舞蹈工作计划总结6篇

舞蹈工作计划总结6篇舞蹈工作计划总结篇1

幼儿状况分析及措施：

1、在教学上着重点放在培育幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜爱上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓舞跳的较好的幼儿贴上小红花，以点带面。

4、进展儿童的独特，留意个别差异，面向全体，因材施教，留意个别教育。

总体目标：

1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、教授2-3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目标：

第二周：

1、练习队形，站立姿态。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

3、新授舞蹈组合：欢乐的一天

第三周：

1、基本功训练--腰、胯按压练习2、基本步伐--垫步、足尖步

3、舞蹈组合：欢乐的一天

第四周：

1、基本功训练--勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本步伐--踵趾小跑步、猫跳步

3、复习舞蹈组合：欢乐的一天

第五周：

1、基本功训练--勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本手型--兰花掌、虎口掌

3、复习舞蹈组合：欢乐的一天

第六周：

1、基本功训练--压腿练习、腰部练习

2、基本手型--兰花掌、巴掌

3、新授舞蹈组合：印度风情

第七周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习全部基本手型

3、舞蹈组合：印度风情

第八周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习全部基本手型

3、舞蹈组合：印度风情

第九周：

1、基本步伐--跑跳步动作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、复习舞蹈组合：印度风情

第十周：空

第十一周：

1、复习基本步伐、动作组合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈组合：欢乐珍宝

第十二周：

1、基本功训练--腿部练习、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：欢乐珍宝

第十三周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：欢乐珍宝

第十四周：

1、基本功训练--踏点步

2、复习舞蹈组合：欢乐珍宝

第十五周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习舞蹈组合：欢乐的一天印度风情

第十六周--第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。

第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出珍贵意见。

舞蹈工作计划总结篇2

一、基本状况

本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

二、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有健美的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培育良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增添技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

三、目标任务：

1.通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，掌握身体活动的能力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

措施方法：

1.热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、

简洁的热身运动，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

3.把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态简单正确，为中间训练打下基础。具体措施有：

(1)直立和半蹲训练

(2)擦地推脚背练习

(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿

(4)大踢腿

(5)下腰游戏。

4.中间训练：这是使学生把握、熟识、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。具体措施：

(1)手的姿态的训练

(2)小跳训练

(3)点转

(4)掌握。

5.能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

舞蹈工作计划总结篇3

现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们特别宠爱的一种活动，通过舞蹈教学能培育学生的节奏感、韵律感，全面进展学生的身体素养，增添学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。有了对舞蹈这样的认识，我校开设了舞蹈艺术兴趣小组活动，并且很受学生的宠爱。共有一百多人次参加舞蹈教学活动。并且多次参加社会演出活动及竞赛，获得社会各界的一致好评。

教师是将智慧，人性，理念，素养综合在一起的“子集〞。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。为了上好舞蹈课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我主动观看各地的竞赛和演出的.舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。首先从基本训练入手。通过基本训练的活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调,并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培育了学生良好的动作姿态，力量的敏捷性和协调性和初步观赏音乐的能力。为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、后桥、侧翻、前呛脸，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了依据个体差异，有针对性的支配教学内容。

其次，在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使学生初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。如傣族舞、藏族舞，扩大丰富了学生舞蹈眼界和学问。在训练中，我让学生照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让学生像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。这样，避开了学生在舞台上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表现力和可塑性较差的缺点。再次，教师讲解特别关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。〞舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任〞，比方说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要主动培育成领舞或独舞对象，差的要耐烦辅导不卑视;哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅;哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。

通过这样的专业的训练，使学生在舞蹈中得到提高展示自我。常常带着舞蹈兴趣小组的学生参与区、市的舞蹈竞赛和社区文艺演出，特殊是在第五届国际木兰文化节文艺演出中作为本县唯一的舞蹈《小花木兰》的精彩演出得到了观众的阵阵强烈的掌声。经过训练与锻炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。

舞蹈兴趣小组的实施，能满足学生进展的实际需要，有利于学生独特和特长的充分进展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培育了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的观赏能力，增添他们对生活的主动想象，对生活的喜爱和对美的追求。

一分耕耘一分收获。经过几年来的辛勤工作，虽然取得了丰硕的教学，我将会更加努力，将我校的舞蹈艺术活动进行得更精彩!

