快速增长的涂料市场教学课件

快速增长的涂料市场26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊快速增长的涂料市场快速增长的涂料市场26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊快速增长的涂料市场深圳奇正企业管理询公司总理罗刚序涂料产品质量是消费者最关注的因素,但消费者却普遍缺乏对产品质量的鉴别能力,现实中往往通过品牌及他人意见来获得购买。2涂料企业做大做强的基础是产品质量、关键是品牌塑造与传播、手段是广告与宣传;制约涂料公司快速发展的关键障碍也在品牌与传播,主要体现为各品牌缺乏科学、精心规划,没有明确、差异化定位,品牌关系混乱、内部恶性竞争严重,传播缺乏系统、一致的规划,各品牌均缺乏有力的核心述求,传播资源分散且投入严重不足,几乎没有品牌拉力。品牌亟待整合与传播。3、涂料行业潜力巨大,但竞争也会快速升级,市场环境随时都会发生突变在品牌拉力缺乏、定价偏高、网络密度与质量偏低班主任工作是小学教育的重中之重，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。小学教育的优劣，关系到人的一生，小学生能否健康快乐成长自然与小学班主任有着紧密的联系。因此，做好班主任工作对于学生成长是至关重要的。一、爱岗敬业，加强自身修养“师者，所以传道、授业、解惑也”。一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和教育智慧，依靠自己的感召力和吸引力，从德、智、体、美等多方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，有效地运用多种教育手段对学生进行教育。1.用知识武装自己。不断用新知识充实自己，做知识的富有者。时代的进步要求班主任要不断地充实自己各方面的知识，在学生中站稳脚步。学生信服和尊重老师一般都是由于老师知道很多他们所不知道的知识、对外部世界的认识，学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任在知识传播、更新途径多样化的今天，必须不断对自己“充电”，不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识，具备多种能力。应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等，这样才能应对随时可能在班级中突发的各种状况。2.热爱工作，为人师表。对班主任工作的无比热爱是当好班主任的先决条件。小学生自身的世界观、人生观和价值观还未成熟，外界的人、事、物对他们人格的形成有重大的影响。学生的大多数时间都是在学校里度过的，因而老师的仪表仪态、言行举止、对工作的态度等对学生习惯的培养起着潜移默化的作用，而班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，和学生接触的时间比较长。班主任要努力塑造自己课堂内外的形象，如对待教学工作的态度，可以具体到很细的地方，如注意板书、课堂语言要规范等。在课堂内外与学生、其他老师相处时也都要注意礼仪等细节。二、热爱学生，因人施教高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见爱学生，这是班主任教育必须具备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任在爱孩子的同时深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”，把握学生的思想脉搏，对症下药，达到因人施教的目的和效果。三、言行一致，公正无私言行一致是指教师说过的话一定要做到，讲信用，这是做好班主任工作的必要条件之一。言行一致要注意以下几个方面：1.在班级同学面前宣布的计划和制度，必须如期执行，要有始有终，切忌虎头蛇尾。2.答应学生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的发展需要公开，也要征求本人的同意才能公开。这样才能取得学生的信任，成为学生的知心朋友。3.不管在任何场合，决不说做不到的话，也不说过头话，以免脱离实际，言而无信。4.一旦事先说过的诺言在新的情况下不能实现，要实事求是地向大家说明情况，取得学生的谅解。班主任应该公正地对待每一名学生，无论是干部或一般学生，成绩好的或成绩差的，听话的或不听话的，都要一视同仁。