【节日教案】幼儿园创意美术活动教案参考范文大全

幼儿园创意美术活动教案精选大全【第一篇】教学目标：1、知道花朵的结构，颜色的变化。2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色采表现画面的主次层次。3、感受画砂纸画的乐趣。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。活动准备：各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。活动过程：一、出示各种花图片，讨论引出课题：——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片，带来给小朋友看。——小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？小结：花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）二、教师讲解示范：1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，斗胆讲述砂纸和(1)提问：你们从这幅画里看到了什么？(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。.演示课件，隐性示范，匡助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。⑴浮现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。⑵教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。⑶你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。.幼儿创作。(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。(2)鼓励能力较弱的幼儿斗胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。.展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。⑵请幼儿讲述别人的作品。白纸的不同之处。（白纸光滑、涂上颜色明艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部份时要用力，象手指重重的按在手背上。）3、引导幼儿斗胆在砂纸上画出漂亮的花朵。（1）用白色蜡笔划出花的外形。（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白）三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励能力弱的幼儿斗胆作画。四、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。【第二篇】活动目标.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、匡助老人的意愿。.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流。.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的？你在家匡助老人做事情吗?你做过哪些让老人特殊开心的事？老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去匡助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或者是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启示幼儿说说：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的匡助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或者年老的亲戚。【第三篇】活动目标:1、在观察建造的基础上，感受、了解建造物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。2、选择自己喜欢的方式尝试设计建造，体验创作的乐趣。活动准备：1、ppt课件，投影仪，电脑。2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提供相应的操作材料。活动过程：1、欣赏建造，感受造型的变化(1)感受建造物高低、方圆、形状等外形的丰富变化①引入：前段时间老师去外地旅游，发现那里的建造可真漂亮，你们想去看一看吗?今天，杭老师把这些建造的照片带来了，想和大家一起看看，好吗？②播放课件出示建造图片，让幼儿初步观察欣赏，感受建造物的外形变化。③教师提问：你最喜欢哪一个建造，它是什么样子的?在欣赏过程中，教师根据幼儿的回答用课件放大建造图片，引导幼儿进行子细观察，积极表达自己的发现。让幼儿发现建造物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是摆布两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……(2)观察建造物顶端的形状、色采、装饰等丰富变化。①过渡：你们观察得真子细，这些建造的外形看上去是各种各样的，变化丰富。其实，这些建造除了外形不同，还有不少地方也是不一样的，不知道大家有没有发现呢?让我们再来看一些建造吧。请你们观察这些建造的顶有什么不一样？②播放课件，出示建造图片让幼儿观察。③教师提问：这些建造的顶是什么样子的?它们形状有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜欢哪一个建造的顶部设计?利用课件放大图片，让幼儿进行子细的观察，环绕教师所提出的问题进行分类对照观察，引导幼儿对建造顶部设计有层层深入的了解，同时匡助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法。④教师小结：建造物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建造物看上去更加漂亮、丰富。(3)观察建造物外部装饰的丰富变化。①教师过渡：人们在设计建造时，为了使建造物更加的美观，往往会在建造上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活周围你有这样的发现呢？②播放课件，出示建造图片让幼儿观察。③教师提问：你发现了什么？(4)教师总结：小朋友，在我们的周围有不少的建造都很漂亮，可能我们并没有子细地看过。只要大家用心观察，用自己的亮眼去观察，你会发现我们的生活中有不少漂亮的建造。2、设计建造，体验成功与快乐。(1)你喜欢这些漂亮的建造吗?你想不想也来当一回建造师来设计建造呀？(2)启示幼儿想想：你最想用什么方法设计建造。(3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互交流。(4)幼儿根据自己选择的方式，到各个操作区设计建造。⑸交流感受：你是选择用什么方法设计建造的?设计建造时你碰到什么问题了？是怎么解决的?你的心情怎么样？(6)启示幼儿说说：从今天设计建造的过程中学到了什么本领。活动延伸：1、孩子设计建造需要一定的时间，可以根据孩子的兴趣、需要来决定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子欣赏、交流。2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建造。【第四篇】活动目标：.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。.激发幼儿对水墨画的兴趣。活动重难点：重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点：用毛笔作画时线条斗胆流畅，能初步运用留白方式。活动准备:.经验准备：了解水仙花的基本部位特征。.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。.ppt课件、示范画。活动过程：一、回顾导入师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部份组成的吗?它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。.出示范例，讨论绘画方法（1）师：你看我们应该先画什么呢？（引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎）（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）教师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点）（3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。（5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（教师添画花盆）三、学习为水仙花上色.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。.师：谁愿意来试一试呢？（个别幼儿示范）你看这应该怎么上色呢？（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）教师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导.要求：（1）根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。（4）换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔.幼儿绘画教师巡回指导五、作品展示、点评师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么？（评讲点放在用水用墨上。）【第五篇】活动目的：.体验斗胆创作的乐趣。.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色采进行表现。活动准备：.多媒体课件。.幼儿绘画工具