舞蹈工作计划总结篇4

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

1、课程的性质、教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，把握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出三基内容的教学，使学生对教学内容全面把握。融会贯通，到达培育目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的连接、协作关系

本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。

三、教学方法和教学形式

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中肯定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。

2、教学形式：

为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。第一学期(注重软开度的练习)

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

1、学时支配60学时

专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)

教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)

2、教学内容：

一、理论课

1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。

四、民族民间舞训练

理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1-2个，踢踏组合1-2个。

五芭蕾舞基训

把上练习

双手扶把檫地组和节奏4/4

单手扶把双腿蹲节奏4/4

单手扶把檫地节奏2/4

单手扶把小踢腿节奏2/4

单手扶把单腿蹲节奏4/4

单手扶把掌握节奏4/4

单手扶把大踢腿节奏3/4

六、中国古典舞身韵

地面元素训练

1、提沉

2、冲靠与旁移

3、含腆仰

4、云间转腰

5、横拧

6、旁提

七幼儿舞蹈考级

1.走步《吹吹拉拉》

2.音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》

3.扩指《爱护小羊》

4.手臂动作《你说可笑不行笑》

5.弯腰、转腰《小钟》

6、前压腿《小脚》

7、双吸腿《弹弹唱唱》

8、脚位《擦玻璃》

9、头的动作《小鸟的歌》

10.摆臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》

12.平踏步《开火车》

13.游戏《万花筒》

舞蹈工作计划总结篇5

岁月匆忙，转瞬半个学年过去了，一学期的工作已圆满结束。在这一学期年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养能力等各方面都进步，提高了很多。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全生疏和阅历缺乏的状况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。

一、重视自身建设，努力提高教学水平

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。半年来，我始终如一喜爱教育事业，关怀喜爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这半年来，我负责现代礼仪这门课的教学工作，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外，我还负责了学校的舞蹈队选拔工作，认真而又心细的选择了一批具有肯定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，为学校的舞蹈队注入了新奇的血液，带来新的活力。半年以来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、为教育事业，为培育人才做奉献

在教学工作方面，我主要担任现代礼仪这门课程的教学工作，另外还负责学校舞蹈队的训练工作。虽然工作任务繁重，但是我照旧常常保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《中国传统文化与舞蹈》，《舞蹈编导学》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，把握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。在日常工作的每一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备的仗，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，使学生真正喜爱上我所教授的课程。

在我舞蹈队的教研工作中，我坚持以我校两年预备，三年跨越，五年成一流的目标为根本，以更新观念，提高舞蹈教教育教学水平，科研意识为目的，以抓教学质量，提高队员的团队意识为方法，促使舞蹈队在各项工作在原有基础上不断完善，稳步提高，更能够促使舞蹈队每一位成员从思想，理念，有一个新的跨越。

在我校开展的师徒结对中，我荣幸的成为_老师的徒弟。在日常的工作中x老师常常找时间与我沟通沟通，并且针对我的专业和个人的特点为其进行辅导，在不断的听课评课中介绍一些优秀的教学阅历让我学习，丰富我的的教学视野。在业余时间，她还向我介绍一些优秀的教学教育案例，与我共同讨论，使我找出适合自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。

这学期我还在团委的组织下负责学校舞蹈队的训练工作。我们的舞蹈队队员都是才选择的新队员，学生缺乏舞蹈专业上的基础和学问是我们训练中碰到的最大问题，为了在一月初的素养教育活动上取得好成果，我们大家仔细选择歌曲舞蹈，加班加点的训练，冒着寒风，忍着寒冷，我们和孩子们一同努力，为了让孩子们能更好的表现舞蹈，我们实行示范，模拟等多种方法，调动学生的学习主动性和参加意识。最终功夫不负有心人，最终功夫不负有心人，舞蹈《_x》表现内容丰富，感染力强，取得了良好的成果。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得，一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家，虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会胜利的!

舞蹈工作计划总结篇6

在整本教材的设置中，充分考虑学生的生理特征和心理特征，将学问的应用性、训练的应用性、娱乐的应用性和表演的应用性有机结合。在训练方面，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生在德智体美等方面的协调进展。本学期主要针对一年级学生把握的基本舞蹈技能和基本动作。主要是实践对校内集体舞蹈的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高度的协调性和流畅性。从而启