中学生日常行为规范主题班会资料课件

中学生日常行为规范八年一班主题班会中学生日常行为规范八年一班主题班会1一、快板说千条，道万条，讲规范是第一条。千件宝，万件宝，不如规范价更高。规范是颗水晶石，遵守规范心灵美。规范是盏红绿灯，人生道路它引导。中学生行守规范，思想品德往上跳。成年人们守规范，世界变得更美好。规范从我来做起，小事体现新风貌。我们从小讲规范，精心培养规范苗。明日长成参天树，规范花香四季飘。一、快板2《中学生日常行为规范》解读一自尊自爱，注重仪表“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。”“自尊自爱作为一种动力，是一切伟大事业的渊源《中学生日常行为规范》解读一自尊自爱，注重仪表“自尊自3“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求同学们首先要热爱祖国4问候语：感谢语：道歉语：祝贺语：赞美语：慰问语：迎送语：婉言推托语：活动一：看谁知道文明用语多活动一：看谁知道文明用语多5假设一种情境：你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？活动二：遇到这样的情况假设一种情境：活动二：遇到这样的情况6二诚实守信，礼貌待人“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础性的行为规范。二诚实守信，礼貌待人“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”7诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内在的联系。诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，遇到以下情景你会怎么做？这一节课是班会，你是班长又是主持人。气氛很好，同学们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？为什么？A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。B、就当没看见，班会照常进行。C、暂停下来，礼貌地问候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。活动三：遇到以下情景你会怎么做？活动三：三遵规守纪，勤奋学习“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起，做自觉遵守纪律的好学生。三遵规守纪，勤奋学习“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日10你有过下面类似的挫折经历吗？班里选三好生，满有信心的我仅以一票之差落选，我难以接受这一现实。学习成绩一直遥遥领先的我，现在却成绩平平，使我的情绪低落，以致失去了信心。开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我很没面子。回忆自己受挫折的一段经历，介绍自己战胜挫折的精彩篇章，总结自己积极对待挫折的有效方法与全班同学共享。活动四：分享感受你有过下面类似的挫折经历吗？活动四：分享感受11四勤劳俭朴，孝敬父母（一）养成勤劳俭朴的作风勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守，不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。（二）孝敬自己的父母孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求。父母与子女之间的血缘关系决定了父母子女之间存在着特殊亲密感情，孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现，是子女对母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答，也是子女的责任和义务。我国宪法规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。”作为中学生还未成年，虽然还不能担负起赡养父母的责任，但也要懂得孝敬父母是自己的责任和义务。随着年龄的增长，中学生在家庭中的责任也相应地加重。四勤劳俭朴，孝敬父母（一）养成勤劳俭朴的作风12一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如——●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！”●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰脏了你买得起吗？”●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要逼着父母买比较贵的物品。●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！”●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。

●有一位同学老说：“帮我买××东西，哦，对了，我忘了你没钱！”●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。你周围的同学有这种现象吗？请进行列举和分析并谈谈你以后会怎么做。我思我行一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如——我思我行当你遇到下列情形时，你会怎么做1、当父母错怪你的时候，你是怎么处理的？2、当你发现父母偷看你的日记，你会怎么办？当你遇到下列情形时，你会怎么做1、当父母错怪你的时候，你是怎五严于律已，遵守公德

严于律已，遵守公德，是社会生活和公共场所所有公民的基本行为准则，是社会生活中最起码的文明行为规范。遵守公共秩序、维护公共安全和公共卫生、讲文明礼貌、遵守法律等都是遵守社会公德的表现。2001年10月24日，中共中央印发的《公民道德建设纲要》中首次提出了20字公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。五严于律已，遵守公德

严于律已，遵守公德，是社会生活和15案例分析四川省某市，60名中学生参加完中学生运动会回家的路上，在公交车上，发现一个小偷正准备对一位女同志上手，于是大家商量一定不能让小偷得手。于是大家分了工。有的将小偷和女同志分开；有的盯住小偷；有的仔细察看车上有无小偷的同伙；有的察看汽车行走的路线有无公安派出所的标志；最终小偷没有得手。后来，通过拔打“110”报警电话，小偷被抓住。经审讯发现这是一个在公共汽车上多次作案的犯罪分子。回到学校后，6名同学受到校领导和老师的表扬。想一想，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

案例分析16解读《中学生日常行为规范》之后概括起来就是下面几个方面：1、在家里做个好儿女

•

尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；•

邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；•

自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；•

讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；•

优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。解读《中学生日常行为规范》之后概括起来就是下面几个方面：1、172、在学校做个好学生•

按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；•

开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；•

讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；•

团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；•

兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。

2、在学校做个好学生183、在社会做个好公民•

自尊自重,文明礼让；公共秩序,维护勿忘；•

交通安全,时刻提防；不说脏话,不动拳掌；•

不进舞厅,不看录像；坏书不览,坏歌不唱；•

电子游戏,警惕上当；拾金不昧,友爱善良；•

见义勇为,不卑不亢；遵纪守法,爱国爱乡。

3、在社会做个好公民19知识竞赛知识竞赛20一、必答题1、行为规范共分为哪五个部分？（一）、自尊自爱，注重仪表（二）、诚实守信，礼貌待人（三）、遵规守纪，勤奋学习（四）、勤劳俭朴，孝敬父母（五）、严于律己，遵守公德一、必答题1、行为规范共分为哪五个部分？212、上下课同学们应如何做？上下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行3、交通方面应该注意哪些事项？不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏中学生日常行为规范主题班会资料课件224、请说出五种以上文明用语请，谢谢，对不起，没关系，再见……5、升国旗，奏国歌的时候，我们应该怎么样？

中学生日常行为规范主题班会资料课件23判断正误1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（）２、我们要生活俭朴，不乱花钱。（）３、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（）４、我们可以在操场上骑车。（）５、参加各种活动要准时，不能吃零食。（）６、不要把校外人带进校内，也不闯进外