九年级化学全第六单元第一节燃烧与灭火教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第1页第一节燃烧与灭火第六单元燃料与燃烧第2页心中有目标学习有方向1、通常意义“燃烧”指是什么？2、燃烧需要满足什么条件？3、联络生活实际，归纳灭火原理有哪些？4、火灾中怎样逃生自救？第3页一、燃烧定义

燃烧事例

燃烧现象镁带在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧

蜡烛在空气中燃烧

刺眼白光、放热、生成白色固体

火星四射、放热、生成黑色固体

产生淡蓝色火焰、放热发出黄白色火焰、放热第4页一、燃烧定义燃烧共同特征：燃烧是可燃物与氧气发生一个

发光、放热猛烈氧化反应。第5页提出问题进行猜测

请依据已学知识和生活经验猜测燃烧需要什么条件？假设与猜测

物质含有可燃性

需要到达一定温度

与氧气（或空气）相关第6页二、燃烧条件1、结合实验汇报，检验桌面上试验药品及仪器是否齐全。2、首先以小组为单位设计对照试验（仔细阅读试验汇报上信息平台，获取必要信息），并完成试验汇报上试验方案一栏填空。然后再完成试验。3、把加热后物质以及燃烧后剩下物放在石棉网上。4、试验完成后，把试验用具和仪器放回试验盒中，整理好桌面。

温馨提示：探究燃烧条件：第7页二、燃烧条件探究原因试验方案试验现象试验结论物质含有可燃性分别用坩埚钳夹取

和

在酒精灯火焰上点燃

燃烧

不燃烧燃烧必须是物质含有性，即物质是_____可燃物与充分氧气（空气）接触将两只蜡烛点燃后，固定在桌面上然后其中一支蜡烛用烧杯罩住

正常燃烧,

熄灭燃烧必须是可燃物与

接触。燃烧需要一定温度用坩埚钳分别夹取

和___

在酒精灯火焰上点燃约5秒钟

燃烧

不燃烧燃烧必须抵达可燃物燃烧所需温度。可燃可燃物氧气最低第8页二、燃烧条件

可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质一个固有属性，不一样物质着火点是不一样。在通常情况下一些常见物质着火点:物质白磷红磷木材木炭

纸无烟煤着火点／℃40240250～330320～370130～180700～750学海拾贝第9页二、燃烧条件总结：燃烧条件1、物质含有可燃性，2、可燃物与充分氧气（或空气）接触，3、可燃物温度到达其本身着火点。（三者缺一不可）第10页

你一定在生活、学习中积累了一些灭火经验和知识，让我们共同总结一下吧！交流经验共享收获第11页灭火事例灭火方法灭火原理熄灭油锅中火熄灭木材火焰熄灭液化气火焰关闭阀门用嘴吹灭

降低温度至可燃物着火点以下隔绝氧气（或空气）降低温度至可燃物着火点以下

熄灭蜡烛火焰熄灭酒精灯火焰用灯帽盖灭隔绝氧气（或空气）隔离可燃物用锅盖盖灭放入较多蔬菜三、灭火原理用沙土盖灭用水浇灭降低温度至可燃物着火点以下隔绝氧气（或空气）第12页三、灭火原理1、隔离（或移走）可燃物2、隔绝空气(或氧气)3、使可燃物温度降低到着火点以下

总结：灭火原理

（三者有一即可）第13页

你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间关系吗？灭火就是——破坏燃烧条件思索：第14页感悟第15页第16页丰收园

谈谈你收获，并与同学交流。第17页巩固提升：

1、以下关于燃烧叙述正确是（）

A、有放热、发光现象改变一定是燃烧

B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象

C、在纯氧中能燃烧物质在空气中也一定燃烧

D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象

D第18页2、将以下灭火办法原理标号填在各小题后括号内

(A)隔绝氧气；(B)移走可燃物；(C)使可燃物温度降至着火点。（1）油锅着火时，用锅盖盖灭；()（2）消防员用冷水浇灭燃着可燃物；()（3）将沙土铺洒在燃烧化学药品上；()（4）草原着火时，在着火点周围用割除草方法打出通道.（）ACAB第19页3、往烧杯中注入一定量热水（100℃），并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，能观察到什么现象？为何？（白磷着火点40℃

，红磷着火点240℃）第20页⑴为何烧杯中白磷不燃烧？

原因是

；白磷没有与氧气接触⑵为何铜片上红磷不燃烧？

原因是

；

温度没有到达红磷着火点⑶为何铜片上白磷燃烧？

原因是

①；

②