青海省格尔木市初中语文九年级期末评估题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．阴晦（huì）

停滞（zhì）

桑梓（zǐ）

持之以恒（hén）B．压榨（zhà）

虚妄（wànɡ）汲取（jī）

舍身求法（shě）C．折扣（shé）

遁词（dùn）

诬蔑（wū）孜孜不倦（zī）D．省悟（xǐnɡ）豢养（huàn）

灌溉（ɡài）画龙点睛（jīnɡ）

2、下列词语中有错别字的一项是（

）A．佯装

亵读

逞辨

恼羞成怒

持之以恒B．皂靴

栈桥

抽噎

轻而易举

味同嚼蜡C．庖官

腆着

带挈

根深蒂固

狂妄自大D．桑梓

商酌

萧索

歇斯底里

吹毛求疵

3、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（

）A．历经七十载流金岁月的文化公园在中秋假期举办花灯展览，成功吸引无数游人到此附庸风雅。B．课堂讨论有助于大家交流意见、碰撞出思维火花，但有的同学喜欢言不及义，浪费宝贵时间。C．许多年轻人在中秋节穿汉服到永庆坊打卡，街边卖灯笼的小贩强聒不舍，场面热闹堪比花市。D．我们读到好文章时，虽无法全部抄下来，但能断章取义地截取精华部分，也能领略文章精华。

4、下列各句中没有语病的一项是（

）A．只要当我们走出表达上的舒适区，才能够发掘出语言自身更多元、更丰富的可能性。B．井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。C．我们不停不歇，一如既往地保持着速度，快速疾驰向前。D．孩子未必不是从小就这么脆弱，只是他们夫妇的教育方式出了问题。

二、古诗文默写

5、古诗文默写。

（1）______，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2）因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》）

（3）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写获罪之速，人生变化无常的诗句：______，______。

（4）《岳阳楼记》中表达作者伟大的政治抱负的句子是：______，______。

（5）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：______，______。

（6）《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：______，______。

（7）《沁园春·雪》由写景转入评古论今的过渡句是：______，______。

三、综合性学习

6、班级开展“身边的文化遗产”综合性实践活动，请你完成以下任务。

(1)【走近大运河】同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介。请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。

