2023年实用的小学教育工作计划范文汇总十篇

2023年实用的小学教育工作计划范文汇总十篇小学教化工作安排篇1

在这万物复苏，蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六(2)班建成一个和谐的家庭!依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作安排

一、首先做好入学教化

教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。

三、再次教化学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的尊。看到学生有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人事实上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教化学生做心胸宽广的'人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不行开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，静默学习，静默干工作的同学。

五、再要教化学生努力学习不断提高成果

我们来到学校就是为了学习，现在社会须要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，主动进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不留意上进，厌恶学习，要常常教化他们：要想取得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够志向，就是与他们下功夫不够，没有毅力干脆有关。教化他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。

六、教化学生要严格遵守班纪班规

无规则不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我实行小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的状况，以便班主任刚好做好班级管理工作。

七、班级活动支配：

1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

小学教化工作安排篇2

第1、2周：1、五项竞赛起先。

2、校报、班报刊出。

第3、4周：1、假日活动起先。

2、“我为学校献一计”金点子大赛。

3、做好校簿、校服征订工作。

第5、6周：1、跳绳竞赛。

2、庆祝“三八”妇女节。

3、植树节活动。

第7、8周：1、校报、班报刊出。

2、“辅优补差”工作沟通。

第9、10周：1、“我会生活”系列活动汇报。

2、1至3年级口算过关。

第11、12周：1、校报、班报刊出。

2、立定跳远。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演讲赛。

2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。

第15、16周：1、校排球赛。

2、朗读测试。

3、写字测试。

第17、18周：1、体育达标考核。

2、校报、班报刊出。

3、迎“六一”手抄报竞赛。

4、1-3年级数学智多星竞赛。

第19、20周：1、假日活动成果展示。

2、期末复习沟通。

第21、22周：1、期末考试。

2、期末班主任工作考核。

3、休业式。

小学教化工作安排篇3

指导思想

本学期的教化工作以深化贯彻党的十八届三中全会精神为指导，仔细落实教化方针，执行教化局文件精神，坚持依法治校，立德树人，强化教学探讨，深化开展教化改革理论与实践探究，推动建模式、创品牌工作。

工作目标

1、加强“平安校内”建设，严格落实各项平安制度，强化责随意识，实行封校管理，杜绝黑车，保证全年无重大平安责任事故。

2、坚持德育为首，落实“养成教化”，深化“三个一”活动，打造“习惯养成序列”和“快乐农场”德育体验教化活动品牌；加强校班文化创建，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰富多彩的学生活动。

3、做好教化教学工作，聚焦课堂，建模提质，强化备课与研讨，以教学“五个一”为重点，全面提高老师的教化教学实力，提高整体教化教学质量。

4、加强教研和科研工作，夯实校本建设，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。

5、深化做好“学生综合素养评价”和“高校区”两个品牌课题，不断探究完善评价系统和“捆绑”方向。

6、做好“阳光体育”工作，实施体育“2+1”项目，开展“1+N”艺术节，搞好社团活动，实行各校春季田径运动会。

工作措施

一、坚持德育为首，深化“养成教化”品牌。

1、深化“三个一”活动。

重点落实每月养成一个好习惯，要制定详细的实施方案，并仔细落实，学校要有检查、有反馈，要做实“品牌”，不走形式。各学段要形成习惯养成序列，并以校本教材的形式加以呈现。

2、推动学生社团建设。

发挥老师特长，每人担当一种社团指导老师，打乱年级与班级界限，敬重学生的爱好与爱好，让学生自由选择，培育学生的特性，让学生在学校健康欢乐生活。社团要有固定的活动时间，每学期要有相应成果和考核。

3、开展主题德育体验活动。

各校充分利用各种节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，如扫墓、学雷锋、平安护路、爱护环境、爱惜牙齿等等。同时各校要接着搞好快乐农场教化活动，并将其与教化教学相结合，做好资料的留存。

