的意见、浙江省人民政府关于统筹推进县域内城 乡义务教育一体化改革开展的实施意见（浙政发201725号）、 浙江省教育厅等四部门关于新时代城乡义务教育共同体建设的指 导意见（浙教基12020） 70号）、温州市教育局关于进一步深 化义务教育集团化办学的实施意见（温教基202030号）、平 阳县教育局关于进一步推

3、进新时代城乡义务教育共同体建设暨集团 化办学工作的通知（平教（2021） 188号）等文件精神，切实提高 教育资源使用效率，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，进一步 扩大优质教育资源覆盖面，促进我县义务教育优质均衡开展。在县教 育局的领导下，以我校为核心，与榆坪中心校、鹤溪中学采用“1+2” 的模式构建联盟共建型教共体，实行“资源共享、管理共进、教学共 研、文化共生、考核一体”的管理模式，在办学理念、学校管理、教 育教学、学校特色等各方面实现共生开展，积极探索学校联盟共建合 作模式，实现三所学校高位优质均衡开展。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党 的十九大精

4、神和立德树人根本任务，践行以人民为中心的开展思想， 对标建设“重要窗口”和“高质量开展建设共同富裕示范区”新目标、 新定位，围绕促进义务教育优质均衡开展、加快教育现代化、办好人 民满意教育目标，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进城乡 义务教育共同体（下称教共体）成员校同步开展、共生同赢，加快推 进全县教育整体开展水平的提升，为每个适龄儿童少年提供公平而有 质量的教育服务。二、建设目标1、三校同开展、共进步，办学水平和教育教学质量显著提升，群众满意度超过95%,三校教育优质均衡开展，成为平阳县优质学校。2、通过教共体建设，三所学校形成鲜明的办学特色。各校在建 设高效课堂、推进有效德育、开展

5、校园文化诸多方面形成自己的品牌。3、三校教师通过业务上交流，思想上沟通，工作上合作，不断 提高业务素质，骨干教师的比率逐渐上升，力求在全县处于领先位置。4、通过校际间共同组织教育教学研讨活动，拓展学生开展的空 间和舞台，为所有学生提供更加适合自己的教育，让他们健康快乐成 长。5、统筹校本课程建设，设置三校共享的校本课程资源，建设优 质的校本课程，丰富学校开展内涵。三、实施路径.成立组织机构。三校联盟共建型教共体设教共体校长（由核心 校校长担任），各成员校校长为执行校长，行政班子在核心校领导下 相对独立运行（法人独立、财务独立、校名和行政隶属关系不变）， 但工作统整。.追求高质量、高品质的合作效

6、能，保证合作的广泛性和连续性。共同制定联盟型教共体建设三年行动规划，落实好联盟型教共 体管理常规，细化每一学期工作目标任务。.教共体实行同步的教学管理模式。为推进规范化的教学管理， 在教材使用和课程设置、教学计划、教学进度、教学检查、教学监测、 教学评估等方面充分沟通，到达基本统一，教共体建设实行一体化考 核。.实行中层、教师的随机交流和岗位轮换。核心校每年应当按不 低于省定标准派出教师到成员校任教，鼓励核心校领导在对方学校进 行兼课兼职交流；力争教共体建设一年后，成员校校长每学期在对方 学校挂职学习一星期。.研究和解决当前学校开展的六大突出问题：教师专业开展、高 效课堂建设、校本课程开发、有

7、效德育的推进、艺术体育的实施、核 心素养下的学业综合评价。三校要以上六个方面为合作交流重点，创 新思路，讲求实效。.促进学生交流。建立教共体内学生交流的长效机制，每学期开 展不少于2次选派不同年级、不同层次学生进行的学习交流、互动体 验。广泛开展教共体内城乡学校学生研学实践、劳动实践、联谊互助 等活动和学生体艺特长交流、综合素质竞赛、劳动成果展示等活动。 探索联盟共建型教共体学生综合素质评价一体化，促进学生共同成 长、多元开展。.建立“248”工作常规：每个学期三所学校至少有两门学科开 展不少于20节互联网同步课堂；三所学校每个学期开展不少于4次 的线下教科研活动；三所学校每个学期开展不少于8

