11.2社会历史的主体新人教必修42省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

拿破仑横跨阿尔卑斯山“我比阿尔卑斯山还要高”第1页请同学们思索回答：

没有身后众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目标业绩么？不能

拿破仑即使是法国资产阶级革命领导者、指挥者，发挥着领导关键作用，但人民群众才是社会变革主力军，资产阶级辉煌成就是广大人民争得。人民群众是历史的创造者终究谁是历史创造者?第2页二、社会历史主体1、人民群众是历史创造者（1）社会历史首先是物质生产发展历史，是人民群众创造历史（2）人民群众是社会物质财富创造者（3）人民群众是社会精神财富创造者（4）人民群众是社会变革决定力量2、群众观点和群众路线第3页C.我国现阶段人民群众范围：社会主义劳动者+社会主义事业建设者+拥护社会主义爱国者+拥护祖国统一爱国者

正确认识人民群众这一概念：见书本第93页教授点评A.含义：人民群众是指一切对社会历史起推进作用人们，既包含普通个人，也包含出色人物。B.人民群众是一个历史范围，劳动群众是人民群众主体部分。第4页看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一个商品不是由人民来生产……想一想：谁是物质生产主体？人民群众生产活动对社会存在和发展起着什么作用？第5页(1)人民群众是社会物质生产主体。

(2)人民群众生产活动是社会存在和发展基础。从事物质资料生产、推进物质生产发展人民群众，是推进社会历史发展决定力量。第6页

课堂探究：(1)这部长篇史诗所反应内容是从哪里来?(2)《格萨尔王传》创作和流传说明了什么哲学道理?其内容起源于藏族人民群众历史生活和实践。说明了实践决定认识，人民群众生活和实践是一切精神财富形成和发展源泉。说明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在反应第7页田园诗人陶渊明假如没有劳感人民供他吃、穿、住、用,那他就不但没有酒喝,而且没有饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”诗呢?鲁迅:人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件陶渊明赏菊第8页阿炳，原名华彦钧，阿炳是他小名阿炳共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》等三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》等三首琵琶作品，其中《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。

蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设置茶馆，经过听群众讲故事来搜集素材。上述材料说明什么问题?人民群众还直接创造了丰硕社会精神财富第9页

问题(2)联络我国革命或改革详细实例，说明人民群众在推进我国革命和改革中作用。

课堂探究：问题(1)以上叙述说明了什么道理?人民群众在任何时期都是社会变革主力军,社会变革决定力量第10页在我国解放战争辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力确保了战役胜利。支前民工运输伤员人民群众是社会变革决定力量淮海战役中踊跃支前民工小车队

第11页1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民冒着坐牢危险，眼含热泪在包产协议书上按下18颗鲜红手印，历史从此书写着新一页。以家庭承包责任制为开端中国农村经济体制改革，就在这里起步了。虽有波折，但20多年农村改革实践证实，农村家庭承包责任制，是我国农村经营管理体制最主要改革，是中国农民伟大创举，是中国共产党在探索走中国特色社会主义道路中进行经济体制改革一个突破口，在中国农村经济体制改革上留下了光芒一页。

我国乡镇企业和农业产业化经营都表达了我国人民伟大创造精神。第12页1.人民群众是历史创造者

唯物主义历史观认为：社会历史首先是物质生产发展历史，是人民群众创造历史。表达在：（1）人民群众是社会物质财富创造者（2）人民群众是社会精神财富创造者（3）人民群众是社会变革决定力量第13页

材料一：毛泽东说：“群众是真正英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑，不了解这一点，就不能得到起码认识。”材料二：建设中国特色社会主义全部工作出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。不停改进人民生活，提升人民生活水平，是改革开放和发展经济根本目标。”(2)材料一、二之间有什么联络？对我们工作有什么指导意义？阅读材料，解决问题(1)结合课文内容，材料一观点说明了什么哲理?材料一表达了马克思主义关于人民群众是社会实践主体，是历史创造者基本观点。材料一是材料二做法理论依据。既然必定了人民群众创造历史作用，就应该树立群众观点、坚持群众路线，全心全意为人民谋利益。第14页问题(1)为何邱娥国会受到群众发自内心爱戴?

课堂探究：人民警察邱娥国问题(2）谈淡我们应该怎样处理自己与群众关系。邱娥国作为一名共产党员，在普通工作岗位上，实践着党宗旨与标准，做到了执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋.想群众所想，急群众所急，得到人民群众充分信任和爱戴也是必定第15页

我们要树立群众观点，坚持群众路线。青年学生应主动投身社会实践，尤其是与工农群众实践相结合．深入提升自己知识结构、认知水平，更加好地锻炼自己，从而更加好地、全方面地发展，为未来参加工作，成为社会主义建设者奠定良好基础。第16页2.群众观点和群众路线（1）党群众观点一切工作根本出发点基本内容（2）党群众路线地位基本内容(3)坚持群众观点和群众路线实践意义确保相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党根本领导方法和工作方法。

坚持做到立党为公、执政为民、权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚持实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。第17页人民群众经过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社会决定力量要求树立群众观点、坚持群众路线意义两个主要确保二、社会历史主体人民群众是历史创造者小结第18页B巩固练习1．人民群众是指()A劳动群众

B一切对社会历史起推进作用人们C统治者和剥削者

D一切被统治者第19页A巩固练习2．以下事件反应人民群众是社会物质财富创造者有()①曲辕犁创造，提升了农作物产量②黄道婆改进纺车，提升工效好几倍

③曹雪芹创作《红楼梦》广泛流传④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制A．①②B．②③

C．②③④D．①③④第20页C巩固练习3．没有群众实践经验，任何科学家、艺术家、思想家“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值结果。这说明()A．

劳动群众直接创造了精神财富

B．物质生产产生精神财富C．人民群众实践活动是一切精神财富形成和发展源泉D．脑力劳动者是精神财富创造者第21页A巩固练习4．恩格斯在谈到西欧三国(英、法、德)资产阶级革命时指出：在全部资产阶级大起义中，都是农民提供了战斗部队……不论怎样，假如没有这种自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底，也决不会把查理一世送上断头台。这说明了()A．人民群众是社会变革决定力量

B．农民是社会变革决定力量C．人民群众是社会物质财富创造者

D.

人民群众创造历史是在资产阶级领导下进行第22页C巩固练习

5．电视剧《宰相刘罗锅》里有一句歌词“老百姓是那定盘星”。其哲学寓意是：①人民群众是历史创造者②人民群众是实践主体③人民群众在社会变革中起决定作用④要相信群众，依靠群众A①②③

B

②③④

C①②③④D

①③④第23页B巩固练习6．中国共产党把群众路线作为自己根本事导方法和工作方法，其哲学依据是()A．中国共产党是工人阶级先锋队组织B．人民群众是历史创造者，是推进社会历史发展决定力量C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨

D．中国共产党坚持以“三个代表”主要思想为理论指导第24页西方一位哲人说，历史是“上帝作坊”。实际上，人民群众是推进历史前进和社会变革决定力量。我们上帝就是人民。

（1）“历史是上帝作坊”和“我们上帝就是人民”这两种观点根本区分是什么？

（2）利用历史唯物主义观点分析说明“我们上帝就是人民”。（1）“历史是上帝作坊”观点，认为社会改变发展是由上帝决定，是历史唯心主义观点，从根本上完全颠倒了社会存在和社会意识关系。“我们上帝就是人民”