2024届高考生物必背知识清单

2024生物必背知识清单专题01细胞的分子组成圈。最小的结构层次是细胞，最大的结构层次是生态圈。原子、分子和病毒不属于生命系统4、科学家根据核膜的有无，将细胞分为原核细胞和真核细胞。原核生物(主要有细菌、放线菌、蓝藻、支原体与衣原体);真核生物(包括植物、动物、真菌、原生生物)。步骤是：①取镜、安放和对光→②低倍物镜观察(视野亮),移动到视野中央(偏哪移哪)→③高倍物镜观察(视野模糊时调节细准焦螺旋，视野暗时使用来，细胞是一个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞中产生；细时元素含量有0>C>H>N(因为水多);细胞干重时元素含量有C>0>N>H。10、蛋白质组成元素有C、H、0、N,基本单位是氨基酸。人体内组成蛋白质的氨基酸约有20种，每种氨基酸分子都至少含有一个氨基(一NH2)和一个羧基(一COOH),并且都有一个氨基和14、结构特性：蛋白质盐析(NaCl溶液)过程中没有变性，因为其分子结构没有破坏；蛋白质高温加热或强酸强碱处理后变性，是因为其分子空间结构被破坏，但肽键没有水解，需组成核酸的五碳糖有2种，碱基有5种，核苷酸有8种。体也是DNA的载体。核糖核酸简称RNA,主要存在于细胞质中。对于所有的细胞结构生物(同时含DNA和RNA),其遗传物质都是DNA;对于没有细胞结构的病毒，其遗传物质要么是DNA,19、糖类都是由C、H、0三种元素组成。糖类是细胞的主要能源物质(纤维素等不是)。糖类可分为单糖、二糖和多糖。单糖是不能水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的主要能源物质，核糖和脱氧核糖它们是核酸的组成成分；二糖中的蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中的糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。类脂和固醇。脂肪是生物体内的储能物质，以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；类脂维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。核苷酸，这些基本单位称为单体，而这些生物大分子称为多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架(又称碳骨架),由许多单体连接聚合形成多聚体。溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。结合水和自由水可以相互转化，结合水减少自由水增多时细胞必需的成分；许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命24、为什么病毒是生物?(是不是因为其能生长繁殖?)病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。25、(1)糖类中的还原糖(麦芽糖、葡萄糖、果糖等)能与斐林试剂发生作用，生成砖红色双缩脲试剂B液4滴，不需要加热；而脂肪的鉴定则需要镜检。(2)甲基绿能使DNA呈现绿细胞中的分布。在此实验中，盐酸的作用是改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞。用人的洗涂片、染色、观察,观察到细胞质显红色，细胞核显绿色。2、植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，主要作用是支持和保护作用。用酶解法(纤维素酶和果胶酶)除去细胞壁后得到的植物细胞，称为原生质体；而原生质层则包括细胞膜、液胞质基质分开，内膜的某些部位向内折叠形成嵴，增加了线粒体内层膜，内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒，其间充满结构，成熟的植物细胞都有液泡。液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质动物细胞和低等植物细胞中有中心体，每个中心体由两个互相垂直构的有序性，与细胞运动、分裂、分化和物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相膜上有核孔，核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子(如mRNA和蛋白质)物质交换和信息交以及核糖体形成有关。③染色质主要由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料(如龙胆紫或醋酸洋红液)染成深色。在细胞有丝分裂间期，染色质呈丝状，并交织成网状；在分裂期染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为染色体，因此，染色质和10、生物膜概念：在上述细胞结构和细胞器中，具有双层膜的有核膜、线粒有单层膜的有细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。它们都11、生物膜成分上的联系：化学成分种类大致相同，但含量有差别。膜的功能越复杂，蛋白12、生物膜结构上的联系：以内质网为中心，分为直接联系(内质网连接核膜和细胞膜)和间13、生物膜功能上的联系：以分泌蛋白为例(如图所示)。