8、次的线上教科研活动。2021学年第一学期工作安排表:同步课堂时间课题执教人成员校辅教人学科9. 13林立晃科学9. 14细胞杨月春科学9. 14细胞杨可春科学9. 15地球的形状和内部结构林海斌科学9. 16地球仪和地图李开鹏科学9. 16地球仪和地图李开鹏科学9. 17溶液的配剂郑时镇科学9. 17与圆有关的不规那么图形面 积的求法肖春和数学9. 17最值系列之辅助圆吴炳桥数学9. 18大气层朱劝洁科学9. 18大气层朱劝洁科学9. 15秋天的怀念周婷婷语文9. 15朝花夕拾导读课黄浦咏语文9. 15秋天的怀念马莉莉语文9. 22（待定）陈梦思语文9. 22（待定）俞吉丽语文9. 22（待定

9、）李小红语文9. 23（待定）黄海燕语文9. 23（待定）蔡思畅语文9. 23（待定）刘晓仙语文9. 23（待定）鲁彬彬语文网络教研时间学科主题活动安排9. 17数学有效教学有效课堂九年级公开课：吴炳桥肖春和主评：许思盛白玲玲备课组开展单元整体备课研讨10.8八年级公开课：潘慧静吴鑫主评：金小叶林爱雪备课组开展单元整体备课研讨10. 22七年级公开课：白玲玲许思盛主评：吴万丛周明钵备课组开展单元整体备课研讨9. 23英语阅读课教学的有效设计九年级公开课：翁赛赛蔡碧芬主评：苏潮生肖海丹教研组开展单元整体备课研讨10. 14八年级公开课：赵君玉 朱如芳主评：许丽丽吴晋茜教研组开展单元整体说课研讨1

10、0.21七年级公开课：金丹丹周婷婷主评：苏君蔡海鸟教研组开展单元整体案例撰写 研讨9. 16史政大概念视角下的单元整八年级公开课：吴立鹤 林慧体教学设计网络评课互动大概念视角下的单元整体教学 设计研讨9. 23七年级公开课：林丽君周立人网络评课互动讲座：线下教研（送教成员校活动）四、保障措施时间课题（或主题）授课人线下教研学校9. 22团队赛研之课堂教学9. 29团队赛研之说课10. 11团队赛研之评课10. 20团队赛研之集体备课.成立指导小组。由县教育局、教育局普教科、教师开展中心领 导管理和指导共同体建设，使共同体建设有了组织保证和智力支持。.重视激励评价。严格执行上级文件关于教师交流轮

11、岗的精神； 自我加压，形成捆绑式的一体化联动考核。.加强督导评价。每学年，县教育局对三校教共体建设进行评价。2023年秋季，三校要形成三年工作总结，接受平阳县教育局的验收。.提升知晓度。三校充分利用新闻媒体、教育网站进行宣传，使 学校联盟共建型教共体得到社会、家长、教师和学生一致认同。.确定实施时间。2021年8月2021年9月为准备阶段；2021 年9月2023年9月为具体实施阶段；2023年10月为总结验收阶段。校际协作开展第四联盟体工作计划（四）为推进联盟学校教育均衡、内涵、特色开展，构建学校开展的长 效机制，全面推进教育创新，切实提升学校教育水平和育人质量，由昆 明理工大学附属小学等1

12、0家省内外学校联合发起，于2018年11月 20日正式成立“学校开展联盟”。为有效开展此项活动，作为联盟 发起学校的昆明理工大学附属小学，特制定联盟活动实施方案。一、联盟宗旨旨在推动联盟校之间就现代学校开展的实质性问题进行开放及 有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进联盟校的持续稳步开展， 实现资源共享、优势互补、相互促进、整体提升。二、组织机构目前联盟成员包括昆明理工大学附属小学等10所学校，成立联 盟理事会，决定联盟各项重大事项。第一届轮值主席单位为昆明理工 大学附属小学，下一届轮值主席单位由各学校自愿申请。三、开展目标开放共享、合作联动、个性开展 四、活动形式校长互访、班子交流、听课观摩

