辽宁省凤城市初中语文九年级期末提升试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．拮据（jū）

娉婷（pīn）

纶巾（guān）

顿开茅塞（sè）B．拜谒（yè）

恣睢（zī）

瞥见（piē）

前仆后继（fù）C．筵席（yán）

掺杂（chān）

调停（tiáo）

自惭形秽（huì）D．褴褛（lǚ）

顷刻（qǐng）

重叠（dié）

忸怩作态（niē）

2、下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A．门槛(jiān)

荣膺

咬文嚼字（jiáo)

不屑置辨B．间或（jiàn)

径自

天花乱坠(zhuì）

伤痕累累C．胚芽（pī)

掂记

一气呵成（hē）

血雨腥风D．舵手（duó）

婉惜

呱呱坠地（guā）

两肋插刀

3、下列句子中加点词语运用正确的一项（

）A．小明白天玩“王者”，夜晚玩“吃鸡”，这种孜孜不倦的精神要是用在学习上那可不得了！B．只要有锲而不舍的精神，在家长面前死缠烂打，你买手机的愿望一定能够实现。C．毕淑敏的《精神的三间小屋》独辟蹊径，从一个全新的视角提出了人类精神大厦的建设问题。D．学习《我的叔叔于勒》时，展示小组表演课本剧扭捏作态，对小说中人物的动作、神态拿捏准确。

4、下列对病句的修改有误的一项是（

）A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。（删去“能否”）B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。（在句末加上“的伟大民族精神”）C．大型文化传承节目《中国成语大会》受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。（将“热潮”改为“高潮”）D．阳光体育活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。（将“培养”改为“提高”）

二、古诗文默写

5、古诗文默写。

①但愿人长久，_____。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

②_____，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

③《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是_____，_____。

④《行路难》中运用典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是_____，_____。

三、综合性学习

6、社会生活为语文学习提供了丰富的资源。当前，口述历史受到广泛关注。初三（一）班同学也产生了探究兴趣，开展了以下活动：

(1)同学们在图书馆查阅到部分口述史书籍。通过下列资料，认识到口述历史往往具有以下四个特点（用六字短语概括）：

《成都市非物质文化遗产传承人口述史》作品信息目录（11章）该书共搜集、整理了49位成都市非物质文化遗产传承人的口述史资料，涉及民间文学传统音乐、传统体育游艺与杂技等多类非遗项目。通过讲述非遗传承人的亲身经历，该书生动呈现了成都市非遗的民族文化艺术特征，形象表达了成都文化与成都精神。传承者对非遗的独特记忆，反映了成都历史的各个层面，还原了历史的细节。该书为非遗的研究提供了详实的资料，也为非遗的传承发展积累了宝贵经验。

(2)班长打算发起“口述家史”主题实践活动，同学们对此展开讨论。以下是部分讨论记录：主持人（杨青青）：是否应该采访爷爷奶奶，记录家庭的历史？对这一问题，同学们有什么想法？欢迎大家参与讨论。李子衿：我们的祖辈经历过许多国家大事，如解放战争、新中国成立等。他们经历的故事，一定比历史书上写的更生动。我们应当记录下来!赵悠悠：普通人哪有精彩的家史？李子衿的太爷爷参加过新四军。她当然想让所有人都知道她的红色家史。普通人的生活挺无聊的，工作、结婚，生孩子，有啥可记的？鹿鸣：子衿、悠悠两位同学说的都有一定道理。爷爷奶奶经历过漫长的岁月，那些可歌可泣的事迹，值得我们铭记。普通人的一生，大多平淡无奇，记下来也没多大意思。杜嘉宾：我太爷爷经历过战乱、文革。可我想让他说说自己的故事，他说都是苦难的事，不想提。怎么办呢？……

讨论过程中，有一些规则（如下表所示）需要参与者遵守。以上同学的发言，有没有不符合【讨论规则】之处？请指出其中两处，并加以分析。讨论规则简要说明主持人要保存中立遵照规则执行程序，尽可能不发表自己的意见发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见不同问题依次讨论发言者不得偏离当前讨论的问题就事论事，文明表达发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好(3)如果对于赵悠悠的意见，你有不同看法，此时你也参与了讨论，你会怎么说呢？