4、加强家长学校工作，搞好“教化行风万人评”活动。

班级要成立家长委员会，实行校务公开和重要事项家长委员会参加制度。成立家长学校，定期组织家长参加学习，形成教化合力。

5、搞好“教化开放周”活动。

以“让好习惯助推孩子成长”为主题，加大宣扬力度，让家长了解学校的习惯培育安排，将帮助学校进行教化、培育、督促、检查、评比等工作。

6、做好家访工作。

以“三进二听一汇聚”为载体，加强家校联系，确保老师与家长之间桥梁畅通，每学期老师深化家庭不3人次。

7、做好关工委、团队及信息工作。

刚好完成上级下达的各项任务，做好贫困学生救助工作。刚好上报学校活动信息，完成上级要求的信息量。

二、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强常规管理。

各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要规范，书写要工整，检查的频次要达到中心校要求。领导要坚持深化课堂听课，深化班级了解管理状况，帮助老师提高班级管理水平和教学成果。村小校长每学期听课要达到每学期30节以上（三班型20节），教学副校长听课60节以上，德育主任20节以上，老师听课10节以上。听课要注意课堂视察，要写好“旁注”和“简评”适时给老师以反馈。教案检查时要一并看老师的教学参考书运用状况，三次备课教案也要体现刚好性和好用性，要有备课“痕迹”。作业检查要重点看老师的指导和要求是否到位，学生的书写质量必需全面提升。作文批改方面，三到六年级要每月有一次学生互批互改。读书笔记书写的量有所削减，但书写的质量要明显提高。

2、推动数学课堂建模工作。

从本学期起先，全镇数学课堂教学推广“激情导学——合作探究——展示沟通——导疑启思——巩固小结”五步教学法。提倡学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性，学生能自学的要让学生自学，学生能讲明白的要让学生给学生讲。老师要抓住重点难点疑点适时精讲，发挥其主导的作用。每节数学课要做到当堂训练，当堂检测，用反馈检查学生学习状况，真正提高课堂效率。

3、举办全镇其次届读书节。

继中心校去年四月实行首届“读书节”活动后，本学期将实行其次届读书节，并将读书节扩展到全镇。时间定于五月中旬，活动内容包括：向学生举荐一本好书；征集一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；实行一次读书演讲；评一次读书之星。各校各班要借此契机，坚持每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动。届时一周内将不留任何书面课堂作业和家庭作业，全部用读书来取代。

4、开展主题式集体备课。

本学期将统一组织三次集体备课活动。一次为期初的分工辅导备课，全镇老师要学习教参，探讨教材，完成一备；其次次是主题研讨备课，各学校要针对不同的主题，通过说课－议课－上课－反思－评课－小结，开展一次有针对性的研讨活动；第三次为总结反思备课，在期末将组织老师总结一学期的典型阅历，教学窍门，并整理出最佳教案集。

5、开展全镇教学竞赛。

本学期，全镇除了按常规开展一、二年级写字竞赛外，三到六年级还将于6月下旬进行一次全镇作文竞赛。

6、实行各学科课堂教学评优展示活动。

从三月中旬起先，开展全镇各学科教学评优活动。村小语数各报一节，小科选一节，中心校语数各两节，英语两节，体育一节，美术一节，音乐一节，品生或品社一节，科学一节。四月中旬完成全镇评优，并实行全镇优质课堂教学展示。

7、实行第四届“师生笔会”。

本学期老师笔会实行撰写硬笔书法作品的形式进行，并评出一二三等奖若干并予以嘉奖。学生笔会结合一到二年级写字竞赛进行。

8、仔细落实教学“五个一”活动。

即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位，教研活动记录12次）；每月要搞一次课堂教学观摩或高校年组集体备课（以学年为单位，集体备课记录四次）；每学期每个老师要推门听课评课一次和上一堂示范课（互听互评活动，听课笔记、示范课设计集）；本学期将对年级组的教研状况进行评比，评比出优秀学年组。

9、加强辅导工作。

坚持面对全体原则，对差生辅导要刚好，争取当天所学学问当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要细心设计，仔细批改，依据新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面实力减轻学生过重的课业负担，允许老师分层次留特性化作业。

10、开展老师专项提升行动安排。

依据区小教部要求，在全镇各学科开展老师专项提升行动。参加的对象为语文、数学、英语、科学、思品等学科的全体任职老师。内容：语文学科为朗读技能测试；数学学科为用数学术语表述学习过程；英语学科为课堂用语测试；科学学科为试验操作技能测试；思品学科为课堂教学设计。3－4月份为自学自练，4月底进行测试并上报成果单，5月进修学校进行验收。（详细支配另行通知）

三、加强科研工作，促进老师专业化成长

1、务必做好“高校区”和“学生发展性评价”两项课题探讨，充分发挥广阔老师的聪慧才智，在工作中探究和探讨，以“行动探讨”的方式，有效推动，不断总结。在学生发展评价方面要形成相对完整和固定的体系与方法；在高校区建设上力争找寻更多捆绑点与资源共享点，真正让两个课题推动我镇的教化改革与学校发展。

