加强思想道德建设ppt

加强思想道德建设塑造学生健康品行

－－关于加强和改进未成年人思想道德建设工作总结汇报

国宝中心小学程添成2004年11月8日半学期来，我校的学生思想道德建设工作在县教育局的正确领导下，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及有关会议精神为指导，努力增强学生的爱国情感，确立学生的理想信念，规范学生的文明行为，大力弘扬和培育伟大的民族精神，培养学生的文明行为素养和积极向上的心理品质。我校对于加强和改进学生思想道德建设工作，进行了大量有益的探索和尝试，同时也得到了上级有关部门和领导的大力关心和支持，此项工作取得了阶段性成绩，现将我校的一些做法和尝试总结汇报如下。一、健全和完善学生思想道德建设工作的领导机制。

1、组织领导。为加强思想道德建设工作的领导，成立领导小组，由中心小学校长任组长，副校长任副组长，中层领导干部和各完小校长任成员。领导小组的主要职责是：全面贯彻落实上级部署的思想道德建设的工作要求；统筹领导全乡小学的思想道德建设工作，督促检查各完小思想道德建设工作的落实；执行领导小组确定的各项决策；协调校内外有关思想道德建设的工作；加强调查研究，努力提高思想道德建设工作的针对性和实效性。

2、建立学生思想道德建设工作的四项制度。一是定期开展学生思想道德发展状况调研制度，探索对学生思想道德发展状况监控的有效方式；二是要建立思想道德建设工作月报告制度，交流情况，总结经验，分析问题；三是要定期召开思想道德建设工作会议制度，推动学生思想道德建设工作各项任务的落实；四是要根据教育局《学校思想道德建设工作评估标准》，制定并实施完善学生思想道德品德表现评价激励办法，对学校思想道德建设工作进行评估，逐步形成学生思想道德建设的科学评估体系。3、建立和完善保障、监督、评估制度。把学生思想道德建设工作纳入学校重要议事日程，制定切实可行的工作计划，统一部署，并由校长亲自抓，做到制度落实、组织落实、内容落实。学生思想道德建设工作作为学校督导评估的一项重要内容，作为考核学校工作和评优、评先以及学校等级评定的重要指标。学校成立督查小组定期检查各校的工作落实情况。4、加强德育理论研究，探索德育工作规律。一方面是分析并解决学校德育工作中的存在问题和亟待加强的薄弱环节，重点是要转变重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的德育观念。另一方面是市场经济和知识经济的社会对学校德育工作提出了新课题，对人才在思想道德素质方面提出了更高的要求。因此，我们必须加强思想道德建设的理论研究，探索新时期思想工作规律、新途径和新方法。二、更新育人观念，育人先正师。未成年人思想道德建设是一个师生联动的系统工程。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败，因此，我校广泛开展了“正人先正己、育人先育师”师德教育活动。

1、组织学习。认真组织全体教师学习了《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并组织教师展开讨论，撰写学习心得体会。同时，我们还组织班主任、思想品德课教师观看德育活动、品德优质课录相。此外，还组织全体教师学习研讨了《未成年保护法》、新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关材料。2、开展校风反思活动。一是要求校长反思近几年来的管理思想及其方式方法，经常性地反省自己“我的职责是什么，我怎样履行职责，我的职责履行到位了没有”；二是要求每位教师反思自己教育教学的工作作风，找出问题症结，特别是消极落后的政治思想和习以为常的不良教育习惯，制定出整改措施，并检查督促整改。以使好的教师能精益求精，落后的教师能扭转过来。3、开展师德实践活动。学校广泛开展“光荣的人民教师”征文比赛、“教师颂”歌咏比赛等活动，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴；宣传到学生中去，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。4、继续开展教师个人十项信用承诺制度的活动。在原有基础上，细化并充实一些新内容，以适应新形势下的要求，强化爱岗敬业的崇高精神。同时还建立相应的责任追究制度，对于不认真履行教师信用承诺，有损学校形象的，坚决在三年内取消其评优评先、工资晋级、职称评定的资格，直至作为缓聘或落聘的对象。5、开展“教学常规六大认真”检查活动。根据《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，对课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究工作、督查指导等六方面进行认真检查，重点是要跟踪督查上学年存在的形式主义问题（比如抄袭教案、突击性批改作业等）和一年级新课改实验的贯彻落实情况。通过这些活动的开展，全体教师对学生思想道德教育的观念进一步更新，方法不断改进、措施更加有力，效果更加明显，一批执教有方，育人有术的师资队伍正在逐步形成与壮大。三、突出课堂主阵地，积极渗透思想道德教育。1、加强德育课程建设。思想品德课是小学的必修课，我们要求各个年级都必须按照课程计划开足课开好课，不得随意取消和挪作他用。改进教育教学方法，紧密联系学生生活实际和社会实际，采用启发式、讨论式、研究性学习等生动活泼的方法和形式，提高德育课程育人效果，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。此外，学校还将德育实践活动纳入课时计划。

2、在学科中渗透思想道德教育。我们抓住新课程改革的契机，充分挖掘各学科课程中蕴涵着的德育因素，根据不同课程的性质与特点，把教学的科学性和思想性统一起来，坚持教育教学全过程贯穿德育渗透。具体做法有两点：一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评选优秀教师的重要内容之一；二是加强学科教学渗透德育的研究，每周一的业务学习时间，根据学生年龄特点和学科特色，对教材中的德育因素进行讨论，加以指导解决德育工作中的困惑和难题。四、扎实学风建设，把思想道德建设工作做实做细。1、抓好学校德育工作。做到期初有计划，重点抓好计划的落实，扎实抓好每件小事，促学生的行为规范化。并选派一批事业心强、工作经验丰富、善于做思想工作的老师担任班主任，围绕让学生学会做人的总目标，建立班主任、少先队、生管老师三条德育工作主线，强调人人都是德育工作者，并定期召开德育工作会、班主任工作会，以总结经验。其次是帮助学生制定学习计划。要求学生向优秀学生看齐，勤思善问、孜孜不倦，努力在实践中摸索出一套适合自己实际情况的学习方法，养成良好的行为习惯，严格遵守作息时间，提高学习效率。2、充分发挥校园文化建设的熏陶感染作用。一是继续开展文明学校、好红旗班级、文明宿舍、文明食堂、学雷锋行动小组等系列文明修身活动。二是通过黑板报、主题班会、校园艺术节等活动来加强班级文化建设，展示班级风貌。三是学校努力创造条件加大经费投入，加强校园文化设施建设。本学期来，对中心校的德育设施共投入二万多元，更新了德育室的布置，购买德育音像资料，硬化校园道路，建设校雕和名人塑像等。四是根据学生的身心发展特点，成立美术、书法、田径、音乐、电脑等兴趣小组，开展丰富多彩课外活动。五是发挥学校图书馆、阅览室作用，学习实验小学的做法，开展“书香满校园”读书活动。六是坚持升降国旗制度，每天坚持升降国旗，每周一举行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。五、借助载体，扎实开展思想道德实践活动。1、开展主题教育活动。在开学典礼、新生入学教育、庆祝教师节、迎国庆、建队日、新队员入队仪式等活动，集中开展以爱国主义、中华传统美德和革命传统为重点的宣传教育活动。通过民族传统节日、