幼儿园元宵节五大领域活动教案

幼儿园元宵节五大领域活动教案幼儿园元宵节五大领域活动教案大家预备好了吗？作为一名教职工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。以下是我细心收集整理的幼儿园元宵节五大领域活动教案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、通过礼物来对颜色感爱好。

5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

阅历预备：

请家长关心幼儿丰富元宵节的相关学问。

物质预备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境预备：收集各种花灯，布置灯展。

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、观赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先预备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

一、教学目标：

1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法关心记忆汉字，提高识字力量。

2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

二、教学思路

爱好是的老师，教学中每一环节都留意激发同学的爱好。

用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注意引导同学用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都仔细为同学做好示范。要求同学说出编码，老师写出。最终在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

三、教学重点、难点：

1、通过学习使感受全家团聚的幸福。

2、熟悉本课生字，会写本课生字。

3、能用汉之星拆分法关心记忆汉字，提高识字力量。

四、教具：

多媒体课件键盘

五、教学过程：

（一）谜语导入。

1、小伴侣们，今日老师给大家带来一个好玩的谜语，看看谁最先猜出来。

2、出示谜语：身体雪白如玉，心里花花绿绿，

白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁熟悉？（汤圆）你是怎么熟悉的？鼓舞同学多途径多方法识字。

4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人团聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么欢乐多么幸福啊！

5、今日我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

（二）熟读诗歌。

1、师范读，留意节奏和韵律。

请大家轻轻把书打开，小手指字，仔细听老师读课文。

你有什么感受？

2、自由读儿歌，遇到不熟悉的字想方法解决。

3、同桌相互读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

（三）学习生字：

1、同学们读得真好，词语伴侣忍不住跑出来了，你会读吗？

出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

团聚正月庆团聚。

2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

4、细心的孩子肯定发觉还有一个“圆”，你发觉了吗？

你还能找到它的词语伴侣吗？

5、还有几个字宝宝想跟大家交伴侣，大家情愿吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

6、出示生字：节欢吃庆团正

开火车读

7、你还能找到它的词语伴侣吗？你会用他说话吗？

（四）指导写字

1、认真观看字的样子，牢牢的记在心里。

2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

“吃”：渗透“乞”。

强调“正”的笔顺。

3、师依据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

4、现在让我们把字宝宝漂美丽亮地写在田字格里吧！

练习书写，每个字写两个。强调书写姿态。

5、同桌相互观赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

（五）嬉戏巩固

猜字嬉戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

师：“左边口，右边乞”。生：吃

师：“外边广，里边大”。生：庆

师：“外边口，里边才”。生：团

（六）输入练习

让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

1、老师说出编码同学练习

2、同学自己练习。

（七）总结

幼儿园元宵节五大领域活动教案

活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激发做元宵的爱好和愿望。

指导语：

①今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小伴侣们想不想自己做元宵？

2、观看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）老师煮元宵。

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

活动目标：

通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，进展幼儿的口语表达力量。

活动预备：

挂图、故事磁带。

活动过程：

1、老师叙述故事。提问：故事的名字叫什么？

2、边看挂图边听故事。

3、老师讲解故事，关心幼儿理解故事内容。

4、分组嬉戏。

活动延长：

请家长带领幼儿参观十五灯展。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐；

活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

活动过程：

一、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

（孩子们的`谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。）

二、赐予幼儿与同伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢？

（孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。）

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、通过礼物来对颜色感爱好。

5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

阅历预备：

请家长关心幼儿丰富元宵节的相关学问。

物质预备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境预备：收集各种花灯，布置灯展。

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、观赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先预备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食———————元宵。

幼儿园元宵节五大领域活动教案

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、通过礼物来对颜色感爱好。

5、感受到节日的欢乐。

活动预备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历学问，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹叙述自己对元宵节的阅历。

老师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天