物理教师述职报告总结(五篇)

第页共页最新中学物理教师述职报告物理教师述职报告总结(五篇)中学物理教师述职报告物理教师述职报告总结篇一中学物理教师述职报告五篇1自参加工作以来，本人一直辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，其中《浅谈特殊生的培养》在师陶杯中获优胜奖，并于20xx年在教育研究上发表；《一份特殊的教师节礼物》发表在校刊《故事上》；《莫让学生不爱你》在首届教师论文评选活动中获三等奖。在辅导学生竞赛方面也获得了较好的成绩，20xx年至20xx年间指导学生屡次获省市级奖，20xx年又指导多名学生获奖，其中两名获省二等奖。20xx年5月获第十六届初中物理应用物理知识竞赛优秀指导教师奖，20xx年我参加青年教师根本功比赛荣获三等奖。担任班主任及副班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任及副工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。工作之余积极参加各类进修学习，20xx年8月职称计算机应用才能培训考核中成绩合格，社科培训考核中合格，继续教育每年均到达考核标准。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就，具备了中学一级教师任职资格，我申报中学一级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，进步业务程度，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。中学物理教师述职报告五篇2本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力进步自己的文化素质和专业程度，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。教育教学方面我听过这样一句话：“教育假设没有情感就好似是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二〔10〕、〔11〕、〔12〕班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提早备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他教师共同讨论、商讨最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的教师一起共同想方法解决，最后成功完成实验，到达效果。由于如今的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的时机利用多媒体来辅助教学，进步教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他教师的课，不仅在校内听了高中部全部物理教师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂受骗场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生进步上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的，11班的，12班的在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为根底的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经历丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力进步自身的业务程度。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的时机我一定会认真学习，活动后及时进展总结，反思。总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3—1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！中学物理教师述职报告五篇3我20xx年6月毕业于河北师范大学物理系。从毕业至今，在开滦二中这个教育圣地工作了二十三个年头，一直从事高中物理教学工作，在学校的培养下，通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都获得了比较突出的成绩。在思想上，热爱教育事业，一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排。在20xx年至20xx年的班主任工作中，认真负责积极努力地带好每一个班。在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂；让严格的管理成就高效的课堂”；对待学生真诚、友善、和蔼，对待工作热情，受到学生的好评；多年从事高三的教学工作，并担任备课组长，同事之间互相学习互相帮助，使之到达共同进步。“学高为师，德高为范”。为加强业务程度，进步自身素质，除不断学习专业知识外，还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍。在20xx年撰写的《物理教学中素质教育的心理障碍分析^p及对策》一文，在99年中小学心理素质教育研讨会上进展了大会交流，并获优秀论文奖；在20xx年被学校首批保送去河北师大进修研究生课程；在今年又参加了河北省新课改参考资料的编写工作。学无止境，今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作。中学物理教师述职报告五篇420xx年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，___年来，向县城走了很多教师，也来了不少新教师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我的抚慰。身处农村中学，生很差，学生的根底都不好，教学难度可想而知，为了进步大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的承受才能，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多理解，拉近和他们的间隔，及时发现他们在学习上存在的困和障节，到达及时解决和稳固的效果。xx年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。xx年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考完毕后毕业回家的认输比较多，到达48人，这一届学生20xx年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学屡次进入全县前十名。做为一个立足困难的农村中学，我们对这样的.成绩都感到比较满意的，成绩的获得于我们学校全体教师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。回想12载，自己努力了，成长了，如今我应该积极的反思与总结。1、如何适应新课标。