化学学期工作计划(6篇)

第页共页最新化学学期工作方案(6篇)化学学期工作方案篇一1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，标准化地装订，随时经得起检查。2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点忽略、破绽，贵重器材一般不得外借。4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美妙的视觉效果和实验环境。二、积极创造条件，进步课堂效果。1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反响信息，以利于进展补充，便于进展改正、修补。3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到进步。4、改善办学条件，在报请学校同意的.前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出过失，力争各项工作得高分，时时到达合格实验的要求。6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德标准，加强业务学习，进步业务才能，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。化学学期工作方案篇二确保实验室平安，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的平安检查制度。强化平安意识。以实验室平安责任人为主、实验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种平安事故。完成无机实验、有机实验、分析^p实验、物化实验、中学化学教法实验、化工实验、农学区实验教学任务。实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容方法，加强素质教育，进步教育质量。按照学院"做大，做实，做强"的开展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面开展的根底知识和根本技能扎实、具有创新精神理论才能和创业理念的应用型高级专门人才效劳。加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的`管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。实现计算机管理。落实上年仪器设备购置方案，完成实验室的更新进步，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学院和学科开展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止低程度重复和积压浪费发生。协助系领导做好气相色谱、红外光谱、核磁共振等大型仪器的论证选型购置等工作。通过多渠道进步实验室队伍建立，加强业务程度和工作才能，改进工作态度，实现了较好的效果。在生物系搬出以后，争取实验用房、库房用房。建立公共实验室及各种仪器室。根据学科开展和教学改革的需要，改革实验教学的组织、内容和方法，增加设计性，综合性实验比重。建成适应本科教学要求的专业根底实验室、适应本专科教学要求的公共化学根底课实验室、符合本科教学和科研要求的化学专业实验室〔中级化学实验室〕、化工原理和实验室〔含化工工艺〕、以本科生毕业论文和师生科研相结合的几个特色研究室为实验室的本科评估合格，做好实验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。化学学期工作方案篇三在一个由几十名学生组成的集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生。在创立优秀班集体的过程中，如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。为了更好的解决这一问题，特制定辅导方案如下：一、根本情况分析^p我班有学生52人，其中“学困生”大约有5人左右，作为刚刚入学的小学一年级学生来说，假设不做好这些学生的工作，就无法建立一个良好的班集体，就无法使更多的同学(包括这些学困生)在一个舒适的环境中进展学习，因此做好这些学生的思想工作显得尤为重要。从这5名学生的根本情况来看，他们大体上可以分为以下几类情况：学习态度存在问题：姚远这位同学，智力程度不低，但是学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在任课教师的课堂上，还总是出现问题，扰乱课堂纪律，周围的同学都非常的讨厌他们，他们自己也是不求上进。智力程度较低：朱小丹这位同学的学习态度根本是没有什么问题的，课堂上看似认真听课，课下总是认真完成作业，但是根本的知识，掌握的`还可以，根本上没有什么问题，但是遇到略微需要动脑筋的问题，总是卡壳。家庭教育跟不上：王小伟这位同学本身不求上进，总是扰乱课堂纪律，思想教育工作作了一样，请家长配合学校的工作，不见成效。学习习惯较差：刘锁、张家惠这两位同学，学习的积极性有了明显的进步，但是由于以前没有认真学习，学习习惯较差，有时想学，但是不知怎样学，这样的学生就应当从学习方法上加以引导、鼓励，不要让他们丧失信心，使他们重新鼓起勇气，不断前进，追上集体的步子。三、辅导措施1、协调科任教师打破“定局”论。转化他们的关键在于统一好任课教师的思想认识，使各学科的教师心往一处想，劲往一处使。因为有些科任认为学困生心理素质差、学习素质差、前途黯然，不值得把力气花在学困生身上。因此，在学期初，我坦诚向各位任课教师谈了自己的想法，学困生的根底虽然比较差，但他们是热血青年，具有可塑性，只要我们“雨”下得及时，“润物细无声”，就能改变班风、学风，就能转变学困生，使他们茁壮成长。2、理解后进生的内心世界，增加“感情投资”。要做好后进生的工作，就要理解他们的内心世界。作为班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他们，向同学理解，掌握他们思想开展变化过程;向班上和他们要好的同学理解，掌握他们不易被人发现的种种心态和表现;向他本人谈心理解，掌握他现实的内心思想状况;向家长理解，掌握家庭教育的情况。在理解学困生的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进展感情交流，对他们多尊重，多增加“感情投资”，促进学困生良好情感的形成，从而使他们增强转化的信心，打好转化的起点。3、为后进生转化创造条件。后进学生不是各方面都差，有的是学习差，有的是行为习惯差。对他们要多偏爱一点，采取“倾斜政策”，多关心、理解和帮助他们，为他们创设各种有利条件，促进他们尽快转化。学困生多数根底知识差，学习方法不当，学习信心缺乏。为了减轻他们的心理压力，帮助他们进步，我在学习指导上对他们采取了适当优先的“倾斜政策”。课堂上可以分层次教学，努力做到每一课、每一个问题、每一句、每一个字都让学困生听懂理解，并采取“三优先”(提问优先、修改作业优先、课后辅导优先)的做法。对于学习方法不当的学生，请同学向他们介绍学习经历，定期组织全班性的“学习经历交流会”，要求学生留心积累自己的学习经历，不断总结进步。学困生也有优点，只是因为他们缺点多，优点往往被教师所无视。教师要努力挖掘他们潜在的闪光点，帮助他们发扬优点，抑制缺点，不断进步。