2、要仔细做好各级课题的试验与探讨工作，建立健全相关的制度，把已有课题做好，积累各种材料，按阶段完成各阶段的任务。

3、以校本科研和行动探讨为基本形式，不求多求大，力求好用，确保人人都有一个值得探讨的课题，为每个老师建立成长档案。

4、本学期接着开展“读好书、学名师、创品牌”活动，每位老师每学期要读一本教化专著，记6000字以上的读书笔记，写一份读书心得。接着开展学校内的图书漂流活动，本学期每位老师要人手一本书，每个月要有一次图书轮换，并填写图书漂流卡，期末对学校老师读书状况进行总结。

5、做好各级论文及教学成果征集上报工作，不断提高老师理论水平。

四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面发展

1、开足开全音体美课程。充分发挥老师特长，合理搭配，要让最适合的老师担当起相应学科的'教学工作，保证教学质量。村小的音美课要尽量开足课时，尽量提高质量，让学生各方面都有发展。体育教研组本学期要结合区里要求，建立相应的课程实施方案，并按方案进行备课和上课。体育老师要严格遵守课堂常规，确保体育课平安。

2、搞好体育艺术节活动。本学期，结合各校的春季运动会，可以开展“体育艺术节”活动，在体育竞赛的时同，开展一些文艺、书画类竞赛，丰富学生的童年生活，营造欢乐校内。中心校将于四月末实行全校体育艺术节。

3、开展好各种体育活动。要保证学生每天一小时的体育活动时间，搞好大课间和课外体育活动，保证学生身体健康。各校要依据状况开展小型体育竞赛，确保学生运动平安。中心校将实行一次全校拔河竞赛。四月初实行全镇迎春长跑赛，各校仔细做好打算，科学训练，保证平安。

4、做好学校卫生工作。中心校建好卫生档案，上好《公共卫生》和《心理健康》课，做好卫生宣扬工作，防止传染病的发生。仔细落实《学生体质健康标准》，全体老师都要重视学生的用眼卫生，督促学生做好眼操，眼操前一节课老师是眼操的第一责任人。

五、其他工作

1、大力加强行风建设。树立崇高的职业道德，对学生一视同仁，不准卑视、冷落后进生；老师要严格要求自己，留意言行举止，体现师表，遵守作息时间，肃穆工作纪律；本学期起先，在全镇各校实行“禁烟”制度，不允许在校内内吸烟，另外不允许带酒味进课堂，不允许在学校打扑克麻将；同时要杜绝有偿补课、体罚、变相体罚、乱收费等一切违规行为。

2、做好档案宣扬工作。中心校要进一步健全档案工作，主动向教化局投稿，利用多种媒介宣扬学校，树立学校、老师的良好形象，超额完成教化局下达的考核任务。

3、抓好幼儿园工作。几年来中心园的幼儿数相对稳定，村小幼儿班人数明显削减，各校要分析缘由，加大宣扬，扩大招生。在办的幼儿园一要保证幼儿的平安，建立健全规章制度；二要保持家园联系，与家长签订平安协议；三要加强管理，深化课堂听课，加强活动区建设，促进幼儿良好习惯养成；四要改善办园条件，加大对幼儿园的投入；五要加强食品卫生、饮水平安，防止发生集体中毒事务。六要加大宣扬，提高办园质量，六一前中心园将实行第三届幼儿文艺汇报演出，届时村小幼儿园也可以报名参与。

4、做好平稳工作。各校要把平安作为学校的头等大事，坚决执行中心校制订的各项平安制度，落实责任，层层签订责任状。坚持“预防为主，平安第一”的原则，加强平安教化，健全档案资料，完善措施，严格执行中心校规定的作息时间，严防楼梯、火灾、食物中毒、交通事故、溺水事故、用电平安事故、热水烫伤事故、易燃易爆危急品爆炸事故的发生，提高学生自我防范意识，各校校长、班主任要做好各种平安记录。全面实行“封校管理”，严特别来登记制度；中心校轮番保卫制度要宽定岗定责到人，防止“校门失守”，同时做好平安防范、预警与防卫，保证值班人员平安；各校要全力打击学生乘坐“黑车”上下学，做好家长工作，自行接送孩子。全力做好稳控工作，建立信访工作领导小组，化解冲突，提前预防，保证敏感时期老师稳定。