2、物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫。3、制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的考虑》被运城学院学报发表。目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的才能，在我的指导下，王小燕教师，吴保军教师在县根本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝教师。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，进步业务程度，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。中学物理教师述职报告五篇5本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联络；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。中学物理教师述职报告物理教师述职报告总结篇二中学物理教师述职报告(一)尊敬的各位领导：本人***，男，汉族，出生于****年10月，20**年7月毕业于**学院物理与电子工程系，本科学历并获理学学士学位。毕业时参加普通话程度测试，成绩到达二级乙等，并获得了高级中学物理教师资格，拿到了教师资格证。20**年9月至20**年7月在****县第三中学任教，20**年8月至今在**二中工作。在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我仍然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。从20**年9月参加工作至今将近3年，不仅担任物理教学工作，而且还担任班主任。根据有关规定，现申报中学物理二级教师资格。在思想上，我拥护中国____的领导，坚持四项根本原那么，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实******的重要思想,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚慎重，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经历的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务才能，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意,在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深化钻研教材，虚心向有经历的教师学习，大胆进展教学改革，经常总结和积累经历，汲取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生，20**年-20**年，我教高一63班物理和中23，24班的电工根底，并任中24班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经历缺乏，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经历丰富的教师。在潞矿二中，我有幸认识了几位在教学业务上的精英，*****教师，以及二中所有的物理组成员，在他们的热心指教下，我有了很大的进步，为了填补手上资料缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，理解学生，因材施教，作为教师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的才能，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些物理史，创设物理情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动考虑，以培养学生创新精神和理论才能为主。第四关：信息反响关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反响回来的信息，重新拟定教学方案。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的那个班，中段考、期终考物理科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是进步教学质量的根本出路。三年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学形式的探究，不断总结教学经历，努力使自己成为有教学个性的教师。在20**—20**学年第一学期举行的青年教师赛讲课中荣获理科组二等奖。在德育教育工作方面，我以身作那么，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要表达在自己的对学生的德育过程中。所以，平时我特别乐于与学生交流，理解学生的心理需要和心理变化，有时机就不失时机地向学生进展德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助;当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。我的经历是：要教育好学生，让学生敬仰你，喜欢你是非常重要的。我当了3年的班主任，我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成绩良好。20**年五一期间，荣获“青年优秀教师”的荣耀称号。在班主任工作方面，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的才能，才能换来学生对教师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手;让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权利，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生才能得到更大的开展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救;有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉;有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好教师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出如今他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名教师的责任，也是教师对学生的爱的表达。某同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为某同学跟家人说“张教师对我的照顾让我很感动班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于承受批评的勇气，要有严格遵守规章的才能。