2023年感人的教育故事演讲稿（通用篇）

2023年感人的教育故事演讲稿（通用篇）感人的教化故事演讲稿篇1

敬重的领导、老师们：

大家好！

关爱一切学生，关爱学生一切，是教化理念，更是教化艺术。爱自己的孩子是一般人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。对于我们这些特教老师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。

20xx年我担当一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋每天气凉的特殊早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依旧是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了许多小口子，坐在教室里瑟瑟颤抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我最终见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到特别无奈，送来的尽然是棉衣棉裤，明显是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。不能穿，靠家长是不行能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。别的学生家长都给孩子留下肯定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我始终没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜爱吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发觉他想家或是有进步就拿出来以示嘉奖。由于他的家长对他不闻不问，所以照看他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到旁边的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。半年下来也许是老师的关爱起了作用，或许是孩子越来越懂事了，我发觉小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了许多，取而代之的是常常带着笑容。家长也许是从孩子身上看到了希望，起先定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关切孩子了。

我班还有一个特别的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从今成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特殊溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理实力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班其次名的好成果。另外我发觉荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她闲聊时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告知她，你已经大了，不能什么事都依靠妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应当学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。从现在起先，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，刚好和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈兴奋的告知我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满足就是老师最大的愿望。

老师，是个凝合着爱的职业！让我们每一位老师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。人们常说：一分耕耘，一分收获。但我始终认为：即使没有收获，我也不惋惜千百次播种，因为我有坚决的信念，那就是‘没有比脚再长的路，没有比人再高的山峰’。我信任，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！

感人的教化故事演讲稿篇2

敬重的领导、老师们：

大家好！

今日，我演讲的题目是《敬重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，我担当了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了五年的班主任，我遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这事发生在我刚参与工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”，他学习成果差，常常欺压同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：大捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的指责。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找这位同学好好的谈一谈。

那天放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话。我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。

这件事已过去多年了，但他始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终珍藏着，它时刻提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善

待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿篇3

各位领导、同事：

大家晚上好！

很荣幸我能在这里呈现我的风采。首先感谢学校领导和同事对我的确定和支持。感谢八年级各位班主任、6班科任老师的大力支持、帮助和指导。特殊感谢玩烨老前辈的指导和点播，给了我很大的信念和前进的方向。还要感谢迎春大哥、灌蓝兄弟常常给我很大的帮助，使我茅塞顿开。从中我学到了许多，感觉一年多的时间里成长了很多，管理班级更加得心应手。

一个班级相当于一个家。要把班级当成自己的家，一个暖和的大家庭。从初一起先我就给学生灌输这种思想。班级是我们的家，我们是班级的主子，我们要为班级争光，要酷爱班级。我围围着这一点给他们定了一个三年总目标：创建最辉煌的六班，让六班在永中历史上留下光辉的一页。我给他们分析了目标的可行性：入学成果不错，各科班主任都是很优秀的，很有阅历的，都是学校的精英，而同学们都很聪慧，体育很好，其他方面，人才许多，这样的班级不出成果都难。结果学生的反映很剧烈，信念十足。此时，趁机引导他们：要取得胜利必需靠同学和老师的拼搏，希望你们以后做六班的主子，努力拼搏，为班级争光。

在以后的班级管理中，我尽量让每位同学都参加到班级的管理中，班长、副班长、小组长、科代表等职位众多，而且尽量不让学生身兼数职。在班干部培训中给他们明确自己的工作职责，让他们相互管理，相互监督，相互促进。同时教化他们：良好的人际关系是管理班级的基础。经过一年多的仔细指导培育，他们现在基本上可以自主管理班级，充当班级主子，班级的运转正常，取得了一些不错的成果：校运会两连冠，每次考试成果优秀，月考评名列年段前三等。这些充分体现了他们的拼搏和主子翁的精神，信任他们在以后的日子里会更加精彩，取得更好的成果。