5、搞好帐物管理。学校各种物品要登记造册，不准随意外借，对各种物品要以节约为前提，刚好修理，特殊是试验室、图书室、微机室的教学仪器设备以及办公用电脑、打印机等要有专人管理，节约运用，尽量节约运用耗材。各校的创收经费要有专人管理，经费支出必需用于学校办公办学，大型支出要通报中心校领导。

小学教化工作安排篇4

每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和平安，都关系着一个家庭的悲欢。而二年级的孩子仿佛初生牛犊，平安意识特别淡漠，所以平安教化显得尤为重要。

一、工作重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的平安常识。

2、相识与生疏人交往中应当留意的平安问题，逐步形成基本的自我爱护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步识别各种危急标记；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法。

5、初步学会在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能。学会正确运用和拨打110、119、120电话。

二、详细措施

1、协作体育老师充分利用室内课，主动进行体育运动常识平安教化

体育老师充分利用室内课，教化孩子在参与体育活动过程中，要听从老师的统一支配布置，仔细做好打算活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止损害事故的发生。提示孩子，课间、课后在没有指导老师的状况下，不允许攀爬体育器材。

2、利用“周周讲”，强化平安意识，进行平安教化

（1）防火平安教化

教化孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆物品当作玩具带进校内；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危急标记；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法。晓之以危急、危害所在，教化学生远离危急品。

（2）防毒平安教化

教化学生留意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的'小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校内，远离毒。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

（3）劳动平安教化

教化孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的损害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参与社会公益劳动时，听从老师的支配，确保平安。

（4）防电平安教化

严禁乱动日光灯管、爱护电器插头、插座，发觉盖板破损、电线落地马上报告老师。

3、结合品德生活课，进行平安教化

（1）教化学生在校内内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危急性，明确上下楼梯必需靠右行走。

（2）上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的平安常识。

（3）教会孩子在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能。学会正确运用和拨打110、119、120电话。

（4）教会孩子平安饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再渐渐添加一些热水，以防烫伤。

4、利用班会课进行日常平安教化

班主任老师每周利用班会课强调日常平安事项：

（1）教化学生不在校内内、教室内追逐哄闹；

（2）不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生损害事故；

（3）严格遵守学校作息时间，不无故滞留校内或在路上玩耍；

（4）养成离校关窗、锁门的习惯。

小学教化工作安排篇5

为了实现小学生心理健康教化的总目标，提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全发展，希望通过本学期的心理健康教化，提高学生学习的爱好,养成良好的生活与学习习惯,培育学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培育学生健康的心理素养。

一、主要工作目标

1．坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。

3．提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

二、详细措施

1．接着开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教化。

2．进一步完善心理工作平台，供应心理健康教化学问，接受学生和家长的`询问。

3．加强师生沟通，以信箱为媒介加强学生与老师的沟通。

各种关于心理健康话题的大探讨

1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校内”；“集体生活真欢乐”）

2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交挚友”）

3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

4、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”）

5、学习爱好（如“爱好是最好的老师”；“到爱好乐园去”）

6、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、解除不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”）

8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；）

9、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）

10、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）

小学教化工作安排篇6

一、指导思想

健康教化课程是小学的重要课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的素养，培育其自信自强的品质，提高其社会适应实力。

二、教学目标

本课程的详细教学目标为：

1.全面提高学生的素养，增进学生的健康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的品质。

2.使学生驾驭必要的健康学问，增加保健意识，提高保健实力，为学生将来的.创业奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教材分析

针对小学生的特点，并依据面对全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：相识自己，树卫信念。教学目的在于引导学生相识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。

其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的爱好、爱好，驾驭良好的学习方法，全力投入

学习生活。

第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导学生胜利就业，适应社会环境，驾驭求职技巧。

四、教学方法

心理健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。

2.不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。

3.多采纳活动，探讨反思等互动体验式的形式。

4.通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养

小学教化工作安排篇7

一。本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：

我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的`教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

表内除法

（一），图形与变换，表内除法

（二）万以内数的相识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律。

本学期教学的主要目的要求

（一）、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

（二）、解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）、情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

5、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。

小学教化工作安排篇8

一、指导思想：

仔细贯彻盛市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则

1、以敬重、理解学生为前提。

2、面对全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、详细措施：

（一）做好老师心理培训工作。

让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。

（二）接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的'普遍问题。

（三）在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

（四）阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。

（五）把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。

（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。

（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

五、详细支配

三月：

1、支配五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

4、各年级开展视察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。

5、老师心理培训《老师的启示》

四月：

1、支配五年级个体沙游，每周一中午固定开放。

2、支配五年级同学观看诚恳守信的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。

4、各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命宝贵。

5、老师心理培训《心理健康的意义》

五月：

1、支配六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。

4、各年级开展“我的自画像”活动，自我相识。

5、老师心理培训《学做自己的心理医生》

六月：

1、支配六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。

4、各年级开展“独一无二”活动，自我相识。

5、老师心理培训《如何培育欢乐的心理》

九月：

1、支配四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配二年级同学观看才智的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。

