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文档简介
主题：酸雨概述：通过对酸溶液的认识学习认识酸雨。并且通过对酸雨的性质、产生条件、危害最后总结预防酸雨的措施，同时进行环保教育所依据的课程标准及学习目标溶液中的对酸碱溶液的认识，了解酸雨认识酸雨，树立环保观念对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；教学重点：酸雨对生活的影响难点：以学生为主体寻求有效的消除酸雨危害的方法以及生活中从自己如何做到环保本节的教学实际是还包含一个前边的学生的分组自主学习的过程，学生的学习过程见4个学生支持材料（附后面）一、课前准备1.分四个组进行分组的调查或者实验2...课前准备的内容进行整理、归纳和总结二、课堂代表交流三、分组讨论四、发表见解，出谋划策五。课程总结宣传网站你认识酸雨吗生活中酸性的溶液有那些？你知道酸性溶液的特点吗？小动物喜欢酸性的溶液吗？植物喜欢酸性的溶液吗？人类喜欢酸性的环境吗？今天我们四个小组分别在四个方面进行了自己的探讨一组调查结果总结工厂徘出的废气和机动车燃气是空气污染的最大元凶之一主要污染物是二氧化硫和氮氧化物提出倡议：二组：实验结果是酸可以和大部分的金属反应，并可和大理石反应结论：酸具有腐蚀性三组实验现象：植物在酸性环境中生长不好特别是在PH值<6时候植物多数死亡结论：酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。甚至中毒和死亡四组实验现象：鱼和虾在PH值〈6的时候出现大量的死亡结论水生的鱼虾不适应一定的酸性环境通过讨论大家有什么好的建议和设想？让我们开动脑筋，消除酸雨对人类的影响保护环境控制酸雨同学们，如何让更多的人了解今天的探索？那么让我们来尽力一个网站吧让更多的人
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