《信仰》参赛论文

信仰内容摘要：青少年树立正确的世界人生观和价值观，不仅是我国社会主义现代化建设事业的需要，而且也是青年学生成长和成才的需要。当下文化世界纷繁复杂，更需要确立中国共产党在意识形态领域的主导地位。关键词：文化的作用，优秀文化引领青少年，党的理论熏陶一、青少年应以正确的价值观作为信仰。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”自古以来，新陈代谢的历史发展规律不容抗拒，常言说，青少年是祖国的未来和希望，他们大多朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。诚然，青少年的健康成长离不开家庭、学校、社会、自身等多方面共同作用、共同努力，并且成长的标准，也不太适合以一元化的价值标准来衡量。但在其中，意识形态领域的主导价值观对少年学生的成长、青年学生的成才，起着至关重要的作用。从哲学意义上来看，价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法。即以什么样的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。如果单纯认为价值观是虚空的概念，跟实际工作、学习与人生价值不大，那么这种观点是有失偏颇的。价值观是一个人对各种事物的是非、善恶和重要性的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等、金钱、家庭、朋友，等等，在心中有轻重主次之分，这种主次的排列，构成了个人的价值体系。价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。价值观引导着我们做出的决定，而我们的每个决定都造就了我们的命运。我们人生想要有不凡的成就，只有一个办法，那就是找出生命中最重要的价值观，然后按照这个价值观去过每时每刻。这其实并不难，只是能够做到的人并不多，绝大多数人都不知道他们的人生中最重要的是什么，他们东拉西扯，他们的世界如同杂草，随风飘摇，从不知道什么是真正该坚持的。归根究底，是个人价值观在作祟。二、青少年易受部分错误文化作品宣扬的价值观影响。意识形态领域的主导思想观念如此重要,然而当前的文化市场又给我们提供了怎样的精神午餐呢?一直以来,我国的文化发展水平仍是无法满足人民日益增长的文化需求的,和经济发展相比还是滞后的,处于一个迷茫的阶段。经济发展同文化发展相比，如同高铁同小汽车的并行。在这不够迅速的增长中,青少年由于身心发展的强烈需要,或主动或被动地,向文化作品索取精神给养，解决成长道路上的困惑，或是给自己订立一个效仿的榜样，以为成功的人生便是如此，并且当前文化领域也是乱象频出，杂乱无章。网络文学大行其道，取代了经典文学成为当下青少年的主流阅读作品。网络文学本身就是一个具有争议的文学形式，它主要指以网络为载体而发表的文学作品，并没有一个明确的界限。主要以互联网为展示平台和传播媒介，借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现文学内容。其创作门槛较低，创作模式符合潮流，易于传播等都是不可否认的优点，但其缺点也是显而易见的，最突出的表现在：内容低俗化泛滥，一些毫无文字功底的创作者，作品各种错别字、语句不通、口语化、上下无关联，甚至各种低俗毁三观的粗言秽语。还有一些作者，为了哗众取宠，歪曲、编排历史事实及人物。这些低俗文学作品的泛滥，并不能为青少年真正带来精神滋养，反而会影响青少年的正确价值观的形成。我身为义务教育阶段的思政教师，在课余闲暇时间，看到学生们互相传阅着所谓的“网络三大奇书”，“网络四大邪书”，津津有味之余还向我力荐“老师，这本书很好看哦，特别搞笑。”我接过来随手翻翻，真是恨不得给扔到垃圾桶去。也曾痛心疾首地向他们推荐过具有时代气息的优秀文化作品如《我认识过一个比我善良的人》，《玫瑰开满了麦子店》，《芬芳四溢的早晨》，等等，学生大多敷衍了事，或不屑一顾，令我束手无策。相对于这部分愿意阅读的青少年，还有部分青少年直接跳过了阅读这一步，迅速进化到视觉刺激。随着移动网络终端的普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容获得各大平台的青睐，成为青少年喜爱的娱乐消遣方式。这些作品中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有些还涉及色情、暴力、血腥。一些作品为了博取用户的关注和转发，不惜剑走偏锋，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，青少年正处于人格形成和社会化过程阶段，极易受到外界影响。短视频由于传播和制作门槛低、成本低、低俗化、庸俗化内容层出不穷，容易误导青少年，甚至一些视频涉及高危动作、猎奇表达，造成青少年风险性模仿，严重危害其身心健康。2019年8月，山东枣庄14岁女孩哲哲与邻居家13岁女孩小雨模仿易拉罐做爆米花的视频，结果使用的高浓度酒精在操作过程中发生爆燃，导致两人被烧伤，其中哲哲因伤情过重身亡。类似的悲剧并不鲜见，归根究底，还是因为意识形态领域主流价值观的缺失。每个人的成长过程都是不断地模仿、再现，如果不能够给他们正面的榜样激励，他们就会随波逐流地沉浸到当下的烂大街文化作品中，变得拜金、急功近利、无信仰，极端利己……青少年正是朝气蓬勃、风华正茂，理应让青春闪耀着“奋斗”“奉献”“担当”的明媚亮色。