以上是我在班级管理中的一些小小阅历，在实际的管理中仍有许多的不足之处，还要多请领导和同事帮忙指导，力争上游，感谢大家！

感人的教化故事演讲稿篇4

XXX是我们班级中一个学习成果优秀，很少让老师操劳的孩子，许多时候，她都是被小挚友当做学习榜样的。但是这个学期的下半学期，她犯了一个比较严峻的错误（我和她承诺过，为她保密，错误既然已经过去，就不提了），很少有被老师指责阅历的她在办公室哭了很久，在她出办公室的时候，我要求她完成一件事情：要自己和父母讲清晰事情的起因经过，并且承认自己的错误，要比老师先说。

我当时的想法是：她是一个比较懂事的学生，因此在道德品质上，我要对她提出相应比较高的要求。我原来可以打电话干脆告知她父母，但是，那就是“告状”，是我不太喜爱的教化方法，我希望她能自己英勇承认错误。

其次天一大早，我就找她询问，可是结果让我很悲观，她并没有坦诚自己的错误，反而用另外一个谎言来掩饰。因为要上课了，我没有与她细谈。到了午间休息的时候，我与她起先了其次次的对话：

“你已经知道犯了一个错误了，为什么没有和爸爸妈妈承认呢？”……她不说话，眼睛都不敢看着我。“我知道你始终很优秀，对自己要求也很高，但是，人都有犯错误的时候，老师有的时候也会错呢。有错误只要改正，就是一个进步！”“老师，我会改正的！我保证！”她斩钉截铁地说到。“我信任你肯定能改！那么，回家和爸爸妈妈好好说说，可以吗？”“我怕……”她的声音几乎轻不行闻。

我一下明白了，原来我光顾着要求她去做一些事情，却遗忘考虑，对于一个才小学一级的孩子来说，的确有很多的担忧：父母对她期望那么高，会不会因为这件事情责罚她呢？假如她坦白错误换来的是一顿指责，那么，这样的结果就不是我想要的了。

“那好，这样吧，你还是和爸爸妈妈坦白错误，我来做好你爸爸妈妈的工作。你信任我，只要你英勇说出自己的错误，爸爸妈妈是肯定不会怪你的……”

本想打个电话先和他父母做一下思想工作的，但是一个下午的劳碌，我尽然遗忘了。放没多久，就接到了琳的父母打来的电话，电话的那头，她的父亲向我求证了事情的真实性，他说没有想到女儿会说谎，但是信任她会改的。她的母亲很是生气，我和她交换了许多关于家教的看法，在挂上电话之前，她答应我，和女儿好好说，而不去责罚她。

事情到此为止比较圆满的解决了。其次天早晨，我确定了琳承认错误的志气，并且问她有什么感觉，她回答我：“现在感觉轻松多了。”坦白了自己的错误，她脸上的笑容又起先绚丽了。

让孩子自己承认错误，或许这样会花比较多的时间，但是我坚信，只有当他们能自己坦白自己的错误，并且英勇面对的时候，他们才能改正。

感人的教化故事演讲稿篇5

敬重的领导、评委、老师们：

大家好！今日，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我担当班主任工作已有十年。在这十年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

我和孩子们的故事每天都在接着着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会恒久的保留在我的记忆里。

那是发生在20XX年秋学期开学前一周，燥热而漫长的暑假即将结束，我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严峻砸伤，当她的爷爷满怀难过的告知我这个消息的时候，我仿佛望见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边难过落泪的样子，我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰她们一家刚刚安静的心，就这样我熬到了开学。

开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样，是满脸泪痕的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力限制着自己的思绪。最终到了学校，我迫不及待的到班级里找寻她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她，当看到她的爷爷牵着

她的手走向我时，我大步迎了上去，轻轻地向她和她爷爷点了点头，同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖，她此时再也压抑不住内心的伤感，双眼也红润了，她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说：“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就只是不住地叹息。我用力的握了握他的手说：“老人家，我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我全力以赴限制着自己的心情，但是鼻子一酸，我快速的调整自己，怕被赵婷婷爷俩看到之后，让他们更难过。看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水，我心里像被什么抓了一样，不由得暗自下了决心。