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。工作以来，我积极参加继续教育，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。20**年暑期高中教师网络远程培训开设的所有相关科目我都报名参加，并考核合格，到达上级规定的学习课时数。同时积极学习电脑应用知识，掌握常用的应用软件，并能自主开发制作课件。我于20**年上大学时就开始学习电脑操作，能纯熟使用word编印试题，掌握了excel和powerpoint的使用，并学习使用authorware制作简单课件。20**年通过了“全国计算机等级考试二级c语言”。在以后的工作中我还要学习flash软件，photoshop和网页制作。对所学的电脑知识加以应用，平时经常制作cai课件，并制作自己个人的主页。工作以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。不管本次申报中学二级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力;还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。我喜欢教书，因为我喜欢那种成就感!教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学形式，要采取各种手段和方法，因材施教，学生主动考虑和创新的才能才是主要的。我想，假设能评上二级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学程度更进一步。同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，进步课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者性教师。姓名：*****单位：**二中时间：20**.12中学物理教师述职报告(二)我叫***，系***中学二级教师，***年参加工作至今，一直担任班主任工作，**年至***年任中初中语文教学，20**年至今，因学校工作需要，转行任初中物理教学。20**年12月，被评聘为中学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况汇报如下：一、觉悟高、爱岗敬业、责任心强。本人任现职期间，政治思想觉悟高，热爱祖国、热爱人民、始终以党的****的重要思想武装自己。忠诚党的教育事业、爱岗敬业、安心山区教育，始终把“传道、授业、解惑”作为教师最神圣的使命，为人师表、团结同志、关心保护学生。工作兢兢业业、尽职尽责，任劳任怨，服从安排，工作态度得到了领导、教师及社会的一致好评。努力工作，不断进步自身的业务程度，并积极向党组织靠拢。决心把自己的满腔热血抛洒在这片黑色的沃土上。二、教育工作从教十一年来，我一直担任班主任工作，在工作中我非常注重钻研教育理论，坚持订阅《班主任》刊物，虚心向有经历的班主任请教。勤于总结工作中的经历教训，不断进步班主任的工作艺术。始终贯彻教书育人的原那么，针对班级实际情况，采取实在有效的措施进展管理;关心保护学生，对待学生一视同仁;强化学生的思想教育，注重个别教育;在培养优秀生的同时，不无视后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多彷徨在辍学边缘的学生。在详细工作中我注意到了以下几点：(1)重视班干部的培养工作。大胆提拔选用有才能的学生做班干部，耐心细致地教给他们工作的方法，进步工作的艺术，充分调动他们工作的积极性，充分信任他们，对工作中的一些事务，如卫生、纪律、班级活动放手让他们去组织施行，培养他们独立的工作才能，几年来培养了不少优秀班干部和三好学生。如20**年上期我任班主任的初三c143班学生**，该同学有点淘气，还有点抽烟上网等陋习，但他胆子大，在学生中很有威信，组织才能强。期初我大胆提拔他为班长并推荐到学生会任卫生部长，他一改以前的陋习，工作扎实肯干，大胆细致，工作才能得到全校师生的一致认可。他也被评为20**年**市级优秀学生干部。(2)坚持一视同仁，亦师亦友的工作原那么：对待学生不管优等生还是差生，我都待之以真诚，建立新型的“教师+朋友”的师生关系，坚持以“爱心、诚心”感化学生、和学生打成一片，经常和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从朋友式的交谈中，及时掌握学生的思想动态，做到因材施教。(3)注重优等生的培养工作。在期初，我精心设计辅优方案，经常与他们促膝谈心，帮助他们树立远大的理想，学习中，及时帮助他们查漏补缺。同时注重优等生思想、行为和工作才能的培养，让他们成为真正意义上的品学兼优的好学生，同时也防止了高分低能的悲剧。如20**年下期我任班主任的c153班*********等同学，学习成绩好，班级集体荣誉强，工作敢想、敢做、才能突出，是真正的优等生。(4)注意后进生的转化工作。对待后进生，我一直以宽容的态度对待他们，给他们改错的时机。当他们犯错误时，我常常“动之以情，晓之以理”，并努力寻找他们的闪光点，给予表扬、鼓励，让他们重拾学习的勇气与信心，并为他们提供一个广阔开展个性的空间。经过这样不懈的努力，收到了显著的效果。20**年我担任初三c135班班主任，这是一个根底班，班上学生根底普遍较差，有一个叫***的同学聪明、脑瓜子特别活，以前成绩很好，但初二时迷恋上网打传奇游戏，成绩一落千丈，被分到了根底班。针对这样一情况我经常与他谈心，与家长沟通，让他认识网络游戏的危害，并帮助他逐渐远离网络。并与科任教师一起利用休息时间帮助他补上因网络落下的课程。这样他学习一天一进步。20**年中考他以734分的高分被**一中录取，这也创造了**中学办学史上普通班学生考取涟一中的一个奇迹，如今他和他父母碰到我仍然是感谢涕零。一份耕耘，一份收获。我任班主任的(123、(135(143、(153屡次被评为优秀班团集体，我也屡次被评为优秀班主任。三、教学工作在教学方面，我注意学习教育理论，深化钻研教材。虚心向有经历的教师请教，大胆进展教学改革，勤于总结和积累经历。汲取教训，不断改进教学方法，向45分钟要质量，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生。20**年9月、学校调走了两名物理教师，这使我校物理师资极度紧张，学校领导愁眉紧锁，在屡次向市局请调或分一名物理教师无果的前提下，决定从年青教师改行一名，考虑到我年青、承受才能好，有上进心，来做我的思想工作。我为解决学校难题，放弃了较为驾轻路熟的语文教学，决然改行教物理。初生牛犊不怕虎，虽然我经历缺乏，但我观念新、承受新事物才能较强，而且精力旺盛。为了不辜负领导的信任，我做到了以下几点(1)严把教材关：认真钻研教材，吃透教材，精心备课，认真上课，觉得处理不当的地方就去请教经历丰富的教师，在他们的热心指导下，我有了较大进步。为了填补手上资料的缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到了教学相长。(2)吃透学生关：充分理解学生，做到因材施教，在课堂上，既做学生的教师，更做他们的朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，对我的物理科很感兴趣。(3)抓好上课关：我心理清楚，备好一节课并不一定能上好一节课，还需要有驾驶课堂的才能。