《视频广告实训》 课程标准

《视频广告实训》课程标准课程类别：专业必修课适用专业：广告学授课学院：传媒学院学分周次：1学分，32学时1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：集中实训课程课程的作用：本门课程是广告学专业集中实践环节中的一门课程，在本实践环节中主要培养学生将已经学到的专业知识技能运用到实战中。锻炼学生在视频广告方面的拍摄制作技能。课程目的：本课程主要目的一方面是让学生把之前课程中学到的知识和技能通过在实战拍摄制作中进行巩固和加强。另一方面也是学生进行个人作品创作的一次很好的机会。通过实践环节，让学生在实际操作中积累经验，发现自己的不足，在后面的学习中更加有针对性的进行训练。课程内容：本课程的主要内容是让学生独立完成影视广告的完整流程，包括从创意、脚本到拍摄、剪辑、特效合成、调色，输出。由指导老师提供命题让学生选择，学生可以分组分工合作完成实践项目。1.2课程设计基本理念本课程要求学生必须在规定时间内完成实训项目，并且在每一个环节提交相应的实训项目进展成果。让学生能够体验到真实商业影视广告项目中的紧凑感和时间上的压迫感。本实训课程分为三个阶段：第一阶段：创意和文案，学生必须将自己的创意以及广告的内容转化为文案，并通过电子文档提交给指导老师。经指导老师同意方可进入下一个阶段。第二阶段：脚本与制片，学生将把文案中的内容细化为分镜头脚本，并且完成开机前的准备，包括演员，场地，道具，化妆，拍摄时间等方面。在本阶段学生必须提交分镜头脚本以及详细的拍摄计划，通过电子文档提交给指导老师方可进入下一阶段。第三阶段：拍摄阶段，学生按照拍摄计划进行影视广告拍摄，在完成拍摄之后，将素材进行粗剪，输出成文件。并在指定时间内由班委统一收齐交给指导老师，方可进行下一个阶段。第四阶段：成片提交，对拍摄素材进行剪辑、调色、特效、合成后进行最终的输出，在规定时间内提交成片，完成实训课程。2.1课程内容第一阶段创意文案内容：完成创意文案的写作。要求：创意合理，具有实际可操作性，文案逻辑清晰，条理分明。第二阶段脚本与制片内容：完成拍摄脚本创作与制片方面的准备工作，进行拍摄前的实地考察，排练。要求：脚本必须详细、清晰。每个镜头都必须细化到景别、镜头运动方式，演员走位等细节。制片方面必须将道具，场景以及拍摄时间落实，如涉及到演员出演，必须提前排练。摄像组必须熟悉正式拍摄时用的所有设备，并提前到拍摄地点进行勘察，保证正式拍摄能达到高效率。第三阶段拍摄阶段内容：完成所有实拍镜头，涉及到后期特效合成的镜头应根据实拍情况进行准备。要求：拍摄的镜头要求在艺术效果上尽量追求美观，要求镜头稳定，不出现技术上的明显失误和表演上的穿帮、瑕疵。拍摄完成后将拍摄素材进行粗剪、提交。第阶段剪辑与后期合成内容：对拍摄素材进行剪辑，特效合成，调色，并输出成片要求：要求镜头组接合理，符合逻辑，特效具有良好的视觉效果，按照要求输出规定格式的视频文件。3．课程实施学习目标1.掌握影视广告的基础知识和项目流程2.熟练掌握影视后期软件的使用方法3.掌握基本的影视包装设计制作技巧4.能使用三维软件制作简单的模型素材5.掌握基本的后期合成，特效的运用制作技巧6.完成课程中的教学案例7.完成个人影视广告作品的知识内容与要求（必备的知识）掌握影视广告的基本理论知识，具有较强的视觉思维能力，掌握影视包装中的设计原则和流程。能力要求（应具备的能力）熟练掌握影视后期类软件的使用技巧。（平面类软件：Photoshop，特效合成类软件AfterEffects，非线编软件：Premiere，Edius或其他，三维软件：Cinema4D，Maya，3DSmax或其他）能独立完成课程中的教学案例。具备基本的影视广告作品的设计和制作能力。知识与能力拓展具有对影视广告作品的审美，鉴赏能力，有较强的自律和自我管理能力，具有刻苦耐劳的从业精神，提高学生的学习能力和综合应用、理论联系实际的能力。培养学生的社会适应性，树立终身学习理念，学会交流沟通和团队协作能力，以提高学生的就业能力。教学单元内容简要描述学习目标参考学时1、视频广告实训任务下达每学期针对实训任务进行布置和下达4学时2、视频广告命题实训环节任课老师根据实际情况，布置2-3次视频广告实训活动。14学时3、参加影视广告比赛（校内、校外）根据每年具体情况，组织学生参加学校内及校外各个级别视频广告比赛。14学时3.1.教师基本要求严格监督学生完成每一个阶段的任务，并积极给予学生指导建议，在技术上提供指导和帮助。3.2校内外实践教学条件要求学院应提供相应拍摄设备和后期制作的图形工作站供学生借用。3.3教学评价、考核要求教师按照学生在每一个阶段的完成情况进行评分，并根据最后的完成情况作出总体评价。4.4教学评价、考核要求以作品制作考核为重点，综合评价学生能力。本课程的考核由平时考核、实验考核以及期末考核按一定比例组成。（1）平时考核占比重10%：包括知识、能力问答（5％），要求每个学生一学期完成课程作业2次以上，回答内容基本正确、思维敏捷；课堂考勤、学习态度（5％），要求遵守课堂纪律、无迟到早退、听课反应积极，无故缺课30%以上，取消考试资格。（2）实验考核占比重30%：包括实验项目的实施（20%），要求每个学生能够在规定的时间内完成实验项目的训练。实训项目要求按时递交实验报告；实验考勤（10％），要求遵守实验课堂纪律、无迟到早退，无故缺课30%以上，取消实验成绩。（3）期末考核占比重60%：课程结束后，进行期末考查，采取开放式命题，并以广告公司、网络及新媒体等专业媒体的广告使用原则为标准评定学生成绩。5．课程资源开发与利用（1）积极开发和合理利用课程资源是广告设计课程实施的重要组成部分。课程资源包括教材以及有利于发展学生职业岗位技能的其他所有学习材料和辅助设施。在教学中，除了合理有效地使用教材以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是视频教程、多媒体资料、网络，鼓励任课教师搜集相关图书、影像资料，建设课程资源库。教材是影视广告创意与设计课程资源的核心部分。鼓励任课教师充分利用广告设计岗位实践经验，编写符合本学院教育发展特点以及适合本专业学生认识特点的校内自编教材，并根据职业岗位、相关理念技术的发展特点及时更新教材内容。实训指导书是学生实训、课下自学的重要参考资料，任课教师和实训指导教师要依据教学目标需要和认知规律编写适合本专业学生特点的实训指导书。为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强教学的开放性和灵活性，广告商业课程要充分利用、图书馆、专业资料室、音像设备等基本的和常规的教学设施。在开发课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络以及新媒体。尤其建议任课教师充分利用新媒体系统加强学生就广告设计及新媒体之间的互动关系，完成资料收集、作业评改和教师点评等工作。网络上的各种媒体资源以及专门为影视广告服务的网站为教学提供了丰富的资源。另外，计算机和网络技术又为个性化学习和自主学习创造了条件。通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。具有交互功能的计算机和网络学习资源还能及时为学生提供反馈信息。同时计算机和网络技术使教师和学生之间相互帮助、分享学习资源