我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩，我想在这一刻全部的语言都是多余的，对于一个孩子，还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受熬煎而自己却无能为力更苦痛。看到赵婷婷心情安静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他同学开了一个班会，短短的非常钟我好像望见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

在之后的一个月的日子里，我和同学们常常和她在一起闲聊、说笑，渐渐的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。原来我平凡的爱也能呼喊出人性的真、善、美。

生命不息，真爱不止。“用真心呼喊真心，用真爱呼喊真爱”。我深信这样会培育出一个个充溢人性魅力的栋梁之才！

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿篇6

敬重的评委、同事们：

下午好！

在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校内内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是老师应尽量不损害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必定会遇到一些淘气的孩子，有时性急，或许会比较激烈地对待，这或许就在不知不觉中损害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很调皮，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更剧烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽搁好长时间。起先我在全班同学的面前严厉的指责了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我起先试着视察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不留意听课的时候叫他起来回答问题，起先他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的心情有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神特别值得我们学习，我们是不是应当为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他起先变的安分了很多。我很欣慰。从那以后，我起先试着和他交挚友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的激励和赞扬使他发生了变更，慢慢的回到我们中间来。每一位老师应当都遇到过这样的孩子，

其实他们须要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，或许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完备的呢？

我们老师，就应用一颗宽容的慈祥的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，同等一点，赏识一点，他们就会心满足足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

因为爱，所以爱。我坚信，爱能变更一切，也能让我充溢欢乐；爱能让我耐性地面对每一个孩子，激励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有很多很多，恒久也学不彻底的须要一辈子倾心学习的就是——爱！

我的演讲完毕，感谢！

感人的教化故事演讲稿篇7

敬重的各位领导

、老师们：

大家好！

人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细微环节中培育习惯，在一声声训诲中点化思想

，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有震天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！

我想，我和学生xxx的故事就是很好的证明。十三年前，那时的xxx刚上一年级，小得可怜，自理实力差得可怜。冬天的时候，经常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用宠爱和赞许赐予他们力气，播下的是关爱，收获的是信任；播下的是松软，收获的是坚毅！

慢慢地，在老师的细心

培育下，他自理实力不断地增加，学习成果也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完备的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充溢了成就感。可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我慎重地和他谈话，告知他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人领先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！

我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延长出来，阅读名著，畅谈将来，沟通思想

。教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，xx的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开学问宝库之门的钥匙。这更是班主任应当做的啊！不要只盯几道题的对错，要把教化的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上酷爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空翱翔！

xxx小学毕业了。上中学了，考中学了，再后来，我失去了他的消息。我呢，照旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学学问，学做人……

去年的老师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：……不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了xx师范高校：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。或许将来我也会走上老师这个岗位，有你的样子，信任我也能成为一名好老师，即使不做老师，也已学会做人，请老师放心……我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满意，我的育人准则终能影响孩子的人生之路；我华蜜，因为今日和明天，我还在从事着这样宏大的事业！

各位领导

，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满意，没有什么比学生的成长更值得我们欢乐，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的傲慢和骄傲！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生！

感人的教化故事演讲稿篇8

敬重的领导

，老师们：

大家好!

首先，我很感谢一小领导

对我的厚爱，让我能有这样的'机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的担心，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为老师的我总会感觉到自己的力气是那样的微乎其微。我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激扬;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的华蜜就在哪里。当我专心去感受教化人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的华蜜。

还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正打算吃饭，班长急匆忙跑来告知我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，确定非叫家长来不行。我正打算拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今日中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪他?我支配班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又起先了下午的课，那天，我发觉唐志刚特殊仔细。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也常常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记

里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记

里对他说：“你的真诚让我远离了生气，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充溢阳光而又主动向上的你，希望你的人生恒久都是这样阳光而又向上。”

教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深相识到：当一个好老师不简单。作为一名一小的年轻老师，我看到了很多老师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里接着挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，常常不能准时下班……精彩班主任张海燕老师亲善可亲，她用那甜甜的微笑激励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用才智的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝合成一座坚实的丰碑，耸立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教化，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以宏大是因为他们懂得爱，他们的爱不须要震天动地，也不须要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的摩挲，一阵激励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的指责。

或许这是老师能够带给他们的，最宝贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向华蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。

我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵志向的小花，都能绚丽的开放!

