高中生物《物质运输、酶和ATP》知识点

高中生物《物质运输、酶和ATP》学问点1无法准确推断物质出入细胞的方式．物质出入细胞方式的推断〔1〕①依据分子的大小、是否需要能量和载体蛋白进展推断：②依据运输方向推断：顺浓度梯度的跨膜运输方式是自由集中和帮助集中，逆浓度梯度的跨膜运输方式肯定是主动运输。③依据到达平衡时的浓度推断：假设到达平衡时细胞内外仍存在浓度差，则是主动运输，由于自由集中和帮助集中到达平衡时细胞内外浓度相等。〔2〕不同条件下运输方式的推断①消耗能量的运输方式有胞吞、胞吐和主动运输。②需要载体蛋白参与，不消耗能量的运输方式肯定是帮助集中。〔3〕无机盐离子的运输方式：无机盐离子的运输方式并非都是主动运输，在顺浓度梯度状况下，也可通过被动运输方式进出细胞，如在神经冲动传导过程Na＋KNa＋内流和在恢复静息状态时K＋外流都是帮助集中。．影响跨膜运输的因素〔1〕物质浓度(在肯定的浓度范围内)〔2〕氧气浓度〔3〕温度温度可影响生物膜的流淌性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率。2不会正确分析有关酶促反响的图解一、酶在细胞代谢中的作用．细胞代谢：细胞中每时每刻都进展着很多化学反响，是细胞生命活动的根底。．酶的作用原理〔1〔2〕原理：同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。〔3〕意义：使细胞代谢能在温顺条件下快速进展。二、酶的本质活细胞产生的，具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。三．酶的特性．高效性〔1〕107～1013〔2〕意义：使细胞代谢快速进展。．专一性〔1〕含义：每一种酶只能催化一种或一类化学反响。〔2〕意义：使细胞代谢有条不紊地进展。．作用条件温顺〔1〕酶所催化的化学反响一般是在比较温顺的条件下进展的。〔2〕酶活性①含义：酶对化学反响的催化速率②主要影响因素：温度和pH〔3〕酶活性受温度和pH①在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH性都会明显降低。②过酸、过碱或温度过高，还会使酶的空间构造遭到破坏，使酶永久失活。③酶制剂适于在低温下保存，由于此条件能使酶的空间构造稳定。3对ATP的有关学问生疏缺乏一、ATP的构造．A—P~P~P。二、ATP和ADP．ATPADP〔反响式〕：．ATPAPTA个高能磷酸键很简洁水解，远离A的那个P就转化成同时与一个游离的PiATP。细胞内ATP与ADP供给机制，是生物界的共性。．ATPATPATPADP进展着相互转化。在动、植物细胞内能使ADPATP动物与人：呼吸作用。绿色植物：光合作用、呼吸作用。ATP的生理过程归纳易错辨析解读影响酶活性因素的相关曲线〔1〕温度和pH：在肯定范围内，随着温度〔或pH〕上升，酶的活性增加；超过最适温度〔或最适pH〕，随着温度〔或pH〕上升，酶的活性降低。低温顺〔蛋白质类〕变性而失去活性。过酸或过碱都会使酶失去活性。〔2〕底物浓度：在肯定的底物浓度范围内，酶的催化速率随着底物浓度的增加而加快，到达肯定浓度后由于酶的数量有限〔全部酶都参与了反响〕，反响速率变化不明显。〔3〕反响时间：酶有它的产生和消亡过程，当酶发挥作用一段时间后，由于钝化而使其活性降低，最终被分解。〔4〕酶的浓度：在肯定范围内，随着酶浓度的增加，反响速率加快，之后由于底物有限，反响速率不再增加。增加背诵记忆的方法勤动手指熬炼手指功能可健脑益智，促进思维。学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。适当慢跑下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。慢跑可以持续刺激大脑制造的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转。多听音乐听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳心情。音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。放开嗓子大声朗读朗读的过程是把视觉的刺激反响给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。多回想细节读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚刚读到或者听到的内容，想得越具体越好。大脑储存这些