四、现代文阅读

7、阅读下面的文字，完成小题。

[材料一]①花岗岩在石头中是最坚固的一种，它质地紧密坚硬，不怕水的溶解，不怕酸、碱的侵蚀。花岗岩还有一个优点，就是外表美观，大多是在白、灰、黄、玫瑰等浅颜色的底色上，闪耀着发亮的黑斑，非常好看。北京天安门前人民英雄纪念碑的碑心石，就是从青岛崂山采来的一整块花岗岩；十三陵水库的护坡也是用花岗岩修筑的；埃及开罗附近的金字塔中，也有远从阿斯旺运来的花岗岩石料。埃及尼罗河上最大的水坝，修建在阿斯旺的花岗岩体上，是因为大坝建在这种地方稳定安全。②花岗岩为什么会有这些特点呢？③找一块花岗岩来看看，便可发现，它们很紧密，没有沉积岩那种成层的纹理。即使在山上，它也常是一大片一大片整块地出现，形成了奇峰巨石。④再仔细看还可以发现，组成花岗岩的是些矿物的结晶体，它们的颗粒大小相近。花岗岩的主要成分是长石、石英和云母，其他的矿物所占的份额就比较少了。⑤花岗岩之所以特别坚固的原因主要是组成花岗岩的这些矿物大多不易风化。石英、长石都很硬，用钢刀也划不动，云母软一些，但抗压力却不弱，每平方厘米的面积上，能承受2000～4000千克的重压。这些矿物，特别是石英，不易被酸、碱腐蚀，更难被水溶解。⑥在花岗岩中，二氧化硅的含量达到70%以上。石英的化学成分是二氧化硅，云母、长石也含有许多二氧化硅，而以氧和硅的原子为主体形成的矿物，其内部结构特别稳定，所以，由它们组成的花岗岩，自然也不易受外界影响。⑦此外，组成花岗岩的矿物颗粒是相互嵌合在一起的，内部难得有空隙，又没有或很少有裂缝，水分不易渗入，削弱了风化作用，这也是花岗岩能长期保持坚固的原因之一。——（选自陶世龙《花岗岩为什么特别坚固》有删节）

[材料二]1924年，著名的地质学家李四光在考察三峡时发现，四亿年前的三峡地区还是一片汪洋大海，2亿多年前，由于地球内部的运动，在这里喷出一股花岗岩浆，冷却后形成了一座黄牛山和一个0.15万平方公里的江中小岛——中堡岛。三斗坪镇坐落在长江西陵峡谷内的黄牛山脚下，相传昔日有人在这里以三斗米开了一家食宿小店而得名。中堡岛则是三斗坪镇的一个自然村落。经过地质人员勘探，这里的土地下面，是完整的前宸旦纪闪云斜长花岗岩体。岩体内断层、裂隙不发育，且大多胶结良好、透水性微弱，——（节选自《小镇风流：神奇土地三斗坪》）

[材料三]中国三峡工程是迄今世界上最大的水电工程，1994年12月，三峡工程正式开工。其1820万千瓦的装机容量和847亿千瓦时的年发电量均居世界第一。主体工程三峡大坝全长2309米，是世界上规模最大的混凝土重力坝。1907年11月，三峡工程顺利实现大江截流。2003年6月，三峡工程下闸蓄水，首批机组开始发电。2006年5月20日，三峡大坝全线达到海拔185米设计高程，比原计划提前近10个月，标志着三峡大坝建成。三峡工程对防洪、发电和促进航运事业发展具有重要作用。——（选自新华网

有删节）4.[材料一]中关于花岗岩特别坚硬原因的分析，不正确的一项是（

）A．花岗岩质地紧密，没有沉积岩那种成层的纹理。B．组成花岗岩的矿物石英、长石大多不易风化。C．花岗岩中二氧化硅含量近70%，其他矿物也较多。D．组成花岗岩的矿物颗粒相互嵌合。5.分析[材料三]中间横线语句的作用。

