部编版课件-夜宿山寺课件1

第七单元·第十八课夜宿山寺第七单元·第十八课夜宿山寺诗歌导入同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。今天，我们就来学习这首诗。诗歌导入同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思诗歌导入1、有感情地朗读《夜宿山寺》。2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。诗歌导入1、有感情地朗读《夜宿山寺》。作者介绍李白（701—762）字太白，号青莲居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。

作者介绍李白（701—762字词积累yèsùshānsìwēilóu夜宿山寺危楼xīngchéngāoshēngyǔkǒngjīng星辰高声语恐惊字词积累yèsùshānsì诗歌赏析

夜宿山寺

——李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗歌赏析夜宿山寺诗歌赏析危：高。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。诗歌赏析危：高。解析字词危：第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。解析字词危：第三笔是横。诗歌赏析译文：夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的仙人。诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。问：从哪里可以看出山寺很高？诗歌赏析译文：问：从哪里可以看出山寺很高？理解字意宿：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。惊：惊动。语：说话。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。理解字意宿：住宿。指导朗读危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。指导朗读危楼/高百尺，手可/摘星辰。诗歌赏析危楼高百尺，手可摘星辰。山上寺院的高楼真高啊，好像有百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。诗歌赏析危楼高百尺，手可摘星辰。山上寺院的高楼真高啊，诗歌赏析不敢高声语，恐惊天上人。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。诗歌赏析不敢高声语，恐惊天上人。在这里我不敢大1、背诵这首古诗。2、回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给爸爸听，老师来当爸爸。想想怎么说？课堂总结1、背诵这首古诗。课堂总结1、自选乐曲配乐背诵全诗。2、给诗配画。3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。作业布置1、自选乐曲配乐背诵全诗。作业布置1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落