平行线的质定义命题定理平移省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第1页
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文档简介

平行线性质

定义、命题、定理

平移李安然1/8一、平行线性质（2）、命题定理证实（2）、平移（2），重难点及突破方法；二、课程标准要求；课程标准解读；三、中考包括题型；四、本周碰到问题及改进提议。2/8一、重难点及突破方法重点：1.平行线性质了解与应用；2.对一个命题正确性进行证实；3.了解平移概念及平移变换基本特征。难点：1.判定与性质互逆关系；2.逐步深入地让学生学会说理；3.正确区分命题题设和结论；4.利用平移基本性质探索图形平移方法。3/8二、课程标准要求1、掌握平行线性质定理：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。了解平行线性质定理证实（课标中给出了证实过程，反证法）。2、经过详细实例，了解定义、命题、定理、推论意义；结合详细实例，会区分命题条件和结论；知道证实意义和证实必要性（例，直觉误导，同一个图形切割之后面积发生改变，较难~）。3、经过详细实例认识平移，探索它基本性质：一个图形和它经过平移所得到图形中，两组对应点连线平行（或在同一条直线上）且相等（例~体验图形运动，区分轴对称、旋转、平移）；认识并观赏平移在自然界和现实生活中应用；利用平移进行图案设计。4/8课程标准解读1.反证法证实平行线性质，要求学生了解，同时希望学生经过这个证实了解反证法。2.平移基本性质，要求经过“探索”得到，有利于学生感受图形运动改变过程中不变量和不变关系，从而为利用图形运动方法研究图形性质奠定基础；观赏或设计一个图案，要求学生用自己语言表示图案中图形运动关系，从而更加好地体会图形运动在图案观赏和设计中作用。5/83.学生在这部分内容学习中困难源于对文字语言了解、表述和句式变换（简单句变换为复合句，假如···那么···），加强文字语言与结合图形符号语言之间”翻译”.6/8三、中考包括题型；

参考《五年中考，三年模拟》1.选择题、填空题（1）已知平行线，求角度；（2）将平行线与平移相结合，求角度；（3）将平行线与垂直相结合，求角度；（4）物理中镜面反射与平行线相结合，求角度；2.平移相关知识，大题居多，通常与平面直角坐标系、函数、轴对称、旋转等内容综合起来考查。7/8四、本周碰到问题及改进提议。1.学生们易混同平行线判定和性质；重点强调区分，能够在做题过程中强化判定与性质区分。2.将命题写成假如···那么···形式，再判断题设和结论（题设

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