6.阅读三则材料，探究三峡大坝选址湖北宜昌市夷陵区三斗坪镇的原因。

8、阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：“缅怀”环节一开始，80个圣洁姑娘款款走上地屏，脚下拖带出一枝枝柳条，同时在屏幕上画出古画般的垂柳图，微风吹过，柳絮纷飞，飞到屏幕四周，此时，365个男女老少出现了，他们手里捧着发光的柳条，从四周向中间缓缓行走，一直到地屏的正中央。同时，105束光冲天而起，形成“光的丰碑”，也让中国人不由想起给逝去亲人扫墓的情景。黄辉补充道：“设定365个人，意在365个日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，强调中国人生生不息的生命观。”在时长3分02秒的“缅怀”环节中，主创人员更认为，不能只停留在对逝者的思念就结束了，于是在音乐的最高潮处出现了反转，“光的丰碑”变成了绿色，一万多平方米地屏从正中央到四周，蔓延成一大片绿色。冬去春来，春回大地，中国人的生死观得以呈现，逝者安息，生者要好好活下去。而这也是中国人对“人类命运共同体”这一概念的诠释，也是对“更团结”的奥林匹克格言的升华。（摘编自《北京晚报》2022年2月21日）材料二：当地时间20日，美国国家广播公司NBC在一篇题为《奥运会闭幕式上的柳枝象征着什么？》的报道中，揭秘了闭幕式以“折柳”作为“缅怀”主题的深刻寓意及主创团队的独具匠心。文章认为，“折柳”作为“缅怀”的主题颇具中国特色。在汉语中，“柳”字与“留”字同音，意思是请即将告别的人留下。因此它象征着离别的悲伤。在中国古代，当两个朋友分开时，离别的一方总会收到一根柳枝作为礼物。运动员们经历了成功、失望和历史性的回忆，现在到了离别的时刻。因此，将“柳枝”融入闭幕式中再合适不过了。英国体育网站Insidethegames在报道中，特别强调了国际奥委会主席巴赫对团结与和平的呼吁，该文阐释了折柳的惜别寓意，还引申到了对后疫情时代的希望。文章称，“柳枝寄情”是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。正值春回大地之时，寓意一切向前发展，积极面对后疫情时代。（摘编自《中国日报网》2022年2月21日）材料三：2015年2月，国际奥委会主席巴赫在里约热内卢宣布，里约奥运村将首次设立默哀区，让运动员为逝去的亲人和朋友默哀。同时，奥运闭幕式还会专门设立“追思时刻”，以此表明国际奥委会将会永远记得那些在奥运会上去世的人们。国际奥委会宣布这一决定后一年，便是2016年的里约奥运会。在2016年8月下旬举办的里约奥运会闭幕式上，奥运历史上第一个“追思时刻”出现了。这个环节被放在文艺表演开始之初，由男声朗诵巴西传统的葡萄牙语诗歌《思念》，体育场内的投影则随着朗读声的韵律演绎着代表“思念”的葡萄牙语文字。从2016年里约奥运会开始，闭幕式的“追思时刻”环节就被固定了下来。2018年的平昌冬奥会选择用类似葬礼的形式展示，2021年举办的东京奥运会则展现了日本的“物哀文化”。“追思时刻”环节从里约首创，到平昌的发散，再到东京的隐喻，这三个先例都为即将开始的2022年北京冬奥会闭幕式提供了直观的样本。（摘编自腾讯网2022年2月18日）8.下列关于2022年北京冬奥会“缅怀”环节的理解，不正确的一项是（

）A．缅怀环节始于“折柳送别”情境的生动演绎，表达了对参赛运动员的惜别之意。B．“光的丰碑”能让人想起给亲人扫墓的情景，这正是“缅怀”环节设置的初衷。C．它用蔓延开来的绿色，表现冬去春来、春回大地，并以此表现中国人的生死观。D．它以“折柳”表达“缅怀”主题的创意，寓意深刻，受到了外媒的关注和认可。9.与前三届相比，2022年北京冬奥会闭幕式“缅怀”环节有哪些新意？请结合材料内容简要概括。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面的诗歌，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐代】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。秋词二首•其一【唐代】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(1)用典是中国古代诗歌常见的手法，请从《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中任找出一句用典的诗句，分析其表达的思想感情。

(2)请分析上述两首诗歌在情感上有什么相同之处？

六、对比阅读

10、阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候，葭动①以时，苟非其时，虽十尧②不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼呜乎？正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）

【注释】①动：萌发。②尧：传说中上古帝王名。③俾：使。⑤肮脏：读音kǎngzǎng，意为不屈不厄。

12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“濯清涟而不妖”中的“妖”妖艳的意思，象征了君子的庄重、质朴。B．“不蔓不枝”中的“蔓”是藤蔓的意思，象征了君子的正直不苟。C．“亭亭净植”中的“植”是树立的意思，象征了君子美好的姿态和气质。D．“可强鸡人使昼鸣乎”中的“强”是强迫、强令的意思，表达出作者对武则天贬牡丹到洛阳一事的不满。13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

牡丹之爱，宜乎众矣！

14.甲文对莲进行形象和品质的具体描写，有何用意？

15.甲乙两文都提到了牡丹，但写作目的有所不同，请结合具体内容进行分析。

七、名著阅读

11、请运用积累的知识，完成各题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；gé着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。