分泌蛋白质有：消化酶、膜蛋白、抗体、淋巴因子和部分激素，如生长激素、胰岛素、胰高血糖素、肾细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的专题03细胞代谢2、植物细胞吸水或失水的原因：①原生质层相当于一层半透膜(原生质层指细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质),②根细胞液浓度与土壤溶液浓度具有浓度差。中央液泡大小及颜色变化原生质层的位置原生质体大小30%蔗糖溶液中紫色液泡变小，颜色变深原生质层脱离细胞壁变小清水中紫色液泡变大，颜色变浅原生质层恢复原来位置4、常用生物学模型有物理模型(人工制作的标本、模型和图片)、数学和表格)和概念模型(用文字与箭头构成的概念图)。在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步起到了关键性的推动作用。如电子显微镜的诞生使人们终于看到了膜的存在；冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们认识到膜的内外两侧并不对5、动物细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)在低渗溶液中吸水膨胀，甚至破裂；在等渗溶液中此外，细胞膜的外表面还有糖被和糖脂，糖被(又叫受体)的化学本质是糖蛋白，具有识别物质运输方向能量示例小分子和离子自由扩散高浓度→低浓度否否水、气体、脂类、酒精，苯高浓度→低浓度是否低浓度→高浓度是是大分子胞吞是白细胞吞噬病原体胞吐是9、自由扩散和协助扩散统称被动运输；主动运输的意义是保证活细胞10、细胞膜上的通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂发现少数RNA也具有生物催化作用。总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃蛋需要适宜的条件(温度和PH)。13、进行实验的验证或探究时，要控制自变量(单一变量),观察和检测因变量(实验结果或现象)的变化，设置对照组和实验组时，注意无关变量要相等，同时注意预实验、求平均值生命活动，如神经传导、细胞分裂、主动运输等。合成ATP所需能量有两种来源(细胞呼吸和光合作用)和三个场所(细胞质基质、线粒体和叶绿体)。细胞内ATP含量很少，与ADP的无氧呼吸先在细胞质基质，后在线粒体基质，最后均在细胞质基质中进行需要酶和氧气需要酶葡萄糖彻底氧化，产生二氧化碳和水葡萄糖氧化不彻底，产生能量变化①有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进化发展而来的②第一阶段完全相同，由葡萄糖分解为丙酮酸完全相同③实质相同，都是分解有机物，释放能量，产生ATP18、呼吸作用的影响因素有：温度、氧气、水等。贮存蔬菜水果的条件是：零度以上低温、低氧和湿润。贮存种子的条件是：低温、低氧和干燥。大棚种植蔬菜时和增加光照，利于光合作用制造有机物，晚上适当降低温度，以降成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。如绿色植物、蓝20、光合作用的色素：光合作用有关的色素都位于叶绿体内，液泡内的色素①滤纸条上色素带自上而下(第一条到第四条)分别是：溶解度生理功能第一条胡萝卜素最大胡萝卜素和叶黄素统称类胡萝卜素，约占1/4,主要吸收蓝紫光，并传递光能叶黄素较大蓝绿色叶绿素a较小叶绿素a和叶绿素b统称叶绿素，约占3/4,主要吸收红橙光和蓝紫光，传递并转换光能叶绿素b最小比较项目光反应暗反应色素、光、酶、ADP和Pi叶绿体类囊体膜叶绿体基质①CO2的固定②C3的还原能量转换光能→ATP中活跃的化学能定的化学能光能转换成化学能并释放出氧气同化二氧化碳形成有机物联系光反应为暗反应提供能量ATP和[H],暗反应产ADPPi23、光合作用的意义。①为地球上的生物制造了数量巨大的有机物；将太阳能转化成化学能，并贮存在光合作用制造的有机物中；②释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；③形②增加光合作用的面积(合理密植，间作套种)。③控制光照强度(喜阴植物和喜阳植物的最适光照强度不同)。④CO2的供应(温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高CO2浓度)。⑤必专题04细胞的生命历程细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。