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黑林学校八年级语文导学案§壶口瀑布授课教师白秀芳学生姓名学习目标1、能知道壶口瀑布在雨季借枯水季节的特点。2、能知道作者到壶口瀑布的感受,领会黄河精神的象征意义,热爱大自然的情感。学习重难点能知道作者到壶口瀑布的感受,领会黄河精神的象征意义,热爱大自然的情感。教学过程学习环节学习内容与要求学习方法指导自主学习一、字词积累。1、给下列加点字注音。寒噤()出轧()汩汩()()2、解释词语。寒噤:出轧:汩汩:打旋:怒不可遏:二、请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。独学合作探究交流展示一、导入黄河流域是中华民族的摇篮,孕育了璀璨的华夏文明。因此,黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲,那么黄河壶口这一处景观是不可不看。今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。二、知识链接1、作者简介梁衡,当代作家,山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,现任《人民日报》副总编辑。其作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》,新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》,散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》等。有《晋祠》《壶口瀑布》《夏》《武侯祠,一千七百年的沉思》等多篇散文入选中学课本。2、关于“壶口瀑布”壶口瀑布位于晋陕两省的边境上,为国务院1988年公布的第二批国家级风景名胜区。黄河像一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约500米左右的河水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。三、初步感知:朗读课文,理清文章思路四、整体把握1、说说作者几次游览了壶口瀑布?分别在什么季节?2、壶口瀑布在不同的季节,各表现出怎样的特征?试从以下几方面比较壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同。声:势:景:感:3、作者第二次在壶口见到黄河,对它产生了不同于前次的感受,黄河既有令人震撼的刚强的一面,也有如歌如画的柔美的一面。可以称之为——刚柔并济。于是“我突然陷入沉思”,黄河以她宽广博大的胸怀兼容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”,指代的是哪些具体描写?4、作者赞美了黄河的哪些精神?5、作者写壶口瀑布后,为什么又写“脚下的石”?群学组学+群学当堂检测一、反复阅读课文,品味其语言妙处,并试着写一段赏析文字。总结评价我学会了我在方面的表现很好,在
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