四年级下册美术教学设计第11课 贺卡-情感的留言板-友谊卡｜广西版

四年级下册美术教学设计第11课：贺卡——情感的留言板—友谊卡|广西版一、教学目标1.了解贺卡和卡片的意义和用途；2.能够描述和表达卡片和贺卡的文字、图案、色彩和情感特征；3.能够运用周围的环境、自然、生活、文化等元素和卡片设计的基本技法，制作具有一定创造性和审美质感的贺卡。二、教学重点和难点1.教学重点：了解贺卡与卡片的特征以及运用基本的卡片制作技法。2.教学难点：通过语言文字、图形意象展现情感和表达。三、教学内容与课程安排教学内容课程安排对贺卡和卡片的概念认识第一课时噶啦喀蒂彩塞技法，制作简单的卡片第二课时用生活元素、文化元素，制作贺卡第三课时告诉您DIY贺卡的三大合理性第四课时传统节日的卡片祝福语和使用注意事项第五课时四、教学方法和评价方式1.教学方法1.讲授法、示范法和实践练习结合。2.课堂上让同学们互相交流、展示设计作品，加强互助和感情交流。3.在课外，老师组织课程设计社团或俱乐部，让学生参加，发挥学生的创造性和想象力，在老师的指导下进行制作。2.评价方式1.课程学习期间考察学生的听讲、实践操作能力和课程知识的记忆应用能力。2.对于学生的作品，给予真实的评价，注意分级评价，以鼓励他们的学习兴趣和上进心。五、教学资源准备1.教案、学案、教学实物和样品；2.绘画颜料、色纸、剪刀、胶水、玻璃纸等制作贺卡的实际工具；3.具有表情含义的图片、小动画、和音频材料等辅助教学材料。六、教学流程第一课时：对贺卡和卡片的概念认识1.引入：通过图片展示不同时间、不同场景中赠送贺卡和卡片的场景，了解贺卡和卡片的意义与用途，并介绍一些我国的传统节日和庆祝活动需要赠送贺卡和卡片的场合。2.问题导入：为什么我们需要贺卡和卡片呢？如何赠送和制作贺卡和卡片？3.学习内容：介绍贺卡和卡片的特点及其作用，分析贺卡和卡片字句、图案、色彩和情感特征。4.课堂实践：通过示范教学，让学生制作简单的生日祝福和节日贺卡，并分享自己心中的应对方案。如何决定贺卡上应该写些什么？如何设计贺卡的主题和图案？如何选择和运用适当的色彩和符号等？5.课后作品：让同学们在家完成一张赞美父母的贺卡，下堂课交作品。第二课时：噶啦喀蒂彩塞技法，制作简单的卡片1.引入：引导学生认识噶啦喀蒂彩塞技法，并了解它的特点及其表现特点。2.问题导入：什么是噶啦喀蒂彩塞技法？使用噶啦喀蒂彩塞技法时要考虑哪些方面？3.学习内容：让学生感受噶啦喀蒂彩塞技法背景图和颜色的变化后，学习本技法的基本步骤。4.课堂实践：引导学生使用噶啦喀蒂彩塞技法，制作简单的贺卡或卡片。5.课后作品：让同学考虑提交一份贺卡或卡片的作品，将学到的本领发挥到最大化。第三课时：用生活元素、文化元素，制作贺卡1.引入：通过图片多媒体展示生活、自然中的元素，了解我们周围的环境、自然、文化等元素和卡片设计的关系。2.问题导入：在生活中我们有哪些元素可以运用到卡片的制作中？我们该如何利用这些元素制作个性化的贺卡？3.学习内容：通过卡片设计和习作练习提高学生的美术技能和音乐情感和表达能力。4.课堂实践：引导学生使用生活元素，文化元素等创意素材，设计一张表达自己情感和情绪的贺卡。5.课后作品：让学生在家中参考课堂内容并自行制作一张生日卡，下堂课提交作品并与同学分享。第四课时：告诉您DIY贺卡的三大合理性1.引入：通过介绍贺卡和卡片创意制作的基本知识，引导学生思考DIY贺卡的意义。2.问题导入：为什么制作卡片和贺卡时，尤其是DIY贺卡时，我们必须考虑到贺卡寄语、制作的手法和寄送的对象？3.学习内容：分析DIY贺卡的三大合理性：恰当的言辞寄语、精湛的手法及增强亲和的表现形式。4.课堂实践：引导学生以恰当的言辞、精湛的手法并注重表达情感之间的相互关系，制作特别的贺卡。5.课后作品：引导学生在家中审核自己的贺卡作品，判断作品表达的情感是否简洁直接。第五课时：传统节日的卡片祝福语和使用注意事项1.引入：提醒学生传统节日日子，了解每个节日的传统习俗以及贺卡赠送的特定场合。2.问题导入：在制作贺卡时，我们还需要考虑哪些方面？在使用贺卡时，我们要注意些什么？3.学习内容：学习及熟悉传统节日贺卡祝福语和使用注意事项。4.课堂实践：协助学生运用所学知识，自制具有传统特色的节日贺卡。5.课后作品：提交节日贺卡作品，分享节日的传统风俗及对节日的心情表达。七、教学反思1.现代的贺卡文化是相对年轻的一个现象，其主要功能旨在传递真情、祝福和感谢之意。2.贺卡的制作、设计和饰品装饰方法等，虽然有一定的创意元素，但仍有其加工特性，目的是为了提高市场、工业和个人制造的效率。3.在教学过程中，让学生理解并落实教学所得的知识和技能，必须有有效的策划方案，这需要考虑到教学目标、教学资源和评估措施等因素。4.需要教师根据学生的实际情况和能力，适时和适度引导学生思考，让他们自己发现问题，提出自己的