(2)【重拾老物件】同学们拍摄了下面一组“老物件”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）

示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

“老物件”照片：

我选______：____________________________

(3)【编辑手抄报】同学们要把收集到的资料编一期手抄报，请你给手抄报起个报名，要有文学气息。

报名：《______》

四、现代文阅读

7、阅读下面的文章：完成下面小题。老屋记徐则臣①去年，在山东某地出差，因离家近，顺道回了趟老家。②家里正在翻盖房子，两层半的小楼已经完成了两层。父亲带我爬上空荡荡的毛坯房的二楼。房子算不上高，但视野开阔，半个村庄都在眼里，还能把邻居们的院子看个遍，我陡生了身轻如燕之感以及登高望远的豪迈。这感觉因老屋而来。③老屋在旁边，低矮的平房，红砖白瓦，为了给新房子腾地方，拆了一半，看上去悲伤破败。多少年来，一家人就生活在老屋里，当然，那时候还不觉得它老，不认为它狭矮陈陋，我们在瓦房里出出进进，过得喜气洋洋。那时候我小，对世界充满着最朴素的好奇，坐在院子里仰脸望天，整个村庄的人声和狗吠都拥到一个院子里，我想站到高处，看一看别人的生活是什么样子，看一看到了夏天的傍晚，他们是如何在院子里摆出一张桌子吃饭的。但是院落低矮，除了爬到树顶，我只能坐井观天。我爬过很多树，可是村子里的树没多高，且到处都是树，目光刚越过别人家的山墙就被枝叶挡住了。住在老屋里的我，如同一枚棋子，被摁在了低海拔的角落里。④于是我想飞，总是想象自己像一只鸟，飞抵村庄上空。我更喜欢想象自己一步一步走到足够高的地方，直到把这个世界看清楚。⑤此后的很多年，我离家念书、工作，寒暑两季放假回家或是小住，不是钻进书本里不出来，就是火烧屁股一般转个身就走。同样是待在老屋里，但全然没有了少年时的天真，再想不起要登高望远，也不再对邻居家的院子和饭桌感兴趣。⑥但是现在，站在二楼粗糙的房坯上，我突然又想起了那只鸟，想起了童年生活的一个关键词：登高望远。现在，房子的确长高了，长到了二层，而且还要再长高半层。也许我曾经设想过有一天房子会做梦般地长高，但我肯定不会想到，真正站在长高了的房子上看村庄，究竟是什么感觉。⑦母亲一直不愿意盖新房子。30多年里她盖了6次房子、搬家三年穷，何况造新家，穷怕了也累怕了。这几年但凡谁动议破旧立新，母亲都要历数6次盖房子的穷困与操劳。母亲扳着指头算，草房子盖了几间，半边草半边瓦的房子盖了几间，瓦房盖了几间……盖这些房子我都经历过，只是每一间都是该款的绝唱，日子总是往好了过。⑧记得我们从院子里长老槐树和果树的草房子里彻底搬进白瓦房，就是现在的老屋，那时我只有四五岁、把自己的小零件蚂蚁搬家似的往新屋子里运，路上光脚踩到了一枚图钉，一扎到底。因为疼痛，记忆从那枚清醒的图钉开始，蔓延到白瓦房和草屋子，然后是新旧两个院子，然后是新旧两个院子所属的两个时代的生活——它们通过一颗闪亮的图钉紧紧地咬合在了一起。那是我关于这个世界最初的完整的记忆。在遗落了图钉的新的白瓦房里，我们家一住20多年，直到把白瓦的颜色住灰，把新房子住旧，成了老屋；直住到这些年有了一点点钱的邻居们都把小瓦房拆了，原地盖起了雄伟敞亮的大屋子。⑨前后左右的邻居们，眼见他起高楼，眼见他宴宾客，我们家成了峡谷，头顶只有院子大的四方的天。年过90的祖父要了一辈子强，现在低头抬头都憋得慌。⑩祖父说：没法活了，人家都住在咱们头顶上，喘不过来气。盖不盖？⑪我说：盖。⑫祖父说：怎么盖？⑬我说：两层半。宜早不宜迟。⑭我负责说服父母：老房子住了20多年了，够本了，再住下去就成了危房；还有三五十年要活，新房子早晚要盖，好日子早过一天算一天。母亲还犹豫，我向她保证，这是这辈子她盖的最后一次房子，咱们全用好材料。⑮母亲说：就算用金銮殿的材料，不还是得我和你爸操持？⑯是的，除了拿出一点钱，对于这座新房子我能做的只是在电话里说了几次自己的设想，嘱咐材料尽量用最好的。3个月之后，我回到家，直接站到了二楼顶上；下一次再回来，我看见的将是一座祖父祖母和我父母这辈子住过的最完美的房子。⑰搬家的时候我肯定不在，从老屋到新楼，我其实希望自己能像四五岁的时候一样，蚂蚁似的一趟趟搬运；就算出现第二枚图钉也未必不是好事，踩上去，疼痛将贯穿我一生。这可能也是我在自己的村庄里建造的最后一座房子。⑱我从二楼下来，给祖父祖母买了烟酒和点心，陪他们说了会儿话，和父母吃了顿晚饭，就拎着行李去了机场。从下车到离开，我在家仅待了4个小时。（有删改）“我”为什么“陡生”这种感觉？带着疑问往下读。面对外面的世界，充满好奇，这就是孩子的天真！“摁在了”准确写出了“我”的感受。离家念书、工作的“我”和少年时不一样了。“登高望远”一再出现。想想母亲此时的心理。“我”和母亲的体会不一样。如此详写儿时搬家踩到图钉的记忆，是要表现什么？怎样理解相父此时的心态？新楼如愿以偿地盖起来了，而且很快。这里“我”的情感有点复杂，你体会到了吗？4.文章开头写“我陡生了身轻如燕之感以及登高望远的豪迈”。请联系全文内容，分析这种感受的由来。