去感受新鲜事物、进行适度娱乐，固然无可厚非，但最起码，应保持清醒克制、明辨是非黑白、培养高雅格调，不能受到网络负能量的浸染侵蚀，不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位、信念的动摇。三、中国共产党应坚持在意识形态领域保持领导地位。作为社会主义现代化建设的绝对主宰，领军人物——中国共产党，应该也必须挑起这个重任，让共产党成为青少年的信仰，让共产党的理论成为青少年的口耳相传，让党在意识形态领域发挥主导作用。意识形态作为观念上层建筑对一个国家的经济、政治等方面都起着不可估量的作用。重视意识形态领域的建设一直是中国共产党的优良传统，新中国成立七十年的历程中，我党在意识形态建设方面可谓是成效与挑战并存，经验与策略同在。2012至今，是我党意识形态建设的强化时期。在这一时期，何为“中国梦”，何为我党的奋斗目标，在此基础上提出了一系列的新思想和新观念。比如：党的十八大提出“三个倡导”，这一倡导让我们对社会主义核心价值观的真实内涵有了一个更加深刻的认识;2015年，“四个全面”战略布局的提出再一次为我党意识形态的建设提供了一个新的平台;同年，五大发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）被提出来，这一理念意味着我国意识形态的建设有了一个新的飞跃;2016年，特别强调了文化自信在四个自信中的基础地位;2017年，中国特色社会主义进入新时代，在这一背景下，我党以新时代中国特色社会主义思想为引领，继续推进意识形态的建设。关于意识形态工作的重要论述内容丰富，主要有：第一，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权；第二，明确宣传思想工作的根本任务是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，关键是坚定正确的理想信念；第三，指出宣传思想工作既要坚持团结、稳定、鼓劲、以正面宣传为主的方针，又要敢抓敢管，敢于亮剑，有理有利有节开展舆论斗争，等等。全面贯彻意识形态工作的重要论述要明确以下重要认识问题：第一，在世界百年未有之大变局背景下，意识形态安全问题更加突出；第二，新形势下意识形态领域斗争依然复杂；第三，不忘坚持和运用马克思主义的阶级观，拿起阶级观点和阶级分析的武器。（四）作为一线思政教师深感责之重，任之切。作为一名思政教师，我认为加强青少年在意识形态领域的正确价值观的引领刻不容缓、势在必行，从我作为一名一线教师入手，从以下几个方面着手,首先，我要增强自己的思想政治素质，努力学习革命理论和教育理论，用科学发展观指导实践。作为一名思政教师，没有过硬的政治素质和业务能力，哪来的教书育人的底气？俗语云，学高为师，身正为范，作为塑造学生灵魂的政治教师，其道德品质天然就应高于一般的教师。思想政治课教师是学生道德的启蒙者和设计者，同时也是全民族道德规范的促进者，往大了说，思政老师应把自己的工作同祖国的繁荣昌盛和民族的兴旺发达联系起来，产生强烈的历史使命感和高度的教育教学责任感，往小了说，对青少年学生正确价值观的形成有很大意义，对学生进行前途，理想教育，爱国主义、集体主义以及革命传统等教育；让其做一个讲学习、讲政治、讲正气的人。其次，我将“增强共产党在青少年意识形态领域的主导地位”理念带入到实际的课堂教学中，中学阶段的道德与法治课程，深入浅出讲述了社会生活的方方面面，在讲述这些知识的同时，应抓住时机渗透中国共产党的思想理论和核心价值观，中华民族是有着五千年发展史的文明古国，优秀的传统文化博大精深，源远流长，已经融入到我们民族的血脉之中。中国是一个有着五千年悠久历史的泱泱大国，但我们不能只把这句话挂在嘴上，而要把中国流传下来的传统美德和道德内化为我们的气质和灵魂，这样才不枉为一个中国人。中共中央关于《公民道德建设实施纲要》的颁发，明确规定了我国公民的基本道德规范是“爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献”。我在日常教学中，在教学目标的设定时，在教学环节的设计中，在实践作业的布置中，无时无刻不在强调社会主义核心价值观的重要性，要求所有学生熟练背诵社会主义价值观的核心内容，能说出价值观各方面的主要要求，并在实际生活中尽量使自己的言行举止符合价值观的标准。在课下，多引导学生深层次的阅读经典文学作品，并开展相应的活动，如朗诵比赛、黑板报评比、手抄报展示等方式，鼓励学生对每次阅读做回顾和总结。我关注到学生有易于接受新事物的学习特点，于是采用多种教育手段，尽力使内容丰富多彩，满足了青少年的好奇心。同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，我采用创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年更有吸引力，而且也会大大提高青少年在学习体验过程中的效率。所以在某种程度上，也能成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的一种重要补充。如同一首歌唱的那样：“爱是一种信仰，把我带到你的身旁。”不断加强学习共产党的思想理论和方针政策，并在实际教学过程中身体力行将自己的心得体会传递给青少年学生，让每一位青少年能够免受低俗文化的荼毒，培养高尚的情操，掌握过硬的技能，发自内心的热爱我们伟大