13、、专题研讨、网上交流、学科竞 赛寺。五、运作方式学校开展联盟以非正式的校长会议形式运行，主席采取轮换制。 会议由主席学校提供秘书服务和支持，并可根据需要成立工作小组， 就一些影响学校开展的重要问题进行讨论和提出对策建议。六、工作内容.人才培训卓越学校联盟将通过会议、培训、讲座、考察等方式，从校长、 班主任到老师构建立体化、专业化、长期化、系统化的人才培训体系, 全面提升学校管理和教师队伍的业务水平。流合作卓越学校联盟将整合优质教育教学资源，实现联盟会员之间的交 互式学习，积极推进和促成联盟内教学交流、学习考察等活动的开展, 促进学校开展。.教学大赛充分利用联盟内优质的教学资源，搭建教学展示和提

14、供的桥梁，共享联盟内的优质课堂，提升联盟学校的教学影响力。.会议论坛卓越学校联盟每年将定期举办大型教学研讨会议和教育论坛。.工作室共享联盟学校可以优先申请加入联盟学校已有的工作室，可以提供工 作室的资源，参加工作室的各种活动。.学生交流采取灵活多样的形式，组织校际学生社团交流、学生“手拉手” 友谊互助行动，让学生们在一起积极展示各方面的素质、才艺、成长 智慧，提供成长的快乐。七、工作措施创立和开展优质学校教育联盟要以优质学校为核心和龙头，分阶 段、分步骤将联盟体小学全部纳入到优质学校之中。.实施管理互促工程。建立学校管理互通平台，共同明晰、总结、 提升办学理念，逐步形成联盟内“业务互帮、优势互

15、补、管理互促” 的工作机制。建立行政管理交流制度、联合会议制度、联盟内教育教 学、艺术活动等联合制度，深入开展学校管理专题研讨活动，共同研 究解决工作中的实际问题，促进共同提高。以对岗互派、对口帮扶或 蹲点指导的形式，积极开展学校管理层互动、指导和交流活动。.实施研训联开工程。充分整合联盟内名师资源，建立名师团队 工作室，以骨干教师的互派蹲点、互动指导学习等多种形式，深入开 展名师带徒、带教研组、带课题的“三带活动”.实施课程同享工程。联盟内学校要充分发挥、整合各校资源优 势，共同拟定校本课程开发课程，编制校本课程开发方案，实施枚本 课程编写、使用、评价与修订工作，提高教师课程开发意识和科研能

16、 力，培养学生创新精神和实践能力，促进质量提升。.实施文化互鉴工程。加强学校文化建设的研讨，强化制度文化 的交流，不定期加强对联盟内学校现有的学校文化与课程建设、文化 内涵与特色建设、师生评价与激励等管理制度的专题交流与研讨，推 进学校管理制度规范化、科学化。.实施工程合作工程。针对学校历史积淀和实际情况，开展工程 联手共建，对联盟内学校的各项工作进行理性思考和认真分析，明确 学校开展方向和定位，着力联手培育、开发、改进、提升学校优势项 目。着眼优质提升，以课题研究引领，深化工程共建内容，进一步扩 大优势的聚集效应，做大做强做精优势工程，促进教育品牌工程的形 成，全面提升整体竞争力和影响力。.

17、实施跟岗培训工程。充分整合联盟校的整体优势，并突出某一 联盟学校的某一特色或管理优势，定期或不定期安排联盟学校的局部）、开展“读书沙龙”活动在20*年3月-12月为进一步贯彻落实跳北区教师继续教育校 际协作开展联盟体管理实施方案的文件精神，培养教师阅读习惯， 提高教师师德素养、理论水平和实践能力，我们将按局要求，开展“教 师读书沙龙”活动。此次活动将按“推介-阅读一-交流”的流程进 行，具体安排如下：1、经典推介联盟体各校向教师推荐、介绍与教师职业相关的阅读书目和文 章。以学校推介为主，教师间互相推介为辅。2、认真阅读学校推介的书目和文章教师必须认真阅读。每学期要任选其中的 书目或某篇文章撰写

