学生给老师的建议书

学生给老师的建议书现如今，建议书使用的状况越来越多，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求详细明确，有针对性。那么一般建议书是怎么写的呢？作者我细心为您整理了同学给老师的建议书【精选7篇】，盼望能够对大家的写作有一点关心。

同学给老师的建议书篇一

尊敬的语文老师：

您好！或许您不熟悉我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。

打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。

另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简单的，这样一来，我们都会乐观主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争论问题，或许效果会更好的。

此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展现自己的风采。

当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我盼望能得到认可。

老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧！

祝您：工作顺当！万事如意！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

同学给老师的建议和意见篇二

1、假如您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。

2、请把微笑带进课堂。

3、在课下，请以伴侣的身份消失在我们面前。

4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。

5、您的一个微笑，我的一份信念。

6、请多关注我，由于我很精彩。

7、请用朴实的语言训练我们。

8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。

9、请多给我一些建议，少给我一些命令。

10、爱每一个同学，才会得到每一个同学的爱。

11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。

12、要求同学做好的事情，请您先做好。

13、威信远远强于威慑。

14、训练同学，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平常的细雨润物、诲而不倦足矣。

15、要学会保重自己的身体。

同学给老师的建议书篇三

敬重的老师：

您好！

经过高校一年多的学习和对于现在中国高校训练的些许了解在教学上的建议。盼望能在您以后的教学中有一点关心。

1、在开头一门课的教学时应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让同学学习得更有方向和动力。

2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。

3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让同学去找您争论问题，由于一些问题当堂解决会更好。

5、老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近。

6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。

7，盼望老师可以允许同学不经过导员请假，有时候同学会有一些急事不能准时上课，真心盼望老师在这方面可以放宽一点。真心地盼望上面的建议有能关心到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

祝老师身体健康

工作顺当

同学给老师的建议书篇四

尊敬的姚老师：

您好！

老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！

可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。

但的确不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组争论的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，连续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们乐观学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。

祝您：

身体健康，平平安安！

您的同学：王雯禧

同学给老师的建议书篇五

敬重的老师：

您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并方案如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中同学的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有同学与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的同学，而后面的同学却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。

所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却老师的教育不严，以至于让很多同学对生物这门学科失去了爱好。

其实，也不单纯只有你的教育不严，我的学校6班级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵同学不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的同学更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的同学，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的同学旁边，便厉声对其中一位捣乱的同学说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个同学只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女同学交谈，说自己会不会太过分，而女同学却特别赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和同学们乐观回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。

老师，您听完我讲的件事是否能学习学校老师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们乐观学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。

老师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！

同学给老师的建议书篇六

尊敬的老师：

您好！感谢您几年来对我们的照看和训练，让我们健壮成长。我已是六班级的同学了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。

为了满意同学们对书的渴望，您可以在班里进行一个“读书沟通会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推举给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗？

还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成果。由于这样可能导致成果好的同学会过度傲慢，还会伤了成果不抱负的同学的自尊心。对于成果不抱负的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出缘由。或者在试卷上写上一些鼓舞的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗？以上只是我的一些小小的建议，但还是盼望您考虑一下，我盼望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

同学给老师的建议书篇七

敬重的马老师：

您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是公平的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑！

可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做打算时有没有考虑到同学们乐不愿意，或许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？?就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不仔细，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都情愿看到吗？

尊敬的老师，或许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目