![12《团包纸工》(导学案)人教版(2012)美术三年级上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/57f520861d540b31daff8fe4268941c4/57f520861d540b31daff8fe4268941c41.gif)
![12《团包纸工》(导学案)人教版(2012)美术三年级上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/57f520861d540b31daff8fe4268941c4/57f520861d540b31daff8fe4268941c42.gif)
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![12《团包纸工》(导学案)人教版(2012)美术三年级上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/57f520861d540b31daff8fe4268941c4/57f520861d540b31daff8fe4268941c44.gif)
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文档简介
12《团包纸工》(导学案)基本信息教材:人教版(2012)美术三年级上册章节:第12课课时:1课时主题:纸制品整体目标通过本课的学习,学生能够:了解团包在中国传统文化中的地位和历史渊源;理解团包的制作过程和材料;制作出具有创意性的团包。学情分析本课是一节小学美术课,适合三年级学生上课学习。学生在前几节课中已经学习过一些基本的美术知识和技能,例如画线条、涂色等基础技能,他们已经具备一定的美术表现能力和想象力。同时,学生的语言表达能力和听觉理解能力也在逐步提高。基于以上分析,教师可以在本课程中注重启发学生的感性思维,培养其创意性思维和独立思考能力。教学内容1.学习内容本课的学习内容主要包括:团包在中国传统文化中的地位和历史渊源;团包的制作过程和材料;制作具有创意的团包。2.学习目标知识目标:了解团包在中国传统文化中的地位和历史渊源,掌握团包的制作过程和材料;技能目标:运用所学技能制作出具有创意的团包;情感目标:培养学生的美感、审美和创新意识。3.学习重点了解团包在中国传统文化中的地位和历史渊源;掌握团包的制作过程和材料;制作具有创意的团包。4.学习难点如何在制作过程中体现创意性和个性化;如何将自己的想法转化为可实施的设计方案。教学方法本课程采用多种教学方法,结合学生的具体情况来进行:讲授:介绍团包在中国传统文化中的地位和历史渊源,以及团包的制作过程和材料;演示:教师展示团包的制作过程和技巧,并进行分步指导;练习:学生根据教师的演示和指导,自行制作团包;评价:教师引导学生对自己的作品进行评价和反思,并分享自己的制作心得。教学过程1.导入环节教师引入本节课的内容:通过向学生展示团包的图片、视频等素材,让学生初步了解团包的样式、结构和历史渊源,并引导学生想象和探究团包的制作过程和材料。2.学习主体环节了解团包的历史渊源和制作过程:教师通过讲解和展示图片、视频等素材,向学生介绍团包在中国传统文化中的地位和历史渊源,以及团包的制作过程和材料;制作具有创意的团包:教师引导学生选择和设计自己的团包样式,并根据教师的演示和指导,制作具有创意的团包;评价和分享:教师引导学生对自己的作品进行评价和反思,并分享自己的制作心得和体会。3.总结环节教师对本节课所学内容进行总结回顾,强调学生所学到的知识和技能,并对下节课的内容进行展望。课后作业整理团包相关的书籍、图片、视频等资料,并撰写一篇有关团包历史渊源、制作方法和文化意义的小论文;小组合作,设计和制作一件具有团包特色的文创产品,如手工纸团包、木质团包装饰品等。总结本节课通过介绍团包在中国传统文化中的地位和历史渊源,和团包的制作过程和材料,培
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