一年级上册综合实践活动教学设计　《好玩的梯子》 　全国通用　　　　　　_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动教学设计《好玩的梯子》一、教学背景本设计制定于一年级上册，是对综合实践活动教育目标的延伸实现，旨在培养学生积极思考和勇敢实践的综合素质，增强团队合作精神和交际能力，提高自我管理、自我控制的能力。本活动教学需要学生进行创新思考，探索发现，动手实践，通过团队合作分享和交流，达到实践和思维紧密结合的教学目的。二、教学目标1.了解和掌握安全升降的方式和方法；2.提高学生勇敢探索和创新思维的能力；3.增强学生的合作精神和交际能力；4.培养学生主动积极参与和坚毅不拔的人生态度。三、教学内容《好玩的梯子》是一项基于综合实践活动的教学内容，需要孩子们沟通合作并集思广益。它的实施流程如下：1.设计总体任务1.设计一款可以让小球从高处平稳落到地面的设备。2.要求设备的塔高必须大于5米。3.学生分组自由组队合作，发扬团结合作精神，进行创造性实践。2.设备的设计和制作1.在课堂上，通过探究安全设备和安全升降的方式、方法，学生根据要求体验、思考量身定做的设备信息，设计模型、原型，并通过小组的集思广益询问老师的意见，展开讨论。2.经过推算，设计出塔高为5米，需要多少根管子，多少根钢丝绳，多少个弹簧垫。3.小组成员之间分工协作，组装测试不同部件，逐步完善设备的设计和制作。要在组装前经过模拟测试，并根据情况作出相应的改进。在组装测试过程中，要严格按照操作规程进行，确保安全。3.测试和验证1.完成设备的制作后，分小组进行小型试验和搜集数据。2.数值检测和数据分析，保证模型的物理、数值属性与理论设计相吻合。4.展示和分享1.每个小组最终呈现模型的成品，并向其他小组展示。2.通过小组之间的展示和交流，鼓励学生表达自己的看法和发现，从而促进集体的思考和讨论。3.教师在教学过程中带领研究小组进行评价，鼓励学生提出改进建议，评估小组工作以及小组实现目标的情况。四、教学方法本教学设计主要采用探究式学习方法，通过任务的引导，激发学生的学习热情和兴趣。学生在任务中探究、实践，完成目标并收获成功的喜悦和自信。同时，鼓励小组之间积极协作和交流，在实践中相互帮助。在教学过程中，教师要注意引导学生合理分工、有效沟通和创新思考等。五、教学评价评价是教学最后的环节，对教学成果进行回顾和总结。教学评价内容包括：1.学生对实践活动的体验和感受；2.学生在实践活动中取得的成果和表现；3.学生在实践活动中表现出的合作精神和交流能力；4.学生在实践活动中发挥的创新思维和动手实践能力。评价不仅是对学生工作的梳理，同时也是对教师工作的总结和对教学设计的反思，只有全方位评价才能更好地促进教与学的共同进步。总结本教学设计以任务为驱动力，探究式学习为主线，注重培养学生的合作精神、创新思维和动手实践能力。在实践活动中，通过引导教师和学生的参与，完成高度与稳定的塔楼设计，提

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