照本宣科，“填鸭式”教学早已不合时代要求，我们需要创新，激发学生主动参与才是最重要的，因此我努力创设一些教学情景，拟定一些开放型试题，开设专题讲座，让学生主动考虑。(4)注意信息反响：要自我感觉良好就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反响回来的信息，重新拟定教学方案。我进步学生也在进步，付出总有收获。下面我将几年来的教学效果情况汇报如下：20**年9月—20**年7月，任教初二c133、c135、c136物理，全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7月，任教初三c134、c135物理，七年级c146、c150政治全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7月，任教初三c140、c143、c144物理全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7月，任教八年级c153、c158物理全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。九年级c151物理中考成绩未揭晓。20**年我辅导的吴德湘、20**年我辅导的****等同学在全国物理奥赛中分获市级二、三等奖。每年中学组织的物理根底知识竞赛中，我所任教的班级每次远远超过学校平均程度，名列年级前茅。20**年年度考核被评为先进、合格岗，20**年、20**年、20**年年度考核均被评为优秀岗。四、教研教改方面任现职七年来，我不断探究，为了进步自身的业务程度，掌握先进的教学方法，我积极投身教研教改前沿，七年来我积极参加学校组织的各项教研活动，努力争取参加**市组织的相关科目教研活动，毫不推辞地带头上好公开课，屡次参加各级教学根本功比武，20**年下半年，在全乡组织的中青年教师根本功比武中，我荣获一等奖。利用课余时间钻研学习，多媒体教学这种新兴的授课方式。并在全校带头添置电脑，虚心向电脑专行教师请教。现已逐渐学会了制作课件，根本掌握了多媒体教学这种新兴的教学手段。积极参加各项继续教育，普通话、计算机培训等均已合格，并自觉参加高等教育自学考试，并于20**年6月获得汉语言文学专业自考本科文凭。并于20**年5月在市进修学校参加脱产一个月的初中物理转科培训。这样一来我的各项业务才能明显进步。五、培养青年教师作为二级教师，我尽心帮助一些青年教师，一方面认真总结自己的教学经历，为他们提供一些珍贵的教学素材，另一方面也虚心向他们学习，取长补短。20**年—20**年我与青年教师**结成对子，他工作认真，虚心上进。该青年教师很快就形成了自己的教学风格，并很快地成为了我校的青年骨干教师。综上所述，这些年来，我虽然获得了一些成绩，但这些都已成为过去，我深知自己的责任是任重而道远，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，把自己的每一份光和热抛洒在这三尺讲台上，使自己无愧于“人民教师”这个荣耀称号。中学物理教师述职报告(三)尊敬的领导：日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个述职，借以促进进步。一、加强学习，不断进步思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步物理教学质量。我任教初二年级的班的物理课程，任95班班主任。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时进步学生的探究科学程度。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改进教法，打破学法。总之，在课堂教学，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学程度更进一步!中学物理教师个人述职报告(四)尊敬的领导：20xx年已经过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的教室怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、教室教学，我加强师生互动，共同开展为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，主动利用各种教学资，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经历，从而进步备课程度;课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改进教室教学和进步教学水评是非常有用的。另外，我努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用认识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的认识和才能。重视培养学生的探究认识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，努力实现教学高质量，教室高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热度，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓教室作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学，善思，实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。中学物理教师个人述职报告(五)尊敬的领导：本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是根底也较差，学习成绩难以进步;有些班级，虽有大多数同学自觉学习的才能较强，根底也较好，由于人数过多实验成绩整体进步不大，实验课的开展也有一定的难度。一、工作中所采取的措施1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗;2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的缺乏;3、指导学生做好实验，标准他们的实验操作，保证实验顺利平安地完成;4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念;5、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与理论相结合的原那么;同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进展辅导，扩大他们的实验量;对于绝大多数学生那么注重根底实验操作的教学，让他们具有扎实的根底;对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求到达共同进步的目的;6、积极参加教学教研活动，取长补短，努力进步自已的业务才能;7、认真修改每一份实验报告，强化学生多动手操作;8、实验教学中浸透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达热爱祖国、保护自然的目的;9、实验教学中浸透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。