(细菌等原核生物以二分裂增殖)主要特点意义分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成；动物细胞中心粒复制，分成两组中心体；可分为G1期、S期和G2期三个时期；亲代细胞的染色体复制后平均分配到了亲代与子代细胞之间遗传性状的稳定性分裂期前期染色质成为染色体，核仁解体、核膜消失，形成纺锤体中期纺锤丝附在着丝点两侧，牵引着染色体排列在赤道板上后期每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开成染色体，由纺锤丝牵引分别移向细胞两极末期染色体纺锤体消失，核仁、核膜重新出现，成为两个子细胞6、有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目的变化规律分裂时期间期前期中期后期末期染色体数目染色单体数目00染色体组数222427、植物细胞和动物有丝分裂的异同点相同点分裂过程基本相同；染色体的形态、数目、行为的变化规律相同；分裂间期都要进行DNA复制和蛋白质合成；分裂期实现染色体的平均分配到两个子细胞中去不同点纺锤体的形成方式不同：从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体形成两个子细胞的方式不同：植物细胞形成细胞板，扩展形成新的细子的复制，但没有纺锤丝和染色体的出现。(3)举例：蛙的红细胞进行无丝分裂(注意：哺乳(2)特点：①持久性。发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度；②稳定性和不可逆性；③普遍性：是生物普遍存在的现象。(3)结果：增加了细胞的类型，形成了结构和功能不同的细胞和组织。(4)实质：基因选择性表达的结果。同一生物个体不同细胞的DNA和10、细胞的全能性。(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)基②具有一定的营养物质、激素等；③适宜的外界条件。(4)大小：受精卵>生殖细胞>末分化的体细胞>已分化的体细胞。(5)例证：植物组织培养和动物克隆。(6)结论：高度分化11、细胞癌变。(1)细胞癌变的特征：①能够无限增殖。②癌细胞的形态结构发生变化。③癌细胞的表面也发生变化。糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，导致癌细胞容易在有机体内扩散和转移。(2)致癌因子：(1)内因：原癌基因致癌因子。(3)大量病例表明，癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变，才赋予癌细胞的特征，这是一种累积效应。(4)癌变要做到早发现早治疗。有手术切除、化疗和放疗，对病症晚期的病人缺少有效的治疗手段12、细胞衰老。1.生物体内的细胞多数要经过未分化、分裂、分化和凋亡这几个阶段。因此，细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。衰老细胞具有的主酶的活性降低,如人的酪氨酸酶活性的降低导致白头；③细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累，影响细胞的物质交流和信息传递；④细胞膜通透性改变，物质运衰老原因的假说(1)自由基学说：细胞在生命活动中产生许多带电分子序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随分裂次数的增加，截短的部分会程，是一种正常的自然生理过程，不受环境影响，如蝌蚪尾巴的消失，比较项目分裂前是否复制复制不复制起始细胞名称次级性母细胞与第一极体染色体数目变化2N→N(减半)N→2N→N(不变)核DNA数目变化4N→2N(减半)2N→N(减半)染色体主要行为联会四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，移向细胞两极同源染色体有(N对)无子细胞名称次级性母细胞与第一极体15、精子和卵细胞形成的过程比较比较项目精子的形成卵细胞的形成睾丸(精巢)卵巢两次都均等分裂初级和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂，第一极体均等分裂生殖细胞数目1个精原细胞产生2种4个精细胞1个卵原细胞产生1种1个卵细胞是否变形需要经过变形不需要变形相同点都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目减半16、染色体、染色单体、DNA的变化规律比较有丝分裂受精作用时期间期前中后末间期I前中后I末Ⅱ前中配子受精卵aa染色体含量NNNN染色单体含量00000017、两大遗传定律与减数分裂关系的比较。减数分裂是孟德尔遗传基本定律的细胞学基础，减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为。孟德尔遗传定律都发生在减数第时间染色体行为基因的行为裂后期同源染色体分离等位基因分离非同源染色体自由组合非同源染色体上的非等18、受精作用是指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。它的意义在于：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保是雌蕊，选用蝗虫的精巢而不是卵巢，原因是雄蕊和精巢中的得F1,F1自交，F2的性状分离为3:1)→作出假设(遗传因子控制相对性状)→实验验证 比较项目子代性状分离比亲本可能的基因型相对性状的对数对亲本杂交亲本杂交(2)特殊“性状分离比”及其应用F2分离比说明状的对数)F1自交)相对性状的对数对显性纯合子(AA)致死，Aa:aa=2:1隐性(aa)致死，F2只有AA、Aa且表现型相同不完全显性两对现型AB决定另一种表现型，aaB、Aaa、aabb决定同一种表现型AB、Aaa决定同一种表现型，aaB决定一种表现型，aabb决定一种表现型AB决定一种表现型，aaB、Aaa决定一种表现型，aabb决定一种表现型9、遗传题常用的解题方法二：(正推法)(1)如果一个杂合体(一对等位基因控制)连续自交n代，则Fn代中杂合子所占比例为1/2n,纯合子比例为1-(1/2n),显性纯合体数量等于隐性纯合体，所占比例为1/2-(1/2n+1)。