清代重庆书院的流变

清代重庆书院的流变

清朝始于清朝顺治皇帝1644年。清朝1911年辛亥革命，前十皇帝共有268年。期间,在统治者的大力提倡和各级政府的积极作为下,书院教育发展呈现鼎盛之景,书院制度更加完善、更加官学化。其后,由于中国社会性质的半殖民地半封建社会变化,受维新变法思想的影响,延续千年的传统书院不得不适应时局的变化而衰落、流变,直至清末废除。重庆书院发展,从自然发展情况看大致经历了四个历史时期,即顺康年间的书院渐次恢复期,雍乾年间的书院迅猛发展期,嘉道咸年间的书院逐渐衰落期和同光年间的书院改制废止期,其趋势基本与全国书院的发展保持整体一致。但由于重庆特殊的地理位置和相对滞后的经济、文化发展状况,重庆书院的发展也表现出有别于其他地区的独特性。一、兴复重建书院基本普清代,由于官民两种力量携手努力,书院进入前所未有的繁荣时期,全国新建书院4961所,兴复重建书院875所,共计5836所,基本普及城乡。其中四川创建书院557所,修复书院45所,总计602所,占10.3%,居各省第2位。(一)重庆书院在清代重庆的分布发展概况根据清末、民国和以后重庆各地地方志及学校志资料统计,将各区县各个时期的书院数据,以朝代(年号)为经,以区县为纬,制成表1用以直观反映清代重庆书院在各区县、各时期的创建、兴复及分布的大致情况。从表格看,152所书院,分布在巴县、江津、长寿等30个行政区域,每区县平均有书院5.07所,其中有证可考能确定新建重建日期的书院140所,有12所书院由于历史资料传承遗失,未能准确地记载其新建或重建时期,仅能大致确定为清代或清代某个时段,所占比例为7.9%。这类书院均为私办书院,多数规模小,名气不大,影响力不广,办学时间较短,故在地方史料中记载得不清。依据每区县新建重建书院5.07所的平均数值,我们可以将清代重庆书院的分布情况划作三个级区。一级区域:书院总数达10所以上,有巴县、潼南、江津、万州、铜梁五地,是清代重庆书院最发达地区,占区县总量的16.7%。其中巴县19所、潼南18所,高居前两位。二级区域:书院总数高于平均数,但低于10所,属于重庆书院发展的发达地区,有大足、涪州、奉节府治、云阳四地,占区县总数的13.3%。三级区域:书院总数低于平均值的,属于重庆书院发展的不发达区县。有长寿、綦江、南川、永川、荣昌、璧山、合州、江北厅、大宁、巫山、开县、城口厅、忠州州治、丰都、垫江、梁山、酉阳州治、秀山、黔江、彭水、石柱厅治,共二十一个区县,为区县总数的70%。其中大宁、巫山、垫江、梁山、石柱厅治五地书院皆仅1所,属于最不发达地区,占总区县数的16.7%。考察清代重庆书院的发展情况,整体呈现以下特点:第一,书院数量大增,分布极不平衡。唐宋元明时期,重庆书院虽有发展,但数量很少,据白新良统计数据仅为18所。第二,书院层次分明,官办、私办书院兼顾发展,官办书院发展迅猛。清雍正以后,书院层次逐渐明显,省、道、府、州、县各级书院界定明确。一般来说,道、府、州、县等官办书院经费筹措、教师聘任、生童招选及办学章程比较规范,而乡镇书院则相对松散。整个清代,重庆各地乡绅募捐私办书院之风依然盛行,共新办重建书院88所,同时在地方各级政府的倡导和主办下,官办书院迅速增加,共64所,占总数的42.1%,这表明官力已经继明代以后稳固地成为影响书院发展的重要力量。官办书院多集中于府治、州治、县治及政治经济发达地区,规模较大,私办书院多开办于乡场,其兴盛弥补了官办书院无法普及辐射乡镇的弊端,为地方教育的发展和文化的传承发挥了巨大的作用。(二)清代重庆书院的发展概况清代,重庆书院152所,能够准确考证其创建或修复年代的书院140所,占总数的92.1%,不均衡分布于顺治以下十朝,按时间顺序,将各朝书院数据列作表2。据邓洪波统计,清代各朝,书院最多的是乾隆朝,有1396所,其次是康熙朝,为937所,第三是光绪朝,为820所,三朝合计3153所,占已知年代书院总数的60.321%,道光朝有586所,位列第四。如图所示,清代重庆书院的发展起伏变化很大,出现了乾隆、道光、光绪三个高峰和雍正、嘉庆、咸丰、宣统四个低谷,这是清代以前历朝历代未有之现象。三个高峰中,道光居中,前有乾隆,后有光绪,形成拱卫之势,可见重庆书院在清代中期和晚期形成两个高潮,总体呈现从顺康爬升发展,到乾隆至光绪达到高峰,再而到光绪以后逐渐衰落的发展轨迹。值得注意的是,光绪二十七年(1901年)清末书院改制后,重庆仍然新建2所书院,即光绪30年(1904年)巴县新建的登瀛书院二、清康熙年间重庆书院的复苏明末清初,长期的社会动乱导致书院破坏严重,大批书院毁于兵火,院产或为土豪霸占,或并于寺庙,以致讲席久虚,全国书院呈现凋敝之景。为满足安定形势的需要,满清统治者接纳汉族官员恢复和建立书院的主张,在一些地区恢复并新建少量书院。