5.联系语境，分析下面句子中加点词语所表现的人物心理。

住在老屋里的我，如同一枚棋子，被揌在了低海拔的角落里。

6.文章写母亲不愿意盖新房子这件事，有什么作用？

7.读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、记忆……请结合全文内容选择其中一个词语谈谈你对主题的理解。

8、阅读文章，完成各题。一家商号的历史[俄]契诃夫①安德烈得到母亲留下的四千卢布遗产，决定用来开一家书店。这样一家商店是极端必要的。这个城市陷在愚昧和偏见中，停滞不前了。老人总是到澡堂去，文官打纸牌、灌白酒，太太们背后说人坏话，年轻人生活没有理想，姑娘天天巴望出嫁、吃荞麦粥，丈夫打老婆，猪满街跑。②“思想！要多一些思想才成！”安德烈寻思道，“思想！”③他租下一间房子做商店用，然后坐车到莫斯科去，从那儿运回许多老的著作和新的著作以及许多教科书，把这些商品陈列在货架上。最初三个星期，买主一个也没登门。安德烈坐在柜台里边，读米哈伊洛夫斯基①的书，努力按正直的方式思索。比方说，他偶然想到，现在吃点鳊鱼粥倒不错，他就立刻抓住自己这种思想说：“哎呀，多么庸俗！”每天早晨总有一个戴着头巾、光着脚穿一双皮雨鞋、冻得发僵的姑娘匆匆忙忙闯进商店来，说：“给我两个戈比的醋！”④安德烈就带着鄙夷的口气回答她说：“您走错门了，小姐！”⑤遇到有朋友来找他，他就做出意味深长的神秘脸色，从最远的一个货架上取下《皮萨列夫②作品集》第三卷，吹掉上面的灰尘，带着一种仿佛这个商店里还有些别的书而他不敢拿出来的神情说：“是啊，老兄……这本东西，不瞒您说，不大那个……”⑥“小心啊，老兄，你可别惹祸上身！”⑦过了三个星期，第一位顾客登门了。这是个身材很胖、头发花白的上流人，留着连鬓胡子，戴一顶镶着红帽圈的制帽，多半是地主。他要《祖国语言》③第二册。⑧“您这儿有石笔卖吗？”他问。⑨“没有。”⑩“不应该。……可惜了。为这么一点小东西真不高兴到市上去一趟。”“真的，我不该不卖石笔，”安德烈等顾客走后暗想。“这儿，在内地，狭隘的专业化是不行的，凡是有关教育以及用各种方式促进教育的东西都得卖。”他就写信到莫斯科去。不出一个月，他的商店橱窗里就陈列着钢笔尖、铅笔、钢笔杆、学生练习簿、石板以及其他学校用品了。⑪大约过了八个月，有位太太到他这来买钢笔尖。⑫“你们这儿卖中学生用的书包吗？”她问。⑬“哎呀，太太，我这儿没有！”⑭“唉，真可惜！既是这样，你们有些什么样的玩偶，拿出来给我看看，只要便宜一点的就行。”⑮“太太，玩偶也没有！”安德烈悲哀地说。⑯他没有迟疑多久就写信到莫斯科去，不久他的商店里就摆出书包、玩偶、小鼓、军刀、手风琴、球和各种玩具了。⑰“这都算不了什么！”他对他的朋友们说。“您等着瞧就是，我要定购一批教学用具和合理化玩具！您要知道，一句话，在我的商店里，教育用品这一部门，要奠基在所谓科学的最精确的结论上。……”他定购练习体操用的哑铃、槌球，儿童用的园艺用具和大约二十种很精巧的合理化玩具。⑱“您要知道，我还要给他们办些卫生用品来，”他搓着手，对他的朋友们说。“只要让我到莫斯科去一趟就成！将来我这儿会有出色的过滤器和种种科学改良用具，一句话，准叫您看得头昏眼花。科学，老兄，可不能小看，不能小看呀！”⑲他卖货积下许多钱后，就到莫斯科去买下大约五千卢布的各色货物。这里面有过滤器，有六弦琴，有儿童穿的卫生衬裤，有动物标本……他顺便买来大约五百卢布的上等食具，他为买下的这批货色高兴，因为美丽的东西培养优美的趣味，陶冶性情。他从莫斯科回到家里，着手把新货物陈列在搁板和架子上。这时候，出了一点小岔子：他爬上去收拾最上面一层货架，无意中使货架摇动了一下，不料米哈伊洛夫斯基的十册著作就一本跟着一本从搁板上掉下来，有一本砸在他头上，另外那几本一直掉下去，砸在灯上，打碎了两个灯罩。⑳“嘿，这些书……写得好厚啊！”安德烈搔了搔头皮，嘟哝说。㉑他就把所有的书收拾起来，用绳子捆紧，塞在柜台下面。㉒这以后大约过了两天，有人来告诉他说，他的邻居——杂货铺老板，由于虐待侄子而由法院判决去做苦工，因此那家杂货铺出让了。安德烈很高兴，叮嘱留下这个铺子，由他顶下来。不久墙上就凿开一道门，两家商店合成一家，装满了货物。可是到那半边商店去的顾客们，拗不过习惯，老是要买茶、糖、煤油，于是安德烈没有犹豫多久就办了些杂货来。㉓目前他已经成为我们城里一个最出名的商人。他在市集上盘进一家酒馆，据说，他还打算开一个带房间的家庭浴室。至于往日放在他货架上的那些书，包括皮萨列夫的三册著作在内，却早已按一卢布五戈比一普特的价钱统统卖掉了。㉔在安德烈如今讥诮地称之为“美国人”的旧日朋友们的命名日宴会和婚礼上，有人间或跟他谈起进步，谈起文学，谈起其他高尚的问题。㉕“您，看过最近一期的《欧洲通报》吗？”人家问他。㉖“不，我没看，先生，……”他回答说，眯起眼睛，摆弄着胸前的粗表链。“这种东西跟我们不相干。我们是干比较实际的工作的。”（选自《契诃夫小说全集》，有删改）