等位基因对数F2表现型F2基因型可能组合数分离比分离比124232449388…·nb.配子几率法：不同基因型个体的随机交配或自由交配时用配子几率法。先计算出亲本产生配子的几率，后计算子代基本型的几率。如一个AA和Aa为1:2的种群自由交配，求子代基因型频率?则有：亲本A=2/3,a=1/3,则子代AA=A2=4/9,aa=a2c.分枝法(又叫分解组合法):利用乘法原理和加法原理进行计算。现出重组性状的概率是多少?1-(3/4x1/2x3/4+3/4x1/2x3/4)=7/16。真核生物有性生殖过程中，减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同12、萨顿假说及推论。(1)方法与内容：:类比推理法。基因在染色体上，也就是说染色体是基因的(主要)载体。(2)依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。①在杂交中(1)用果蝇作为遗传学材料，做了眼色的杂交和测交实验，结果表明，控制红眼(W)和白经过努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并F1:红眼F1:XAXaXXAYF2:红眼(雌雄)白眼(雄)F2:XAXAXAXaXAYXaY遗传和从性遗传一样，是一种遗传现象，不是遗传规律，它遵循基因的隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性色盲、血友病代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性抗VD佝偻病传男不传女，只有男性患者没有女性患者人类的外耳道多毛症21、系谱法、系谱图、直系血亲和旁系血亲(2)直系血亲是指从自己算起，向上推数3代和向下推数3代，包括父母、祖父母、外父外祖除直系亲属以外的其他亲属，如亲兄弟姐妹、堂兄妹、表兄妹、叔(姑)侄、姨(舅)甥等。德、英、法、日参加了这项工作，人类基因组测定的染色体有24条包含23条染色体。专题06遗传的分子基础a.体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人完成。b.体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。(1)实验前处理：标记噬菌体(35S标记蛋白质，32P标记DNA,不能同时标记) 培养培养含35S的培养基含35S的细菌获得蛋白质外壳含35S的噬菌体。 培养培养含32P的培养基含32P的细菌获得内部DNA含32P的噬菌体。入入侵染细菌含35S的噬菌体→细菌体内没有放射性35S---→上清液放射性高 b.实验结果表明：侵染过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的(1)实验过程：A组：烟草+烟草花叶病毒RNA,B组：烟草+烟草花叶病毒蛋白质。RNA病毒的遗传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质。99一分子磷酸(1)若有U,则核酸为RNA;若U=A,则为双链RNA;若U≠A,则为RNA(2)若有T,则核酸为DNA;若T=A,则DNADNA到治疗疾病的目的，如免疫缺陷疾病。目前，基因治疗还处于临床初期研究阶段，还不能保(2)时间：减数第一次分裂过程中(减一前和减一后)。(1)常见病例：猫叫综合征(人类第5号染色体部分缺失引起的一种遗传病)。(2)常见类型：①缺失；②增添(重复);③倒位；④易位(注意与交叉互换的区别)。(2)举例：将果蝇的4对染色体可以分成两组，每一组中包括3条常染色体和1条性染色6、二倍体原理染色体变异染色体变异杂交秋水仙素处理萌发种子或幼苗花药离体培养后秋水仙素处理优点可集中许多优良性状于同一个体范围广器官大和营养物质含明显缩短育种年限缺点育种年限长率低动物中难以开展只适用于植物举例矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成抗病植株的育成10、拉马克的进化学说种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体。种群是进化的单位，也是生物繁殖的基本单位，每个种群都有自己的基因库，通过抽样调查可以获得种群突变包括基因突变和染色体变异，对某个种群体数量众多，基因成千上万，这样，每一代都会产生大量的基因突变组只是产生了生物进化的原材料(不定向的),并不能决定生物进化的方向。种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中的不同一物种的不同种群，由于受到地理隔离，使彼此间无法相遇而不能交配，这种长总之，现代生物进化理论是以自然选择学说为主要进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；②突变和基因专题08生命活动的调节较多的蛋白质。细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，在一定程度上反映出生命起源2、内环境的稳态衡中。