中班第二学期教学工作计划

中班第二学期教学工作计划中班其次学期教学工作方案

通过方案合理支配时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于中班其次学期教学工作方案，盼望对你有所关心

中班下学期教学工作方案

阳春三月迎来了新的一学期，在本学期里，我将担当蒙言、艺术、社会三门学科的任课老师，想将各科方案拟订如下：

一、语言：

目标：1、幼儿在上学期学习的基础上，能够清晰、流畅的对某事进行表达、阐述。

2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演，并培育幼儿用自己的语言讲故事，对诗歌进行创编。

3、着重培育幼儿语言的组织潜力，大胆上台的表演潜力，让幼儿能更大方的想啥说啥，能说会道。

实行措施：1、在课堂上多采纳启发式的教学，引导幼儿正确的表达，语言流畅，用语恰当。

2、对个别教差幼儿，多鼓舞，让幼儿换角度思维，采纳多种方法让他们共同进步。

效果：幼儿在本期需把握10个以内的儿歌及相应的故事，识字方面也要超多增加，想象思维与语言表达更需上一个台阶。

二、艺术：

目标：1、幼儿能喜爱参与一些艺术活动，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

2、本期将着重培育幼儿自我创编舞蹈动作的潜力及动手剪、裁的潜力，感受环境、生活和艺术中的美。

实行措施：1、督促家长协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动，以便提高幼儿的动手潜力。

2、在课堂中，多鼓舞胆小，不爱音乐的幼儿，同时让有潜能，具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。

效果：本期至少有一件自制手工作品，能绘画出一些简洁的图画，不在停留在涂色的基础上，能进行多个音乐的表演唱。

三、社会：

目标：1、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。

3、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

实行措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事，多用实例向幼儿说明事物的好与坏，让幼儿了解社会的一些不良现象。

效果：幼儿自身有良好的言行，能够分清是非、把握一些基本的常识。

四、蒙氏阅读：

目标：1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事，完成部分汉字的认读。

2、幼儿能用正确的阅读方法阅读，同时，在阅读儿歌时协作手的动作，以提升幼儿肢体语言的呈现。

实行措施：1、让幼儿在阅读儿歌时，边动手指，边阅读，帮忙不能相互协作的幼儿。

2、让幼儿在懂得故事后，能用自己的语言表达故事，老师能在幼儿叙述时，给幼儿必需肢体语言的帮忙，让幼儿大胆想象，完成讲故事。

效果：幼儿在本期不但能更娴熟的完成用滑指的方法阅读，重要的是并能用手上动作协作儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大，幼儿还能用自己的语言讲故事。

中班教学工作方案

本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级状况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。

2、把幼儿的潜力培育作为重点

潜力培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)明白爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。

(3)明白天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

4、平安常识

(1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)会处理可能遇到的简洁危急。

(4)有自我爱护的意识。

5、生活卫生习惯及生活潜力

(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)持续仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、训练教学工作方面：

(一)、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学资料，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的潜力：

1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。

2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看潜力、动手操作潜力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的潜力。

3、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。

(二)、蒙氏数学

1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。

3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、查找问题答案。

4、能依据物体的特征分类，会透过比较将物体按必需规律排序。

5、具有初步的空间概念。

(三)、蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有必需的阅读爱好。

2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画资料及文字。

3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。

4、能留意倾听他人的讲话。

5、能依据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)、洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

(五)、艺术表现方面

1、专心参与唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求推举和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每周仔细照实地填写好家园联系本准时发给家长，与家长准时沟通、沟通。

3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能专心参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。

中班其次学期教学工作方案

一、指导思想

中班其次学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我爱护潜力渐渐构成，平安意识渐渐建立，但还需要老师的引导和提示。虽然有了一年半的群众生活的基础，但还需进行培育训练。本学期，为了做好平安工作，保证幼儿在园的平安，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将连续开展一系列的平安训练活动，进一步帮忙幼儿养成良好的平安意识，

二、班级状况分析

随着年龄的增长和幼儿对平安意识的学习，中班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及潜力。中班的幼儿身体发育快速，跑的动作渐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜爱跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追赶成为了一个很大的平安隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，那里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动。对于孩子的平安意识也就增加了要求。针对这样的状况，我们将依据幼儿的实际生活，预设丰富的平安活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的平安意识，习得简洁的自我爱护技能，获得健康的、全面的进展。

三、平安训练培育目标

1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危急事物等有警惕心。

2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能持续冷静、尝试解决或预防危急。

3、能专心主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。

4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。一旦发生火灾，要明白如何自我爱护和如何自救。

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

6、让幼儿明白尖利的物品如使用不当会损害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。明白出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。四、详细实施方案

首先，班级保教人员在思想上务必树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿并实行一系列措施，做好平安防范工作。

(1)对幼儿携带物品和玩具作检查，排解危急隐患。

(2)对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱落)的衣服准时处理，推举家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

(3)留意四周环境的平安隐患，准时上报治理。

(4)留意电教器材的平安使用，准时收放好。

(5)入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。

(6)做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

(7)加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

(8)加强危急物和药物的平安处理。

(9)做好接送卡的发放和交换班工作。

(10)加强过渡管理，充分幼儿活动资料，削减和避开幼儿攻击性的行为的发生。

(11)提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

(12)对个别自我爱护意识较弱或共性好动，自控潜力较差的幼儿进行重点照看和训练引导。

(13)在每一项活动中都要说清晰活动行为要求，树立明确的规章意识。

(14)利用家长园地向家长传授一些平安训练常识，加强与家长的沟通，争取家长的协作，同步向孩子进行各种平安训练。

(15)每一天对班里的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生，预备在活动室四周和楼梯、过道两旁贴上平安标记图，并让幼儿熟悉这些标志，以常常提示幼儿。

(16)记特别的号码。

让幼儿了解简洁的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等并学习正确拨打特别电话号码：110、119、120等。

(三)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿明白不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或群众。

4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿相互监督，拿器械时相互帮忙。保证幼儿平安。

6、明白不玩电插