18、读书笔记。在活动中教师要养成将自己发现的好书、好文章向同事推介的好 习惯。3、积极交流联盟体各校每周举行读书沙龙活动，由各组轮流推荐人员，面向 全校教师推介书籍或文章，谈读书心得体会等等。每人交流时间5 10分。每周交流至少一人。中层领导到优势学校跟岗实训，放大优势，示范、辐射、引领联盟校 快速开展。7.实施网络提供工程。拓展交流平台，开展网络交流。建立联盟 校0Q群、微信群，及时就发现的问题进行交流研讨，平时各学校的 活动方案、教育教学典型案例、管理经验、办学特色等及时上传，形 成资源共享，不断提高各联盟校教育教学质量。区教师继续教育校际协作开展第七联盟体三合学校工作计划（五）为了贯彻落实沈

19、北区教师继续教育校际协作开展联盟体管理实 施方案，实现第七联盟体各校之间资源共享、共同开展的目标，进 而促进我校教师队伍及教学质量的全面提升，现依据2015年跳北 区教师继续教育校际协作开展第七联盟体工作计划，制定我校本学 年工作计划。一、指导思想以科学开展观为统领，充分认识义务教育均衡开展在构建和谐社 会进程中的突出地位，通过我校参与校际协作开展联盟体内的各项活 动，按照“强项引领、资源共享、交流互动、和谐开展”的工作思路, 促进我校老师队伍建设及教育质量的提高。二、总体目标实现和联盟体内各校资源共享，形成我校自己的特色，进而使我 校教师队伍整体素质得到提升，教育教学质量得到提高，学生受到更

20、 好的教育。三、具体工作上半年：1、到第七联盟体主体校参加本学年联盟体工作会议，交流自己 的想法，并根据本次工作计划制定我校本年度主要工作计划。2、继续参加联盟体网络教研工作。上半年将继续在洪北教育信息网第七联盟体专区进行网络教学研讨活动,将鼓励我校所有一线教师参与网络教研活动。3、参加“优化课堂教学模式，构建高效课堂”教改征文活动。目前，“优化课堂教学模式，构建高效课堂”教改活动已在我联 盟体积极推进。为了进一步搞好教研工作，为广大教师提供展示、交 流的平台，促进教师专业开展，努力提高教改效果。根据区教育局有 关要求和第七联盟体工作计划，将在：2015年4月15日一2015年5 月末参加第七

21、联盟体“优化课堂教学模式，构建高效课堂”教改成果 征文活动。我校计划至少上报3篇征文。4、统一进行阶段测试。五月份在第七联盟体主体校的统一领导下，统一进行阶段测试， 并通过阶段测试总结经验，吸取教训，以便更好地开展教学工作。下半年：1、继续开展“读书沙龙” “班主任经验交流”这两样活动。本学年“读书沙龙”活动仍然分教师组和学生组共同进行。教师 组要求所有一线教师每学期读一本书，并写读书笔记，读书笔记要求 教师每月至少写一次，每次1500字以上。学期末结束前，写本学期 读书心得体会。学生在平时的学习中，要养成写读书笔记的习惯，因 此，根据不同学生的不同情况，没有规定学生读书笔记数量。计划8月末9

22、月初开展班主任经验交流活动，通过活动，互相学 习，互相借鉴，提高班主任的管理能力。2、继续参加联盟体网络教研工作。3、继续参加第七联盟体10月进行的统一阶段测查活动。4、根据第七联盟体学年初制定的工作计划，围绕“如何打造高 效课堂”这一主题，开展教学研讨课系列活动。本次活动由联盟体内 的农村学校教师授课，联盟体内老师参与听课、评课。届时鼓励我校 教师积极参加。*学校20*年3月联盟体内本学期将在学期末举办一次读书交流活动，具体时间安 排详见具体活动时间通知。（二）、传播先进的教育教学和优秀的管理经验。根据各校进度 和上级要求在“校长论坛”、“副校长工作提供”、“小课题研究”、 “备课组牵手联盟

23、”、中选2项继续开展活动。（三）、积极进行公开教育教学活动，围绕“如何打造高效课堂” 这一主题，开展联盟体教学研讨课系列活动。本次活动由联盟体内的 农村学校教师授课，联盟体内老师参与听课、评课。具体程序是课堂 展示-交流研讨-专业引领。具体时间安排详见具体活动时间通 知。（四）、实现资源共享、优势互补1、统一测查20*年10月和2015年5月联盟体7所学校将继续统一进行阶段 性测查，促进校际之间教师的学习和借鉴，实现教学资源共享。2、建立联盟体教研平台20*年8月，进一步细化网络联络群。制定联盟体成员校轮流发 帖制度.促进各校教师间的学习、交流和借鉴，为联盟体今后各项工 作的进一步开展搭建好平