内环境稳态表现在：①血浆PH一般在7.34～7.45之间；②人体体温一般在37.5℃左右；③人的血浆渗透压在37℃时，约为770KPa,相当于生理盐水(0.9%)的渗透压；④人体分子水平上，存在基因表达的稳态；器官水平上，存在心率与在种群数量消长的稳态；生态系统水平上，也存在着稳态(稳定性)。因叫做稳态。目前普遍认为，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(3)寒冷环境下机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，增加机体产热。(4)胰岛素的作用是降低血糖含量，具体作用是(二促一抑):促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解；促进葡萄糖合成糖原；抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。4、反射的类型和结构基础(1)反射的类型：分为非条件反射和条件反射。非条件反射是指动物生下来就有的通过遗传而获得的先天性反射；条件反射是指动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的，增加了动物适应复杂环境变化的能(2)反射的结构基础：反射弧。反射弧一般由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。最简单的反射弧由两个神经元组成。5、兴奋在神经纤维上的传导(1)Na+主要位于膜外，K+主要位于膜内。静息时，神经纤维膜上K+通道打开，K+外流，使膜外阳离子高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的原因；受到刺激时，神经纤维膜上.Na+通道打开，Na+内流，使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜内，产生动作电位，表现出内正外负，与相邻部位产生电位差，形成神经冲动。(2)传导过程静息电位(如图1,表现为外正内负，K+外流维持)4受到刺激后动作电位(如图2,表现为外负内正，Na+内流维持)12兴奋(神经冲动)的传导(3)传导特点：双向传导。如图2所示，在膜外，兴奋传导方向是由未刺激部位流向刺激部位，与局部电流方向相同；在膜内，兴奋传导方向是由刺激部位流向未刺激部位，即与局部电流方向相同。6、兴奋在神经元之间的传递(1)传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜(下一神经元)。(2)信号转变：电信号(膜电位变化)→化学信号(神经递质)→电信号(膜电位变化)。胞体，而不能向相反方向传递，原因是递质只能由突触前膜释放，(5)神经递质的去向：神经递质与突触后膜上的受体结合，完成信号传递后，要么被突作，这种调节方式叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的持稳态具有重要意义。反馈调节包括正反馈调节和负反馈调节，大脑的重要结构是大脑皮层，人类的高级神经中枢都分布在大脑皮层；小脑具有平衡身体，使运动更协调准确的功能；脑干中有呼吸中枢和心血管运动中枢；下丘脑既是神经脑一脑干一小脑(1)下丘脑既是神经系统的组成部分，又是内分泌系统的最高级中枢，参与的调节主要传到大脑皮层渴觉中枢，调节并维持人体渗透压在770KPa左右。②调节中枢：下丘脑有体温调节中枢、血糖调节中枢和渗透压调节中枢。③分泌激素：下丘脑甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素。(2)大脑皮层的高级神经中枢：言语区。人类特有的语言中枢，言语区不同部位分别负责W区(受损不能写)、V区(受损看不懂)、S区(受损不能说)和H区(受损听不懂)。(3)学习和记忆是大脑的高级功能之一。学习和记忆的一般过程是：外界信息输入→瞬时记忆→短期记忆→长期记忆→永久记忆。研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，短期记忆与神经元活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层的海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。第三节人与动物的体液调节9、体液调节的概念：体液调节是指某些化学物质(激素、H+、CO2等)通过体液的传送，对人与动物的生理活动所进行的调节，激素调节是体液调节的主要内容。10、激素的种类和生理作用(重点，详见课本)。13、激素分泌的反馈调节和分级调节及失调症释放激素腺激素下丘脑垂体甲状腺→甲状腺激素侏儒症：幼年生长激素分泌不足。巨人症：幼年生长激素分泌过多。呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足。甲亢：甲状腺激素分泌过多所致。地方性甲状腺肿：俗称大脖子病，因缺I导致甲状腺分泌不足，甲状腺增生肿大。(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。例如，①生长激素与甲状腺激素(促进生长与发育);②甲状腺激素与肾上腺素(增加产热);③肾上腺素与胰高血糖素(升高血糖含量)。