老师们!时代的发展为我们供应

了广袤的舞台，为我们拓开了一条教改之路，呼喊着我们去探究、去创建。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝合你我的真心，用这颗饱含着志向、责任的爱心，去迎接学生的信念、志气和力气吧!我的演讲完了，感谢大家!

感人的教化故事演讲稿篇9

敬重的评委老师们：

大家好！

人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论胜利与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。

每个人一生都会积累或多或少的财宝，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域著书立传名垂青史；而老师回首一生留下的是巨大的精神

财宝。

在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟识的面孔，一段段感人的故事都历历在目。

“我曾想做一个伟人，但没有胜利；后来我又想做伟人的妻子，也已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女老师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”起先萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的老师梦。村里准备筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不情愿当这个“孩子王”？我坚决果断的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。

刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣扬学前教化的重要性和必要性；记得在去xx小挚友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝告为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就肯定要干究竟”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。最终我的热忱打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。

当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热喧闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。

几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐性、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作仔细严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安平安全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参与各种培训学习。经过考试同年获得老师资格证书，成为一名真正的幼儿老师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100%，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。……现在都已经是高校生了。

一开春，幼儿园的教室被列入危房，我多次找村委领导

修葺，都没能刚好到位，一天，大雨突降，把房顶冲了个大窟窿，把孩子们都吓哭了，我盯着风雨爬上房顶用塑料布去堵缺口，浑身湿透了不当心踩空跌了下来，幸好爱人不放心冒雨赶来疏散了孩子，把我送进了医院。由于经费的缘由村里只好让我带着孩子们去最近的xx小学借读，每次上学前，我都提前把孩子们集合好，步行一里多排队去上学，放学也是如此；没有一个孩子因为借读而辍学。为了尽快把教室翻新，我几个晚上泡在书记、村长家里劝服重建校舍，集资我第一个带头。最终经过四个多月的借读后，新学期开学我们们搬进了宽敞光明的新教室。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教化事业做了些什么，但我敢说我20年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深厚的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！

“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。

套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因无所作为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把完全的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿篇10

敬重的评委老师们：

你们好！

很兴奋能有这样一个机会，和大家共享

我的教化故事。每朵花都是漂亮的，每一个小挚友都有闪光点，没有赏识就没有教化！作为教化工作者，应当拥有一双发觉美的眼睛，去挖掘小挚友的潜能，特殊是对那些学习基础差，纪律松散的同学，更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展示自身才气的机会，让每个同学都在成果感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是《赏识，小挚友信念的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，小挚友们坐了下来。我扫视了一下全班，发觉一个叫xx的小挚友两眼空洞，神思好像飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和同等的敬重。我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今日老师要褒扬你们，排队进课室的时候特殊安静，坐也坐得特殊端正，你们看看，xx同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我留意看了一下xx，发觉他的眼睛扑闪扑闪的，好像在边听边考虑。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，xx第一个举起了手。我让他起来回答问题，醇厚说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚，刚开头的地方有，有湖水的水纹，然后，然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里万籁俱寂，同学们也想不到这么美的句子尽然是出自

xx同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激烈地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表示的是夜晚还是白昼？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问小挚友们，全班异口同声地说“美！”我带头给xx鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小挚友：“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱”。xx没等大家回答就立即抢着说，我赞许地对他点点头。

在接下来的上课过程中，xx多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充溢了灵气。

下课的时候我对小挚友们说：“今日老师特殊兴奋，因为我发觉了咱们

班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着xx。我微笑着地看着他说：“你今日表示很棒，接着加油哦！”xx脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。

下课后我感慨万千，自身不过是很轻松地褒扬了几句，就让xx从冬眠状态一下子感受到蒸蒸而上的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句激励、夸奖的话语，对于同学来讲，都是莫大的激励，能自然激发同学的音乐表示欲望和参加音乐活动的主动性。要知道，好小挚友是夸出来的。