处理任何事情，都应该是非分明，不能有偏见。要肯定正确的言行，制止错误的言行，奖惩分明。班主任的言行、举止对学生有表率作用，也起着潜移默化的教育作用。因此班主任一定要事事处处严格要求自己。要求学生做到的，自己要首先做到。有什么样的班主任，就会带领、培养出什么样的学生。班主任以身作则，严以律己，是形成班级学生良好、高尚的道德情操的必要条件之一，也是当好班主任的基本要求。四、培养班级干部，发挥小助手作用一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。作为班级的组织者，光靠自身的热情和能量是不够的，培养一批班干部，发挥小助手的作用是班主任不能忽视的做法。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班集体要选择具有较强的号召力和管理能力的学生做班干部，在保证班干部队伍中一定量具有能力的学生的基础上，可以让那些学习成绩好却不愿参加班级活动或学习一般而有特长的学生加入班干部的队伍。这样可以让更多的学生有参加班级建设的机会，让他们乐于为班级建设贡献力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：一是要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；二是在鼓励班干部大胆工作，在指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起模范带头作用；三是培养班干部团结的协作精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，从而更好地管理班级。五、家校合作，共促学生健康发展家长是孩子的第一任老师。想要全面了解、教育孩子，一定要深化家庭教育。班主任首先要全面了解家长的情况，对家长要较全面地了解，如知识层次、生活习惯、教育方式、对待孩子学习和前途的认识等。其次要提高家长对家庭教育的认识，取得家长的支持和配合，耐心地做家长的工作，引导家长多关心孩子，多鼓励孩子，较全面地要求孩子。班主任工作与家庭教育相结合，是孩子健康地成长，适应社会发展需要的必然要求。家访是教师与家长取得联系，进一步了解学生情况的有效方式。目的在于沟通思想，互通情况，达到教育学生的一致性。在家访时，与家长谈话要选择恰当的语言，既要赞扬学生的长处，也要直言不讳地指出学生的不足，态度要真诚，切忌告状。班主任可以通过家长会向家长介绍近期班上出现的倾向性问题和应注意的事项，介绍学校和班级的基本情况，宣传教育思想和教育方法。同时请优秀家长介绍其先进的教育经验，以便其他家长借鉴，提高家长对家庭教育的认识，求得较好的配合。六、建设良好的班风班风，即班级风气，是指一个班级中起主导作用的风气。它是师生在共同的班级生活中形成的一种精神风貌，具有巨大的教育力量。班主任在接班之初，就要根据学生的年龄及身心特征有意识、有目的地组织学生讨论确定班风的构成要素。另外，班主任还要有计划、有针对性地提出不同阶段的具体奋斗目标，如“学雷锋周”“文明礼貌月”“为班级争光，搞好体操比赛”等。目标明确了，团结加强了，纪律性提高了，学生自觉学习和锻炼的风气就会逐步形成。奋斗目标的确立必须实事求是，也就是班风建设必须要符合小学生的身心特点。目标过高过低都是不科学的，都不利于班集体建设。对基础好的班级，目标可定得高一点；而对基础差的班级，目标就应定得低一点。班主任可根据目标的内容和学生的实际情况，制订出有效的措施，引导学生实现班级和个人的双重目标。优良的班风建设离不开班主任的努力，班主任要为促成良好的班风尽职尽责，让班级中的每一分子都乐于在这样的班级中生活和学习。这样，经过师生的共同努力，必能形成团结和谐、奋发上进的班风。小学班主任工作是琐碎的，充满挑战的，需要教师不断地学习和探索，积累经验，创新方法，真正全面履行班主任工作职责，把班级管理好，把学生教育好，创建优秀班集体，为人才培养和学校的发展建设做出更大贡献。恰当的提问可以启发学生积极思维。按照教学目标引导学生的思路，对于帮助他们一步步理解课文重点、突破难点、活跃课堂气氛都有一定的积极作用。但课堂提问，一定要精，“满堂问”尽管会使课堂气氛显得很活跃，但不一定能收到最佳的教学效果。所以，我们应该精心设计问题，掌握提问的技巧，从而提高课堂教学效率。一、提问要适时首先，课前可以借助提问导入新课，让学生带着问题去学习新知识，这有利于集中学生的思维，调动学生的兴趣。心理学认为：一个人如果总是处于一种兴奋、愉快的状态，他的思维就会有超常的发挥，他接受外界信息的速度就会非常快捷，这就是作为一名教师，必须营造一种和谐、愉快的课堂氛围，让学生时刻处于轻松自如的情绪中，使他们的思维达到最佳状态的发挥。