化如图所示：化如图所示：(2)拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素与胰高血糖素(调节血糖的平衡)。(1)治疗糖尿病患者，需要按时注射胰岛素；(2)养殖鱼类，注射促性腺激素，促进卵细胞和精子的成熟，利于人工授精和育苗；(3)对桑叶喷施保幼激素，使蚕多吐丝，增加蚕丝产量与品质；(4)给猪添加某些激素，能提高瘦肉率；(5)运动员服用睾丸酮，能增强肌肉的力量，提高运动成绩；(6)工业废弃物、杀虫剂、除草剂等环境激素能干扰人体内分泌功能，甚至降低男性生殖能力。第四节人体的免疫调节人体免疫系统包括非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫主要指人体的第一道防线(皮肤和黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞);特异性免疫指人体的第三道防线，包括体液免疫和细胞免疫。(1)淋巴细胞的起源和分化人体免疫系统是由骨髓、胸腺、淋巴结、脾等免疫器官，淋巴细胞、吞噬细胞等免疫细胞，以及抗体和淋巴因子等免疫物质组成。其中起重要作用的是淋巴细胞，它们的起源和分T细胞B细胞(2)抗原和抗体①抗原：指使机体产生特异性免疫反应的物质，如天花病毒等，具有异物性、大分子性和特异性等特点。②抗体：由浆细胞分泌的免疫球蛋白，主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体与相应抗原发生特异性结合，形成沉淀或细胞集团。效应B细胞→抗体少数抗原直接刺激B细胞抗原→吞噬细胞T细胞(5)特异性免疫常考知识小结：①免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，即吞噬细胞是免疫细胞，但不是淋巴细胞。②浆细胞没有识别作用，吞噬细胞有识别作用但没有特异性识别作用，其它淋巴细胞和抗体都有特异性识别作用。③免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等。抗体的化学本质是蛋白质(或球蛋白),球蛋白、糖蛋白(糖被)与脂蛋白的生理作用不同。④淋巴因子由T细胞和效应T细胞分泌，能增强各种淋巴细胞的免疫力。⑤二次免疫的特点是：更快、更强。机体在二次免疫中，浆细胞或效应T细胞主要由记忆细胞增殖分化而来，但也可以来自B细胞或T细胞的增殖分化。⑥对胞内寄生病原体的感染，机体先通过体液免疫进行防御，然后通过细胞免疫进行免疫，最后抗体与抗原特异性结合，由吞噬细胞吞噬后清除出体外。(1)过敏反应(免疫过高)已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时，所发生的一类病理性免疫反应，如皮肤敏、呼吸道过敏和消化道过敏等。引起过敏反应的抗原物质称为过敏原，花粉、青霉素等都(2)自身免疫(免疫过高)狼疮等。风湿性心脏病患病机理是：酿脓链球菌表面有一种抗原决定簇，与心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，当人体感染了这种病菌后，免疫系统产(3)免疫缺陷(免疫过低)由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，分为先天性免疫症(多数),典型病例：获得性免疫缺陷综合症——艾滋病(AIDS)。①致病病毒：由人类免疫缺陷病毒(英文缩写为HIV)引起的。⑥发病症状：2-10年的潜伏期，艾滋病患者一两年内死亡。⑧引起生长素分布不均的原因——单侧光或地心引力(重力)及离心力等。(2)生长素的本质：有机物(吲哚乙酸),由色氨酸经过一系列反应而来。植物体内具有①顶端优势：顶端优势是指植物顶芽产生的生长素运输并积累在侧芽部位，顶芽生长旺盛(低浓度生长素)而侧芽生长受到抑制(高浓度生长素)的现象；②根的向地性：根的向地性是由于受重力影响，根的向地性是由于根的近地侧生长素浓度高(抑制生长),细胞生长慢，远地侧生长素浓度低(促进生长),细胞生长快，导致根向止落花落果；②高浓度的应用：田间除草(除草剂),主要用于除去单子叶植物田间中双子叶激素(信号分子)调节只是植物生命活动调节的一部分。植物生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物激素调节本质上是本；用赤霉素处理生长期的芦苇，可使芦苇纤维素长度增加50%。(3)乙烯的主要生理作用：促进果实成熟，乙烯存在于植物体的各个部位。用乙烯利催(4)脱落酸的作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。小结：①植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。③生长素类似物与注意：秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤专题09生物与环境(1)种群密度种群密度是种群数量最基本的数理特征，种群密度的调查常用方植物丛生或蔓生，从地上部分难以分清是一株还是多株。调查某种昆(2)出生率和死亡率种群增长率=出生率-死亡率。