我记得闻名的教化家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的小挚友，让他痛哭流涕地相识到自身的错误。而周弘，中国

一位一般的爸爸，把双耳全聋的孩子培育成中国

式的海伦.凯勒，让她成为了中国

第一位少年聋人大同学，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教化！我知道，在以后的音乐课里，xx可能还会神游太虚，教化不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自身，爱小挚友，赏识小挚友。因为赏识教化，就是爱的教化，它是小挚友学习的动力，它信念的源泉。

最终，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：每一个小挚友，都有自身的独立人格，有自身的生命权，我们要懂得敬重；每一个小挚友，都有巨大的不行估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个小挚友，都有自身的独特特性

，有别出心裁之处，我们要懂得理解；每一个小挚友，都有优点、闪光点，我们要懂得热忱激励；每一个小挚友都有短处，都有缺点，我们要懂得耐性和宽容；每一个小挚友都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿篇11

高尔基曾经说过“只有爱孩子的人，才能教化孩子。”而现在的孩子不好教，要么是独生子女，要么是家中的独子，在家中宠惯了，以我为中心，稍有不顺，就说要这样，要那样。我就遇到过这样的学生。他在家中排行第四，前面有三个姐姐，打小全家人什么都依着他。想要什么，买什么；要吃什么，其他人想吃也得让给他吃；稍有不顺，就把自己就关进房间，管他谁叫也不开门。小的时候父母都不以为然，可上一年级起先，麻烦事就来了：同学碰了一下他的脚跟，赌气不上学；见别人有点读机他要买，不买赌气不上学；好不简单他来上学了，科任老师希望他坚持来上学，有意支配一些职务给他做，他觉得辛苦又赌气不上学？？总之不上学是常事，家人及老师为了让他坚持每天来上学，可谓是费尽心机。家人为此也不知流过多少眼泪。有时都把他送进教室了，他都执意要回去。身为班主任的我，给了他母亲般的爱。

“爱须要专心去倾听”。我觉得要想与孩子得到沟通，必需从倾听起先。对于这样的孩子一味的指责是不行的，我从他的家人、邻居、与他要好的同学、挚友入手，倾听全部关于他的事情，对他进行初步的了解。然后再与这个孩子进行沟通，尽管头几次去都吃了闭门羹，隔着房门，我像一位慈爱的母亲，我跟他说：“老师见不到你来上学，老想着你，想来听听你的声音。”一起先他跟我说的很少，渐渐地他跟我说的话多了，他知道我是他的忠实听众，从而我起先走进他的内心世界。

“爱须要真心去观赏”。作为一个班主任要学会观赏自己的学生，就像母亲观赏自己的孩子。无论怎样的孩子，总有他自己的优点和特长，我们要细致地去挖掘。其实这个孩子也很聪慧，尽管他常常没上学，叮嘱他姐姐回去教一下他，他的成果几乎是全班最好的。这也是我观赏他的地方。在观赏他的同时，也尝试教他去观赏自己，去观赏别人。这样才能“取人之长，补己之短”。

“爱须要长久的付出”。对于教化这样倔强的孩子，真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天两天不来上学，有时会连续好几天，你必需一有空就往他家里跑，耐性去引导。虽然过程是艰苦的，但我始终信任坚持就是成功。

“爱是感动”。天下的全部父母都希望自己的孩子是个有情有义的人，而这个孩子有严峻的自我为中心，只想自己，很少去理睬别人。对于父母、老师、同学为他做的许多事情，他都熟视无睹，不懂得去感恩。要变更这个孩子，必需让他学会感动。我常利用班会课开展关于感恩的主题班会，并收集不同时期发生的一些重大事务，如地震、水灾、火灾中的一些感人画面，让学生观看，让孩子的心灵得到洗礼。让孩子学会感动，从而知道感恩，成为一个有血性的人。