24、台。（五）、在教师培训、教研资源等方面为联盟体成员学校提供支持。1、有效利用名师工作室资源开展第四联盟体送课下乡活动。为了加强学校之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的相互 学习、共同提高，本着优势互补、资源共享、互助互利的原那么和求真 务实的态度，第四联盟体将继续利用“李飞鹏名师工作室”这一珍贵 资源开展送课下乡活动。活动将在李校长的指导下进行，具体时间 安排详见具体活动时间通知。2、进行专题讲座培训，为第四联盟体一线教师的专业开展指明 方向。为了进一步加强联盟体成员校间的交流互动。充分发挥主体校的 辐射带动和示范引领作用。我联盟体将结合济北区李飞鹏名师工作室 教研活动对联盟体教师进行专题

25、讲座培训I,为联盟体一线教师答疑解 难，为第四联盟体一线教师的专业开展指明方向。共建校际联盟 携手共谋开展什那市北京小学与什那市洛水蓝天小学协同开展联盟工作总体工作方案（二）一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育 教学质量为目标，以“优质、共享、均衡、共进”为主题，按照互 动双赢、携手共进”的工作理念，推进校际间管理互通、研训联动、 质量同进、文化共建、工程合作，实现科学开展、持续开展的目的。二、工作目标按照T+x”的组建方式，北京小学洛水蓝天小学组建成校际协 同开展联盟学校。联盟学校作为一个以整体提升学校开展、教育质量、 教师素质为目的校际合作组织，探索实施城乡

26、学校协同开展的新路 径，搭建两校教师、干部交流的平台，通过学校管理、队伍建设、教 育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现两个学校在更高 层次，更高水平上实现均衡开展、优质开展。三、主要内容组建一个领导机构：成立联盟管理领导小组，牵头学校北京小学 宋德川校长任组长，洛水蓝天小学校长汪正军任副组长，学校其他负 责干部及骨干教师为成员。确定四个方面内容：即四条线行管后勤平安线、德育班队线、 教学科研线、教工联谊线开展工作。每条线的组长由本校分管校级干 部担任，成员由相关处室组成，职能是负责本条线工作计划的制定、 实施、考核与评估。(-)管理互通，促进管理水平共提升一是开展学校管理专题研讨。联

27、盟内学校每学期开展1-2次学 校管理专题研讨活动。不定期邀请联盟成员到本校指导检查学校管 理工作，或开展校级领导间的蹲点学习和指导。二是开展学校干部互派挂职。每年以对岗互派和对口指导的形 式，积极开展联盟职能部门干部互动、指导和交流。至少派出1名校 级或中层、后备干部到其他成员学校进行挂职交流和指导，时间不少 于1周，挂职人员要在深入调查研究和学习反思的基础上，提交1份 有关挂职学校内部管理、师资培养、质量提升、文化建设、特色开展 等方面的建议和体会。三是开展管理资源互通互学。将每月工作安排、重大活动开展、 管理制度的改革优化及时通报，促进各方互学互进。积极建立信息网 络资源共享平台，建成“联

28、盟资源共享库，将联盟内学校的办学理 念、办学特色、工作方案、资料成果在网上展示，使之成为联盟内学 校领导，教师参考的资料宝库，交流沟通的园地。（二）教研联动，促进教师专业共成长共同开展教研、科研活动，定期组织教育教学经验交流，开展听 课评课等活动，研究提高课堂教学效能的有效手段，实现高效的课堂 教学，积极探索减轻学生过重课业负担的途径和方法；每学期校际间 教研活动不少于4次，组织调研、指导、评估考核不少于1次。1、名优示范。围绕“减负提质，以课堂教学为突破口，结合 各校教研课题，联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。 通过骨干教师的示范课、课题研讨课、汇报课及课后评课、研讨等活 动来密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念， 提高课堂教学水平，增强各