4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间的共同点。

5、老师心理培训《优点大爆炸》

十月：

1、支配四年级个体沙游，每周一中午开放。

2、支配一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈活动。

4、各年级开展“魅力四射”活动，培育自信。

5、老师心理培训《巧手三六操》

十一月：

1、支配三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。

4、各年级开展“优点大爆炸”活动，培育自信。

5、老师心理培训《测测您的健康指数》

十二月：

1、支配三年级个体沙游，每周一中午开放。

2、支配二年级同学观看坚毅生存的心理影片，并做反馈

3、面对全体讲解绘本《柠檬的味道》并做反馈活动。

4、各年级开展“胜利储蓄罐”活动，自我胜利。

5、老师心理培训《魔爪逃命》

小学教化工作安排篇9

为了让远程教化资源更好服务于我校的教化教学工作，特作出远程教化工作安排。

一、指导思想

以上级有关远程教化精神、学校工作安排和教务处工作安排为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广应用工作；以“提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升实力，推动农村中小学现代远程教化工程在中小学的广泛应用，把远程教化资源应用作为学校教化改革和发展的突破口，与全面推动素养教化，实施课程改革和日常教化教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，增加老师的专业实力，提高教化教学质量。

二、工作目标

本学期的工作目标是：以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。老师进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；学习远程教化资源的选择、利用和二次开发；娴熟驾驭常用的课件制作方法。

三、工作措施

1、严格根据上级有关精神要求，按时接收远教IP节目，并刚好进行整理、公布，做好学校资源库的建设工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

2、接着开展好基于远程教化优质课、示范课评比活动，开展远程教化资源管理、应用沟通活动。

3、结合实际，抓好师资培训，并定期对学校老师进行校本培训和上级组织的各种培训，让学校老师真正参加到该工作中去，以提高学问技能水平。

4、组织全体老师登录ｘｘ教化资源网、ｘｘ基础教化资源公共服务平台、ｘｘ双语教化服务平台，让学校老师都能充分利用网络进行学习并上传一套质量较高的学科资源。仔细做好远程教化的校本培训，确保“青年老师过硬，中年老师达标，老年老师适应”的'总体目标。

5、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。

6。管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟识网站建设光盘制作及相关管理学问。

7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师的危机意识、生存意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。

8、仔细做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。依据教科局、教研室和学校的支配，立足本校实际，搞好学校的培训、常规电教工作，管好用好常规电教器材。使它们能够在教学之中发挥巨大作用，以弥补我校现代远程教化资源的不足。

附：主要工作支配

三月份：

1、ｘｘ教化资源网的操作运用。

2、远教资源的运用。

四月份：

1、“ｘｘ基础教化资源公共服务平台”培训

2、网络教化资源的运用。

3、“班班通”培训。

五月份：

1、ｘｘ基础教化资源公共服务平台

“一师一优课”操作培训。

六月份：

1、老师信息技术应用实力操作练习

九月份：

1、ｘｘ育资源网的操作运用。

2、ｘｘ基础教化资源公共服务平台

“一师一优课”操作培训。

十月份：

1、“ｘｘ基础教化资源公共服务平台”培训

十一月份：

1、电子表格Excel培训。

2、文字处理软件word培训。

十二月份：

1、老师信息技术应用实力考核。

2、总结。

小学教化工作安排篇10

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市《中长期教化改革和发展规划纲要》以及《XX区“十二五”时期教化事业发展规划》。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教化的根本任务，以“提升学校教化教学质量、提升师生综合素养、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣扬，深化推动校内文化建设、老师素养提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。

二、工作目标

1、接着开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享华蜜”的学校文化建设与探讨。

2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教化均衡发展”督导验收。借国检促管理，严格根据迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。

3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增加活动实效，有安排、成体系，促进德育工作再上新台阶。

4、提升学生素养教化，为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸高校、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目，开展校内学生艺术、科技、体育、英语教化。