“谁言寸草心，报得三春晖。”我庆幸自己是一群孩子的母亲，见到孩子们在自己的细心

培育下，健康欢乐地成长，我无怨无悔。

感人的教化故事演讲稿篇12

敬重的各位评委、各位老师：

大家好！今日能有机会和大家沟通感到很荣幸，也特别感谢你们在百忙中倾听我的教化历程。今日我演讲的题目是《没有爱就没有教化》

“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我在镇小工作9个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了9年的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，我现在六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。使我更深刻地相识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。

记不清是什么日子了，也许是上个学期吧，我们班的陈东升带来了一个电子词典，有时课上须要查字典时他能很快地查出来，为他解决了很大问题。那个电子词典价格比较贵也许四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引来同学们艳羡的目光。为此陈东升就在同学们中间炫耀起来，同学们都争先恐后地来过把瘾。

但是就在他拿电子词典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告知我：“赵老师，陈东升说他的电子词典不见了。”听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到陈东升，询问状况，陈东升对我说：“老师，我的电子词典不见了，”“什么时候发觉的”，“刚才”“想一想是不是放在家里没有带来”陈东升安静地说：“我清晰地记得是放在书包里了，老师您别焦急，或许我记混了也不肯定”。听了陈东升的诉说，我的心真是百感交集，怎么办？让同学们都把书包掏出来，翻看一下，还是——我的思想

在进行着激烈的斗争！

这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了，许多时候我看到了他们充溢爱心的举动，汶川地震他们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了主子，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力气，不容许出现破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。莫非我们一阵惊慌激烈的斗争后我拿定了办法，我要通过这个案例验证一下爱可以变更一切，爱可以让一个浪子回头，爱会使我们的心更齐。我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。让真情感化他，让我们共同担当。上午的最终一节课是付老师的课，我向付老师说明白状况，给我抽出了10分钟，来处理这件事。

我一改以前上课的轻松开心，变得是那样的沉重，向我的学生讲解并描述了事情的经过。我讲解并描述了两年多来老师看到同学们的进步，讲解并描述了一个人诚信的重要，以及这件事对自己一生的影响，讲解并描述了老师的着急与无奈，讲解并描述了此刻陈东升的心情。最终讲解并描述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。假如你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生，你肯定会把没有经过陈东升同意而拿走的电子词典还回去的，因为你确定懊悔了。

最终我说：“老师信任你是一个知错能改的好孩子，假如你觉得懊悔了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某个同学的书桌里。老师保证绝不会追查此事，并说到做到”下午上课前，王姝雯急匆忙地找到我，说：“赵老师，我书桌里有一个电子词典”说着把词典递给我，我一看，果真是陈东升丢失的那个。我笑着对王姝雯说：“别焦急，老师、同学们决不会怀疑是你拿的，”那是谁拿的呢？这件事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，因为他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人兴奋，重要的是他改了。

有的人认为，学生偷东西，老师追究，查出“小偷”，严厉指责，好像天经地义，但有时候是不是应当考虑学生的尊严，是不是应当给他一个改正的机会，是不是应当创建合理的机会让他自行改正呢。我想，这件事对我们来说可能不算什么，但对于拿电子词典的学生来说，对他的一生都产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。所以我庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众，当然，在当天我就发觉了这个拿电子词典的同学。但我始终把这个隐私埋藏在心理至今没有人知道。我信任态度温和的宽容对待往往比暴风骤雨式的指责呵斥更有用。因为开花的佛桌给浪子回头的一个机会。

老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关切凝成暖和，用真心传递华蜜，用时间铸就“爱可以变更一切”的金色长城！因为有爱，所以可以冲破重重艰难险阻。在以后的教化教学中我把更无私的爱倾注与我的学生、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与敬重，我的经验真正验证了一个真理：“没有爱就没有教化”。

感人的教化故事演讲稿篇13

敬重的各位领导

、各位老师：

大家上午好！请允许我在讲自己的故事前先和大家共享

一个发生在国外的小故事。

纽约的冬天非常寒冷,暴风雪使交通瘫痪。可公立小学却总是照常开课。有家长质问学校为何如此。校长说：停课的话，许多穷人孩子就不能享受暖气和免费

午餐，回家会挨饿受冻，所以不能停课。家长说：那只接送穷人家的小孩不就行了吗？校长说：不行，我们不想让孩子知道自己是被救济的对象，因为帮助别人的最高原则是维护受施者的尊严！