二、获得的成绩1、顺利地完成了各项实验教学任务，并获得优异的成绩;学生根本上掌握了物理实验操作的技能;2、培养了学生们的学习物理的兴趣，了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的根底;3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念;4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。三、存在的缺乏1、学生厌学思想严重，整体实验成绩进步不大;2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经历，教学课改中感到仍在走老路;3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远;4、实验教研没有到位，没有新的理念产生。中学物理教师述职报告物理教师述职报告总结篇三中学物理教师述职报告参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面获得了突出的成绩。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在~xx连续四年被评为优秀，屡次受到上级有关部门的表彰奖励。95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；98~第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。在辅导学生竞赛方面也获得了较好的成绩，93年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；94年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上〔93、6〕，98年我撰写的《补偿法与逆向法应用》登载在《高中物理复习新思路》上，8月我参加青年教师根本功比赛荣获而等奖。担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，98年高考，我所带班有9人达本科线，98年6月高三〔3〕班团支部被评为县级先进团支部。工作之余积极参加各类进修学习，继续教育每年均到达优秀标准，先后获得了中学教师根本功考核、语言修养考核、省英语程度〔中级〕考试、中学班主任工作的理论与理论考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年教师的才能，在我的指导下，吉淑琴教师在县根本功比赛中荣获二等奖，97年10月与张利平教师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带着全组教师深化研究课堂教学方法，以求大面积进步教学质量。几年来物理组各位教师在各级各类的考试、评比中都有较佳成绩，受到了同行和上级领导的好评。98年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，进步业务程度，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。本人于20xx年7月毕业于师范大学物理科学与技术学院物理教育专业，本科学历并获理学学士学位。20xx年8月进入州苏市第一中学任教高中物理，并于20xx年7月获中学二级教师职称资格。20xx年8月--20xx年7月，任高一〔7〕、〔10〕、〔12〕班物理教师，并担任高一〔7〕班副班主任。20xx年8月--20xx年7月，任高二〔7〕、〔9〕、〔10〕、〔12〕班物理教师20xx年8月--20xx年7月，任高一〔3〕、〔10〕、〔11〕班物理教师，并担任高二〔10〕班班主任20xx年8月--20xx年7月，任高二〔6〕、〔10〕、〔11〕、〔12〕班物理教师，并担任高二〔6〕班班主任20xx年8月--20xx年10月，任高一〔1〕、〔5〕、〔20〕班物理教师20xx年10月--至今，任高二〔8〕、〔12〕、〔13〕、〔14〕班物理教师我注意学习教育教学理论，深化钻研教材，虚心向有经历的教师学习，多听课，认真记好听课笔记，从中汲取经历。大胆进展教学改革，经常总结和积累经历，汲取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生，并获得学生的认可。从教以来，担任物理教学工作，不断力求创新，将物理学史、物理实验、兴趣物理等融入物理教学中，并通过多媒体手段来辅助课堂教学，并屡次开公开课，承受多方专家的意见和建议。在班主任工作方面，我非常注意钻研教育理论，虚心向有经历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断进步带班的艺术。在班主任工作过程中，我逐步探究，最终形成了一套行之有效的做法，与所带班的学生建立了深沉的友谊。在工作中，我注重班干部的培养，注重学生德育方面的教育，注重学生身心的全面开展。坚持一视同仁的态度，相信每一位学生都是金子，每一位学生都会闪光，对待差生，擅长寻找其闪光点，通过正面教育，重树其信心。同时，把抓学习放在班主任工作的中心位置，在班里创造一个良好的学习气氛，使每位学生都能充分发挥自己的潜力。在注重教学的同时，我还注意自身素质的进步。在教学过程中能主动向老教师请教，并经常听老教师的课。在20xx年七月参加中小学骨干教师省级培训班，并通过考核，获得证书。按时按量完成教师继续教育的学习。通过了中级职称考试和计算机中级职称考试。20xx年，在学校青年教师根本功“三字一话”竞赛中获二等奖20xx年，考核优秀，并获得嘉奖；20xx年，在国际三八妇女活动粉笔字竞赛获二等奖；1、《用类比法理解电势和电势能》登载于20xx年12月3日《州苏日报》2、《比解题才能更换重要的》在20xx年州苏市省重点中学首届师陶杯优秀教育科研论文评选中获优秀奖3、《培养中学生的观察才能》获20xx年州苏市物理学获优秀论文二等奖，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期4《物理教学中学生观察才能的培养》在20xx年州苏市省重点中学第二届师陶杯优秀教育科研论文评选中获三等奖5、《浅谈信息技术在物理教学中的应用》刊于《教育研究》20xx年第一期6、《关于高中新课程学习评价机制的考虑》在20xx年州苏市省重点中学第三届师陶杯优秀教育科研论文评选中获三等奖，并刊于《教育研究》20xx年第二期7、《撩开超重、失重的面纱》登载于20xx年9月21日《州苏日报》尊敬的各位评委：本人***，男，汉族，出生于****年10月，20xx年7月毕业于**学院物理与电子工程系，本科学历并获理学学士学位。毕业时参加普通话程度测试，成绩到达二级乙等，并获得了高级中学物理教师资格，拿到了教师资格证。20xx年9月至20xx年7月在****县第三中学任教，20xx年8月至今在**二中工作。在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我仍然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。从20xx年9月参加工作至今将近3年，不仅担任物理教学工作，而且还担任班主任。