但由于满汉民族文化差异较大,满汉矛盾十分尖锐,统治者在书院政策上表现出极大的矛盾性,一方面需要书院教育为其统治巩固服务,另一方面又防止汉族士人利用书院讲学抨击时政反清复明。因此,顺治9年始清政府对书院严厉控制,对士子严加约束,书院发展陷入冰冻期,至顺治终,全国修复和重建前代书院不过64所,而重庆也仅有顺治9年(1652年)城口厅新建的明伦堂一所康熙年间,中国社会进入和平发展的新时期。为进一步巩固封建统治,缓和满汉矛盾,包括康熙皇帝在内的统治者开始积极倡导书院建设。据不完全统计,康熙帝先后向各地有名书院赐额赐书不下十处。在他的带动下,各省督抚、知府及以下官吏积极响应,置田招徒,延聘名师,设立书院。在官员的倡导下,各地乡绅也积极募捐资金自发兴办书院教化乡里。至康熙末年,全国新建书院660所,重建书院277所,共937所,成为明万历以来百年少见的书院迅猛发展期。在这一阶段,重庆书院发展也开始复苏,新建书院4所,重建书院1所,具体统计如下。此5所书院均为当地官员捐俸禄主持修建,虽为官员私人捐资提供办学经费,但其官方身份不容忽视,特别是在书院办学经费筹措和书院管理等方面,都受到历届官员的照拂,俨然成为当地的第二官学,官办色彩浓郁。三、金等对官民士僚的剥削雍正初年,雍正帝易改康熙帝扶持书院发展的政策,下令“各直省现任官员自立生祠、书院,令改为义学,延师授徒,以广文教”。乾隆年间,与康熙帝一样,乾隆帝采用敕令、赐额、赐书、赐金等措施,积极诱导,鼓励官民士庶兴建书院,并通过政令方式修改书院章程,加强书院控制,使各地书院按照清政府规定的方向存在和发展。在乾隆帝各项措施的要求和鼓励下,各省督抚积极行动,全国书院发展出现前所未有的繁荣景象,重庆书院也应势而兴,进入其发展的第一个高峰。此期,重庆新建书院30所,重建书院2所(璧山重璧书院、涪州钩深书院),分布在巴县、璧山、大宁、垫江、黔江等24个区县,数量之多,远超前代。从书院发展区域分布看,重庆书院发展开始从道治、府治所在城关向县治和乡镇推广开来,书院教育功能辐射范围越来越广。四、道光时期重庆书院的兴盛嘉道咸时期,部分书院虽因经办官吏热心事务或著名学者尽心教学而卓有成就,但由于吏治腐败、国家财政危机、战乱破坏等影响,就全国总体而言,书院发展进入消退衰落阶段。主要表现为:师资水平下降,教师废弃职业,懒于月课;国家陷入财政危机,书院院产损失严重,办学经费不足;嘉庆初年的白莲教起义和轰轰烈烈的太平天国革命,战争经历之地,书院毁废严重,据白新良统计,咸丰年间新建和修复书院不过130所,而广西、两湖、江、浙、皖、赣、云、贵九省毁废书院却不下300余所,与全国书院发展形势一致,嘉庆朝重庆书院发展气势渐弱,期间未重建书院,新建书院也只有12所,不到乾隆朝的一半。然而,道光时期,重庆书院却逆势而起,各地新建书院激情高涨,迎来书院发展的第二个高峰期。这一时期,重庆各地新建书院26所,分布于巴县、璧山、城口、大足、江津、开县、南川、彭水、荣昌、铜梁、潼南、万县、云阳13个区县。从书院开办地点看,此时书院已经推广普及到了县治所在地外的乡场,如大足凤池书院设在云路场,敖溪书院建在中敖场,凤山书院建在金银场咸丰年间,内忧外患,战乱频生,为镇压太平天国运动及各地起义,政府财力困难,各地大幅减少书院财政拨款,甚至部分地区挪用书院院产充作军费,致使全国新建书院减少明显,加之连绵不断的战争破坏和帝国主义武装侵略,书院毁坏情况严重,清代书院的衰落不可避免。但由于重庆特殊的地理位置,偏于西南,交通相对闭塞,咸丰年间的战乱都未对重庆产生直接的破坏影响,虽然官方由于财政问题减少了对书院的支持,但相对稳定的社会环境却给地方私办书院提供了良好的政治条件。期间,重庆新建书院14所,其中官办3所,私募创办11所,分布在巴县、大足、江津、开县、潼南、万县、秀山、云阳、忠县九地,多建于地方场镇,数量及规模虽不及前朝,但发展情况较同时期全国其他地区相对较好。五、整合后的重庆书院同治初年,清政府在成功镇压太平天国革命和捻军起义的喘息中,为恢复政治稳定,安定民心,政府谕旨各地清理书院财产,恢复旧有书院,“使士子等聚处观摩,庶举业不致久废,而人心可以底定。”然后,由于帝国主义势力侵略加剧,中国社会性质逐渐发生质变,在竞争图存和西学东渐的背景下,专注功名的旧时书院不适应社会需要的矛盾日益突出。受西方科技文化影响,19世纪80年代后,书院开始微弱的改革尝试———改造传统的旧书院和创办包容西学成分的新型书院。所谓改造传统旧书院,是把书院无裨实用的科举之业,变为经世致用之学。这类书院以去科举化为目标,以研究经史实学、通经致用为特点。光绪19年(1893年),永川因锦云、东皋书院学生多系争取功能,讲究时文,未能精研经学,创办经味书院,以研究经学。光绪27年,清政府下达书院改制上谕:“着各省所有书院,于省城均改