每想起这个故事，总有一种触动心灵的感觉。

记得那年，我班成立了一个“诗歌”悦读会。里面的“诗歌”是孩子们才智的结晶。一天，我发觉上面有这样一句话：“我恨他们，我恨这个金钱的世界！！！”短短一句话写满一张纸，每个字都是那么的铿锵有力，如此愤世嫉俗的话，怎么会出自

一位三年级孩子的手呢？

我立刻查找。啊？！是楠楠。楠楠平常很活泼，很好强，各方面都很优秀，深得老师和同学们的宠爱。这么个品德良好的学生怎么会有这样的想法呢？我百思不得其解，确定找家长问个原委。

后来，从家长口中得知，楠楠的奶奶得了重病，要立刻动手术，可楠楠家怎能付得起昂贵的手术费呢？向亲戚挚友借，又能凑到多少呢？每天看着疼爱自己的奶奶，躺在床上呻吟，楠楠怎能不难过，不苦恼？

就是在这样的心情中，楠楠写下了这句话。

回想起楠楠上课时的缄默，我不禁一阵心酸，我想我应当要做点什么。其次天，我倡议全班同学一起帮助楠楠，并带头拿出一套学习用品和50元，同学们特别踊跃：1元、两元、5元、一支笔、一本书、一包饼干??很快，同学们的爱心凝合在了一起。

当我把同学们的爱心交给楠楠时，她却含泪念道“我不要，感谢大家的关切。”楠楠眼神里分明就是哀怨，我伤心啊！

回到办公室，我静静地反思，我又想起了那个故事。

楠楠虽小，却很要强，有着超于同龄人的敏感和自尊。我的做法，非但没有帮助

她，反倒使她背负了很多额外的心理压力，这种“爱”损害了她的自尊，我好心办了坏事。

我明白了：呵护尊严，才是对弱者最好的帮助!

于是，我把同学们的爱心成立了一个自强基金，用来嘉奖。当楠楠拿到奖品时，她兴奋地说：“感谢老师，感谢同学们，我会更加努力的！”此刻的她，眼中不再是哀怨，却是坚毅和坦然。

因为有爱，所以帮助，因为敬重，所以暖和。

作为老师，我们传道、授业、解惑；作为班主任，还要在更深的层面上影响学生的心理和生活，乃至整个人生。让爱与敬重同行吧！

感人的教化故事演讲稿篇14

敬重的各位领导

、老师：

大家好！

回首从教来六年的光阴，汗水挥洒在三尺讲台上，心血积累在飘飞的粉屑里，但更多的是收获于感动。收获的是当老师节来临的时候，学生亲自涂鸦的贺卡和充溢浓香的鲜花以及以前的学生的QQ祝愿和电话问候；感动的是孩子的进步和对我的理解与认同。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充溢爱的心灵之旅！

今日，就在这个讲台上，我再次回首最近一年来xx路小学里最不平常的一段心灵旅程！

去年，我接任一年级的班主任工作。

开学第一天，当我走进这个班，我看到的是xx双眼睛，那是一双双充溢特性

、张扬、淘气的眼睛，望见他们我就想到我的儿子，那一刻我告知自己要把全部的爱无私地赐予他们。我要让我全部的学生眼中都充溢自信、充溢宽容，让我全部的学生都充溢对将来的追求和渴望，要让学生知道，老师要用全部的爱做他们的太阳！在寒冷时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明！

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。我一步一个脚印，以我真挚无私深厚的爱无微不至地暖和着我的学生。正是这份真诚，我教的孩子能欢乐成长，我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。

学生身体不舒适了，我就给他们悉心的照看、关怀。我班里的女生xx身体很差，经常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的暖和，每当她不舒适时，我会递水送药，家长来了之后感谢地说，袁老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教化就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。

没有爱就没有教化，作为班主