根据有关规定，现申报中学物理二级教师资格。在思想上，我拥护中国____的领导，坚持四项根本原那么，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实******的重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚慎重，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经历的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务才能，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深化钻研教材，虚心向有经历的教师学习，大胆进展教学改革，经常总结和积累经历，汲取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生，20xx年—20xx年，我教高一63班物理和中23，24班的电工根底，并任中24班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经历缺乏，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经历丰富的教师。在潞矿二中，我有幸认识了几位在教学业务上的精英，*****教师，以及二中所有的物理组成员，在他们的热心指教下，我有了很大的进步，为了填补手上资料缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，理解学生，因材施教，作为教师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的才能，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些物理史，创设物理情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动考虑，以培养学生创新精神和理论才能为主。第四关：信息反响关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反响回来的信息，重新拟定教学方案。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的那个班，中段考、期终考物理科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是进步教学质量的根本出路。三年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学形式的探究，不断总结教学经历，努力使自己成为有教学个性的教师。在20xx—20xx学年第一学期举行的青年教师赛讲课中荣获理科组二等奖。在德育教育工作方面，我以身作那么，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要表达在自己的对学生的德育过程中。所以，平时我特别乐于与学生交流，理解学生的心理需要和心理变化，有时机就不失时机地向学生进展德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。我的经历是：要教育好学生，让学生敬仰你，喜欢你是非常重要的。我当了3年的班主任，我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成绩良好。20xx年五一期间，荣获“青年优秀教师”的荣耀称号。在班主任工作方面，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的才能，才能换来学生对教师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权利，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生才能得到更大的开展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好教师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出如今他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名教师的责任，也是教师对学生的爱的表达。某同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为某同学跟家人说“张教师对我的照顾让我很感动班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于承受批评的勇气，要有严格遵守规章的才能。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。工作以来，我积极参加继续教育，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。20xx年暑期高中教师网络远程培训开设的所有相关科目我都报名参加，并考核合格，到达上级规定的学习课时数。同时积极学习电脑应用知识，掌握常用的应用软件，并能自主开发制作课件。我于20xx年上大学时就开始学习电脑操作，能纯熟使用word编印试题，掌握了excel和powerpoint的使用，并学习使用authorware制作简单课件。20xx年通过了“全国计算机等级考试二级c语言”。在以后的工作中我还要学习flash软件，photoshop和网页制作。对所学的电脑知识加以应用，平时经常制作cai课件，并制作自己个人的主页。工作以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。不管本次申报中学二级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。我喜欢教书，因为我喜欢那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学形式，要采取各种手段和方法，因材施教，学生主动考虑和创新的才能才是主要的。我想，假设能评上二级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学程度更进一步。同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，进步课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者性教师。姓名：*****单位：**二中时间：20xx.12本学期，我担任高一年级(7)、(8)班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：教材以物理课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联络;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，进步学生学习物理的兴趣，促进学生的开展。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。教学工作，本人能以严谨的作风、认真的态度，严格遵循教育教学规律，按照“教学五认真”的要求组织教育教学活动。