(3)迁入率和迁出率(4)年龄组成和性别比例种群的年龄组成大致可以分为三种类型：①增长型：幼年个体很群密度会越来越大；②稳定型：种群各年龄期的个体数目比例适中，(1)种群数量主要由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的，影响种群数量的因素主要有气候、食物、被捕食、传染病等，种群数量随时间的变化可用"J"型和“S”型两种曲线来比较“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限增长特点种群数量先增加，增长到一定数量后保持稳定曲线原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧、捕食者数量增多增长率及变化曲线增长率先增加，K/2时最大，之后开始下降，至3、群落的概念生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。7、生态系统的范围生态系统的空间范围有大有小，常见生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统、苔原生态系统等，地球上全部生物及其生活的无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统-一生物圈。(1)生态系统的组成成分：①非生物的物质和能量、②生产者、③消费者、④分解者。(2)生态系统的营养结构：食物链和食物网。理解与运用食物链和食物网时应注意：①每条食物链的起点总是生产者；②同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级；③在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能既是捕食，又是竞争的关系；④食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的分析为依据。9、生态系统的三大功能(能量流动、物质循环和信息传递))a.生态系统能量流动的过程①能量的输入：生产者光合作用固定的太阳能(和污水中有机物或饲料中的化学能)。②能量的传递：食物链和食物网。能量形式的变化：太阳能→生物体内有机物的化学能→热能(最终散失)。在食物链中能量流动的形式是：有机物中的化学能。③能量散失：主要途径：生产者、消费者和分解者的细胞呼吸。散失能量的形式是热能。分解作用分解作用④能量的计算：摄入量=同化量+粪便量。每个营养级生物同化的能量一般有四种动向：呼吸作用消耗、被下一营养级生物同化、被分解者分解和末被利用。(2)生态系统能量传递的特点能量传递的特点：单向流动，逐级递减，传递效率约为10%～20%。能量传递效率=该营养级同化量/上一营养级的总生物量(同化量=摄入量一粪便中所含能量)。单向流动、逐级递减的原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大多以细胞呼吸产生热量而散失掉；③各营养级总有一部分生物未被下一个营养级的生物所利用。(3)研究能量传递的意义：帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。(4)在农业生态系统中，如果把农作物秸杆当燃料烧掉，就不能充分利用秸杆中的能量。把秸杆饲养牲畜，种植食用菌，粪便和废弃物制作沼气，能够加快物质的循环利用和能量的多级利用，提高能量的利用率。注意：能量不能循环流动，也不能提高能量传递效率，但可能提高能量的利用率。b.生态系统的物质循环(1)物质循环的概念：指组成生物体的C、H、0、N、P、S等化学物质，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环。化石燃料(2)结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程①碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的。②碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。③碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。④大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落，也能通过化能合成作用进入群落。⑤生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧等方式(2)生态系统中的信息的种类包括物理信息(声、光、电、磁等)、化学信息(性外激素、信息素、生物碱等)和行为信息(特定的动物与行为)。生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部的基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性专题10生物技术与实践(1)酵母菌是兼性厌氧微生物。(2)20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵时一般将温度控制在18～25℃。(1)醋酸菌是一种好氧细菌。醋酸生成反应式是C2H50H+02→CH3C0OH+H20。(2)醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。(3)为防止发酵液被污染，发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒。(4)果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下，重铬酸钾酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可让豆腐长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需(1)消毒方法：日常生活中经常用到煮沸消毒法。在100℃煮沸5～6min可以杀死微煮30min或在80℃煮15min,可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶的营养成分不被破坏。口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰灼烧来灭菌。干热灭菌是将灭菌物品放入干热灭菌箱内，在160～170℃加热1～2h可达到灭菌的目的。能耐高温的、需要保持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等，可以采用这种方法灭灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽锅内。把锅内的水加热煮沸，将其中原有的冷空气彻底排除后，将锅密闭，继续加热使锅内的气压逐步上升，温度也随之升到100℃以上。为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa,温度为121℃的条件下，维持15～30min。((3)除了以上方法外，实验室里还用紫外线或化学药物进行消毒。例如，接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可以用紫外线照min14、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程：(1)计算；(2)称量；(3)溶化；(4)灭菌；(5)倒平板。倒平板的具体操作正确顺序是：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,这就是菌落。稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生16、对于频繁使用的菌种，我们可以采用临时保藏的方法。首先，将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养。当菌落长成后，将试管放入4℃的冰箱中保藏。以后每3～6个月，都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上。但是，这种方法保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异。对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法，在3mL的甘油瓶中，装入1mL后甘油灭菌。将1mL培养的菌液转移至甘油瓶17、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻18、稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目。当样品的稀表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板计数。值得注意的是，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。这是连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。因此，统计结果一般用菌落数而不是用活菌数19、在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨。氨会使培养基形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红一纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现分解菌的浓度,以确保能够能够从样品中分离到所需要的微生物。(P29)后倒掉NaCl溶液，此时，产生纤维素酶的菌落周围将会出现透明圈。方法二：配制质量浓度为10mg/mL的CR溶液，灭菌后，按照每200mL培养基加入1mL的比例加入CR溶液，混匀25、果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得更容易，而果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。果胶酶并不特指某一种酶，而所催化的某一化学反应的反应速度来表示。酶反应速度用单位时间内、单位体积中反应物的因工程生产出了能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶，并且通过特殊的化学物技术，包括包埋法、化学结合法和物理吸附法。一般来说，酶更适合采用化学结合法32、在缺水状态下，微生物处于休眠状态。活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复34、将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使36、将固定