5、接着深化开展师德教化活动，营造风清气正的教化教学环境。深化实施老师素养提升工程，以提升青年老师的专业成长为重点，带动并促进全体老师的发展，建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的老师队伍。

6、深化开展互动教学及微课科研课题探讨，努力构建高效课堂。加强常规教学管理，开展个别生帮扶课题探讨，稳步提高教化教学质量。

7、加强平安教化和健康教化，做好学校平安工作，确保学校无平安责任事故。

8、根据上级教化部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

三、重点工作及措施

（一）注意学校内涵发展，加强校内文化建设

1、学校将接着把“一校一品”创建作为校内文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校内文化内涵，创新形式，提升学校品尝，为学校发展供应后续动力。

（1）图书管理

诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。

（2）读书活动

老师读书：

无限信任阅读的力气

①学习：《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》，以此加强老师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、老师、学校发展的意义。

②沟通：整理老师假期读书心得，进行读书沟通活动，引领老师遵循教化规律，坚持立德树人，做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的华蜜老师。

学生读书：

①接着进行班级、校级好书举荐活动，并仔细填写活动记录，期末上交存档。

校级好书举荐班主任老师要加强指导：a、展示出要举荐的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音嘹亮，有感情。

②接着在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7：30—7：50国学诵读；午读：1—4年级每天中午12：50—1：20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间支配；暮省：每周四阅读课支配，本学期暮省主题：找寻身边的华蜜。老师要告知学生什么是华蜜，引导学生拥有感受华蜜的实力。3—6年级学生华蜜感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级依据学生状况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，刚好反馈，让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇华蜜感悟，汇编《暮省集—华蜜篇》。（6月底上交，每篇文章有老师点评）

③阅读大课间：每周四下午3：20—4：20，专时专用，老师和学生一起读书时间。老师可依据学生状况支配大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。

④四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读竞赛；读书之星、书香班级评比挂牌）

（3）“开发校本课程，提升学生素养”课题的深化探讨。

①下发各年级素养点，结合学生实际和《新版小学生守则》，修改素养点。

②班级经典品悟课程：根据学校举荐的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。

③校级经典品悟课程：阅读绘本《花婆婆》，结合绘本主题：酷爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更漂亮的事。

三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。

四—五月：接着引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。

六月份：班级进行活动总结，学校总结并评比校内、班级“花仙子”。

④老师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。

2、落实教化部“一校一章程”要求，接着完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的阅历与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清楚、办学策略详细，促进学校办学品质的提升。

（二）迎接国家“义务教化均衡发展”督导验收。

依据市教委、市政府教化督导室《关于印发XX市区县人民政府落实义务教化均衡发展责任状况督导评估方法（暂行）的通知》，依照《XX区教化委员会关于迎接义务教化均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的详细工作方案，进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据精确、帐物相符；摆放有序、取用便利、运用有记录、刚好修理；办学条件达标，管理到位。

（三）接着开展“四争一创”活动，加强师德师风建设

本学期，学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教化根本任务，深度加强师德师风建设活动，接着开展“四争一创”活动（即：争当学生宠爱的老师、争当学校发展的骨干老师、争当家长满足的老师、争当同行敬佩的老师和创建团结上进创新的教研组），实行《中小学老师职业道德规范》，严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，刚好向党政工团及家委会反馈，期末纳入绩效，不称职者限期调离。坚决杜绝老师体罚或变相体罚学生等行为，提倡良好的师德、师风，自觉维护老师队伍的良好形象。本学期将评比“师德标兵”，提高老师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和主动性。建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的老师队伍。

（四）培育践行社会主义核心价值观，加强德育老师队伍建设，增加德育实效性。

1、优化学校德育管理，以“相约周一展我风采”主题教化活动为载体，以“养成良好习惯创建文明班级”为抓手，接着开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”习惯养成教化活动。

（1）接着开展“相约周一展我风采我为核心价值观代言”主题教化活动

（2）接着开展“养成良好习惯创建文明班级”习惯养成教化活动为载体，构建学校养成教化德育模式。

2、加强德育队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展，整体提升德育老师队伍水平，从而提高德育工作实效。

（1）加强班主任队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。

（2）以“青年班主任培训班”为点，做好班主任、德育老师培训，充分利用校内优秀班主任资源，利用好学校参与市区德育论文、案例征集成果，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，提升班主任队伍水平。

（3）做好班主任培训工作，利用好教科所配发的《班主任》杂志，发挥班主任微信群学习、沟通、培训功能，做好定期和不定期的培训。

（4）接着完善校、区、市优秀班主任评比、