[注]①米哈伊洛夫斯基：俄国民粹派理论家、文学批评家。②皮萨列夫：俄国革命民主主义者，文学批评家。③《祖国语言》：当时俄国学生用的文选读本。

(1)根据安德烈对书店的认知变化梳理情节，补全下表。时间行为认知起初决定开书店①______过了三个星期卖与教育有关或促进教育的东西狭隘的专业化不行大约过了八个月②______不能小看科学卖货积下许多钱后买下各色货物美丽的东西培养优美的

趣味，陶冶性情目前顶下杂货铺，成为最出名的商人③______(2)根据括号内的提示，赏析下列句子。

①老人总是到澡堂去，文官打纸牌、灌白酒，太太们背后说人坏话，年轻人生活没有理想，姑娘天天巴望出嫁、吃荞麦粥，丈夫打老婆，猪满街跑。（分析这句话在文章结构上所起的作用）

②遇到有朋友来找他，他就做出意味深长的神秘脸色，从最远的一个货架上取下《皮萨列夫作品集》第三卷，吹掉上面的灰尘，带着一种仿佛这个商店里还有些别的书而他不敢拿出来的神情说：“是啊，老兄……这本东西，不瞒您说，不大那个……”（从人物描写的角度进行赏析）

(3)契诃夫运用对比手法，赋予小说浓厚的讽刺意味。文中的对比主要有：

①安德烈对书的前后态度；

②安德烈对不同顾客的态度；

③书的命运和各色货物的命运。

请从以上几处对比中任选一组，进行分析。

我选______，分析：______

(4)安德烈本来想通过书店改变人们的思想，最终被改变的却是他自己。小说塑造这个人物有什么意义？联系全文，谈谈你的理解。

五、诗歌鉴赏

9、小安在默写温庭筠《商山早行》“凫雁满回塘”和秦观《行香子》“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”时，“雁”“燕”总是不太分得清楚。请你从“意象”角度教她如何辨析。

六、对比阅读

10、阅读张岱关于西湖的两个片段，完成小题。【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同会余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似公者。”【乙】西湖总记（节选）①（西湖）在春夏则热闹之至，秋冬则冷落矣；在花朝则喧哄之至，月夕则星散矣；在晴明则萍聚之