学生都喜欢表扬，学困生更是如此。教师平时注意对学困生以表扬为主，哪怕是一点微小的进步，也加以表扬，使他们感到教师的关注和期望。这样有助于他们全面认识和评价自己，增强学习自信心，鼓起上进的勇气。总之，学困生的转化是一项比较复杂的工作，涉及面广，工作量大，但只要我们多一点关心，多一点耐心，多拿出一点时间和精力，就一定可以做好这项工作。化学学期工作方案篇四为了更好地完本钱学期教学工作任务，化学组做工作方案如下：坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和进步教学质量为打破口，以进步教师施行新课程改革为契机，以集体备课研究为打破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。〔一〕化学课堂改革为探究进步教育质量的途径，进一步进步我校化学教学质量，本学期我们重点继续进展生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。初步讨论拟定新授课采取如下的根本形式。1、展示学习目的，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究；教师加强巡视、给予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进展必要的点评。4、检测反响，自主检查知识的掌握情况。习题课采用如下的根本形式。1、将试题分类，确立学习目的，明确学习任务，对所涉及的知识进展系统的复习。2、结合学习目的，针对集中问题，找准切入点，小组进展合作探究，教师进展重点点拨。3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的'把握。4、目的检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的才能。〔二〕做好教学常规在抓好其他教学常规的根底上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、教师从自主研究的角度分析^p课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进展进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参与集体备课，进展详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进展反思、修改形成完善稿。重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的根底上进展改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、考虑感悟等。〔一〕课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立考虑，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。〔二〕课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的才能。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、积极考虑，大胆发言，主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确，根据个人才能，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反响给教师。〔三〕课后做到：1、在规定时间内认真、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进展复习、整理稳固、掌握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员参与，到达进步教育教学才能，逐步形成各自独特的教学风格，全面进步化学教育教学质量。2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并搜集好相关的资料。3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。7、组织全体教师对教学工作献计献策。8、组织各年级积极参加各级各类培训。9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析^p总结，做好教学反思工作。10、组织教师积极参加读书征文活动和微课程资开发活动。化学学期工作方案篇五【教学目的】1、贯彻党的教育方针，进步学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；2、培养学生的创新精神和理论才能；3、培养学生终身学习的才能和理论才能；4、使学生掌握化学根本知识和培养学生运用化学知识的才能从而进步学生学习化学的兴趣。【教学内容】1、有机化学有关烃类物质的.知识；2、有机化学有关烃的衍生物的知识；3、有机化学中根本概念和根本理论；4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；5、有关合成材料的知识；6、常见有机物的实验室法、化学实验根本操作、实验设计与改进；7、有机化学根本计算【教学重点】1、有机物分子的构造、性质、制法和用途；2、各类有机反响的特点的理解3、有机化学实验设计与改进的根本思路；4、有机化学计算的根本方法；【教学难点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；2、提醒事物的本质及事物之间的互相联络的规律；3、有机化学实验设计的根本思路；4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的明晰、准确性。【教学方法】1、以实验为根底2、以学生为主体、教师引导、启迪为主线3、以学生自学、考虑为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原那么6、以“激发兴趣”、“纯熟掌握”、“形成系统”、“灵敏运用”为目的。【课时方案】第五单元烃……………………9课时第六单元烃的衍生物…………12课时期中复习及考试……………………3课时第七单元糖类、油脂、蛋白质………………3课时第八单元合成材料……………3课时会考复习及考试……………………24课时文章化学学期工作方案篇六以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世开展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完本钱学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探究出一条具有本组成功经历的好教学形式。1．每周集体备一次，组员出席率达100%。2．实在抓好集体备课这一环节。3．实在加强化学实验教学，培养学生的动手才能。4．加强关键问题、内容的沟通与研究。5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。6．每位组员采用一种新的教学形式。7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。9．进一步