在教学理论中，始终把教学的艺术性和方法的科学性作为自己追求的目的，形成了“生动、有趣、轻负、高效”的教学风格，做到知识和才能、科学性和艺术性的和谐统一。教学中钻研教学大纲、参悟中考考试说明、研究教材内容、理解学生的人格构造，因班制宜编写教案。上课教态自然、正确应用物理专业术语，准确、精炼地讲解，目的明确、重点突出、难点打破、板书工整，能有效地施行素质教育。20xx学年，本人带初二四个班的物理课，教学成绩一直非常优秀，与有多年教学经历的老教师的成绩持平甚至更高，并带着学生积极参与20xx的中学生物理竞赛，所指导的学生z在竞赛中获得市二等奖。20xx-20xx学年，所带高一班年级的四个班物理成绩居年级首位，并将年级成绩较差的班级带的均分远超于其他班级。且所执教年级的物理成绩在“六校联考”中成绩稳居第一。20xx-20xx执教z中学高二年级，所带的四个班级在20xx的学业程度测试成绩优越，过关率远高于其他班级，所带的全年级成绩最差的班级的未过关的仅有三人，仅比全年级最好的班级多两人。所带的其他班级的过关率也高于其他教师所带的班级。且所在年级的物理学业程度测试过关率到达了88％，比同类学校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理竞赛中，所指导的学生获市二等奖。20xx-20xx，执教z中学高二年级，在20xx年六校联考中，所执教年级的物理成绩居同类学校第一名，成绩远远高出第二名27分，被评为20xxz中学教学质量一等奖。在工作的几年中，虽然我们的生素质与其他学校相比有差距，但是我从不轻言放弃，毫无半点怨言，始终坚持“一切为了育人”的教学理念，踏踏实实地做好本职工作，教学成绩一直保持优秀，我们的真诚与奉献仍然得到了学生和家长们的理解与认可，也得到了学校领导的关心和支持。在工作的几年中，我分别接任了初二〔2〕、高一〔7〕、高二〔4〕班级的班主任，在班主任工作中，能以认真负责的态度，严格要求学生，热爱学生，关心学生，以身作那么，用自己的表率作用潜移默化地影响学生，赢得了学生的爱戴和信赖，积极探究班级管理工作的科学方法，努力构建和谐、民主、文明的班集体，促进全体学生的全面开展，所带的班级班风正、学风浓，受到了领导和教师的充分肯定。在工作中我是认认真真教好一门课管好一个班，可以创造性地完成学校交给的各项任务，并能协助级部主任认真积极地开展各项工作，使得级部的教学管理井然有序，教风正，学风浓。一分耕耘，一分收获，在20xx-20xx中，所带的班级虽然在接班的时候整体情况较差，但经过一个学期的努力，最终班级在各方面的表现都有很大进步，且班级在最终的学业程度测试中，获得了良好的成绩，过关率高于其他班级。在我的努力改变下张敏同学在学习态度和同学的相处上，都有很大进步，从上课睡觉到星期天主动到学校上自习，经过了两个多月的努力从班级的最后一名进步至班级的第9名，且最终在学业程度测试中，四门全部在70分以上，有较好的成绩顺利的通过了全部测试。20xx-中，所带的班级虽然只是普通班级，但是由于我和学生的共同努力，班级在同年的全校播送体操比赛中，以安康向上的精神状态及标准的姿态和统一的动作获得了校高中组二等奖，所带的班级平时矜矜业业，早上所有学生能始终如一地提早非常钟到校进展早读，在上半年的学校考核中，连续五个月全优，以绝对的实力获得了“校优秀班主任”的称号，得到了学校、同事、家长的赞扬。在教学及教学管理工作之余，我也很热爱教学研究工作，我经常对自己的教学及管理工作不断地进展反思，不断地进展总结，长期的坚持让我在论文写作方面有了一定的收获：在国家级核心级刊物上发表论文3篇，另有1篇论文获得省二等奖、市一等奖，1篇论文获得市二等奖，1篇教学设计获市一等奖。教学研究工作不仅丰富了自己的教学内容，进步了自己教学的程度，同时在教师中也起到了积极的带头作用，为学校整体论文程度的进步奉献了自己的一份力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后我将继续努力，为我们的教育事业作出自己应有的奉献。自参加工作以来，本人一直辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，其中《浅谈特殊生的培养》在师陶杯中获优胜奖，并于20xx年在教育研究上发表；《一份特殊的教师节礼物》发表在校刊《故事上》；《莫让学生不爱你》在首届教师论文评选活动中获三等奖。在辅导学生竞赛方面也获得了较好的成绩，20xx年至20xx年间指导学生屡次获省市级奖，20xx年又指导多名学生获奖，其中两名获省二等奖。20xx年5月获第十六届初中物理应用物理知识竞赛优秀指导教师奖，20xx年我参加青年教师根本功比赛荣获三等奖。担任班主任及副班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任及副工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。工作之余积极参加各类进修学习，20xx年8月职称计算机应用才能培训考核中成绩合格，社科培训考核中合格，继续教育每年均到达考核标准。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就，具备了中学一级教师任职资格，我申报中学一级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，进步业务程度，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面获得了突出的成绩。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在~20xx连续四年被评为优秀，屡次受到上级有关部门的表彰奖励。xx年全国高考，我所任教的班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分，其中往届生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的96届高三物理(教学案例，试卷，课件，教案)研讨会上我作了《关于高三物理(教学案例，试卷，课件，教案)复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三〔3〕班物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分2分；98~第一学期全县统考，我所教的班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理(在辅导学生竞赛方面也获得了较好的成绩，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理(教学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学参考上〔93、6〕，98年我撰写的《补偿法与逆向法应用》登载在《高中物理(担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三〔3〕班团支部被评为县级先进团支部。工作之余积极参加各类进修学习，继续教育每年均到达优秀标准，先后获得了中学教师根本功考核、语言修养考核、省英语(教学案例，试卷，课件，教案)程度〔中级〕考试、中学班主任工作的理论与理论考核等合格证书。