例如，在教学《变色龙》一课时，可设计这样的问题导入新课：“针对狗咬人这件案子，警官奥楚蔑洛夫是怎样判决的？”这样学生就会积极地在课文中寻找答案，从中发现，奥楚蔑洛夫态度的多次变化，再进一步分析态度变化的原因，原来是围绕“狗的主人是谁”在变，于是，人物的形象就突出了，学生学习时很活跃，教学效果也好。其次，课后总结提问也不容忽视，它有利于教师了解学生对知识的掌握情况，以便及时补救，进而提高教学效率。二、精心设计问题“随问随答”“随口而问”的危害已年深日久，繁杂、琐碎的提问不仅不能激发学生的积极思维，相反还会成为桎梏学生创造性思维的枷锁。因此，我们应有强烈的改革提问设计的意识。设计出能够启发学生思维少而精的问题，问题的难度要适合学生的认知水平，要尽量使每一个被提问的学生回答成功。问题太简单或太难，收不到预期的效果，一个有经验的教师，不应轻易放过任何一次提问，要尽量帮助每一个被提问的学生圆满地完成任务，这既是对被提问学生的鼓励，也是对全班学生的鞭策。时间长了，就会形成良好的学习风气。《孔乙己》一文的教学，可设计这样的三个问题：（1）说说孔乙己与酒；（2）说说孔乙己的偷：（3）要是孔乙己没有读过书，他的结果会怎样？通过前两个问题，学生对孔乙己这个人物的性格特征、爱好以及他的本质已经掌握，再通过第（3）个问题的思考、讨论，有的说，他背定会成为一个普通的农民，过着清贫的生活，因为他心地善良；有的说，他可能会成为一个流浪汉，因为他好喝懒做；也有的说，他可能会成为短衣帮中的一个，去嘲笑酒店里另一个站着喝酒而穿长衫的“孔乙己”。但无论如何，他也不会像现在这样，夹在两类人之间，受尽人间的嘲笑和凌辱，精神上遭受这样大的伤害。至此，学生就明白了，造成孔乙己悲剧的是万恶的封建科举制度对旧中国读书人的摧残和毒害。这样的问题，真正启发了学生的积极思维，课堂效果很好。三、明确问题的答案针对问题，教师应引导学生积极思考、踊跃回答，因为回答问题可以培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，尽管他们的答案可能有些不全面乃至错误，教师，也一定要积极地给予评价：“你说的有一定道理，只是不够全面。”等等，切忌不要挫伤他们回答问题的枳极性，只要不使学生的回答漫无边际，正误不分就行。总之，课堂提问的技巧很多，关键是要在自己的教学实践中灵活运用，真正发挥好启发提问在语文课堂中的作用。快速增长的涂料市场深圳奇正企业管理询公司总理罗刚序涂料产品质量是消费者最关注的因素,但消费者却普遍缺乏对产品质量的鉴别能力,现实中往往通过品牌及他人意见来获得购买。2涂料企业做大做强的基础是产品质量、关键是品牌塑造与传播、手段是广告与宣传;制约涂料公司快速发展的关键障碍也在品牌与传播,主要体现为各品牌缺乏科学、精心规划,没有明确、差异化定位,品牌关系混乱、内部恶性竞争严重,传播缺乏系统、一致的规划,各品牌均缺乏有力的核心述求,传播资源分散且投入严重不足,几乎没有品牌拉力。品牌亟待整合与传播。3、涂料行业潜力巨大,但竞争也会快速升级,市场环境随时都会发生突变在品牌拉力缺乏、定价偏高、网络密度与质量偏低涂料市场环境综述涂料行业的总体状况可以简单用“潜力巨大,万牌分争”八个字来形容。中国是世界上最早使用涂料的国家,且涂料产量早在1998年就位居世界第,仅次于美国和日本。尽管中国涂料总量已跃居全球第三,然而,人均消费量却大大低于工业发达国家,其中,美国人均年消费量22公斤,世界平均水平为4公斤,而我国仅2公斤,由此可见中国涂料市场容量及潜力之巨大。凃料行业由于进入门槛低,投资见效快,加之几年前的暴利诱使,涂料行业成了建材领域企业数量最多的行业。目前我国涂料生产企业保守估计已达80家以上,不少企业拥有多个品牌,有些企业甚至拥有几十个品牌整个行业的品牌总数则多达数万个,单个企业的平均规模很小,约为美国的1/50,市场集中化程度很低,企业普遍缺乏经济规模,呈现完全竞争状涂料行业的现状1、容量巨大但供过于求、完全竞争、混乱无序2、“猛虎”与“豺狼”同台竞争。经销商认为涂料行业未来的面临的威胁64,0%1%替代品恶性竞争经济不景气能源危机3、竞争同质化,两大阵容分割市场,“推力”与“拉力”普遍脱节。4、乱世出英雄。涂料行业的前景及发展趋势·1、前景广阔、空间巨大经销商认为涂料的发展前景66.0%20.0%非常好·2、产品方面,节能低污染、安全、健康的涂料形势甚好,具有特殊性能的涂料也将得到迅速发展,如防火、防水、防腐、隔热保温等功能性涂料经销商认为有前景广阔的涂和10.0%硝基漆