不但胜任高中物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学，而且有教高的指导青年教师的才能，在我的指导下，吉淑琴教师在县根本功比赛中荣获二等奖，xx年10月与张利平教师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带着全组教师深化研究课堂教学方法，以求大面积进步教学质量。几年来物理(教学案例，试卷，课件，教案)组各位教师在各级各类的考试、评比中都有较佳成绩，受到了同行和上级领导的好评。xx年秋，全县完中视导检查中，物理(教学案例，试卷，课件，教案)组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，进步业务程度，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。高一许多学生在学习物理时都会有一定的困难，因此是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培养，其中进步学生学习物理的兴趣，是进步高一物理教学质量的关键。首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的根底上记忆，切勿死记硬背。第三，在教学中，加强观察与实验，教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。最后，在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。对成绩非常好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。物理教学，本来就有教师的教和学生的学两个方面，所以我们不仅应重视对教师教法的研究，更应重视对改善学生学法的讨论。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究，而无视对指导学生学法的探究的现象，对于开发学生智力，培养学生才能，进步物理教学质量，是极为不利的。物理教学过程，不仅是传授知识技能的过程，而且也是学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的上下，成绩的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理教师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我我们在研究教师教法的同时，要认真探究学生的学法。备课的本质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际出发，抓住其特点，在备知识、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是非常重要的。不同的章节、不同的教材内容，都有其自身的特点，教师在教法上往往采取不同的形式，同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能掌握学习的主动权，这就得设计详细的学法。学生学习方法的形成，一个重要的渠道是教师的影响，教师的教法往往是会成为学生学习的形式，而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授知识，另方面就要考虑如何教给学习的方法。(1)教学生学会听课。对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。学生获取各门知识，主要通过教师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课，对于学生学习成绩的优劣，有着极其重要的作用。至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人研究了。通常我们强调学生在课堂上要专心听讲，遵守纪律。但我们却常12常发现，有这样一些学生，脑子正常、智力不错，遵守纪律、专心听讲，但就是学习成绩上不去，每每提问，那么一问三不知。仔细推敲，究其原因，就是不会听课，抓不住教师讲课的要领。所以作为一名高中物理教师，必须在自己的课堂教学中，在适当的“火候”，结合知识教学有机地讲述：①高中物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。②高中物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。③高中物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。④自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。(2)教学生跟着教师的思路，牢牢抓住根本概念。在物理课堂上，教师提出问题、进展实验、分析^p问题、解决问题等各个环节，都有各自的一套方法。教师的思路是按照教材的系统，根据人们认识的客观规律而展开的，所以要学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开，这样就会弄清知识的来龙去脉，在学习物理知识的同时，学习思维方法和处理问题才能。学习高中物理，掌握根本概念是关键。要学生从教师的讲解中，抓住：①弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。②理解概念的表达方式。③弄清怎样使用这一概念进展计算或解决实际问题。④搞懂概念的应用范围和条件。这样学习根本物理概念，就算抓住了要领。学习物理根本概念，还应从反面多问几个为什么，从不同的角度去加深对它的理解。物理教师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是非常必要的。在课外辅导中指点学法，我认为主要应抓住如下四点。(1)指导学生正确处理理解和记忆的关系，加强记忆，战胜遗忘。(2)在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探究解题方法和技巧。(3)要给学生留考虑题，埋伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争论，促进学生认识的深化。(4)要指点学生怎样去预习教材和阅读课外读物。教学生列内容提要，是培养学生自学才能的较好形式，关键要持之以恒，有方案，有针对性地进展，做到看书和考虑相结合，看书与质疑问难相结合。参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面获得了突出的成绩。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在~20xx连续四年被评为优秀，屡次受到上级有关部门的表彰奖励。95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；98~第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。在辅导学生竞赛方面也获得了较好的成绩，93年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；94年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三