青年教师个人专业发展三年规划表_第1页
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文档简介

教师个人专业发展三年规划表（2014年9月－2017年6月）1、总体发展目标职称目标

AA.一级教师

B.高级教师C.教学名师师德目标

AA.校先进德育工作者B.区先进德育工作者

C.市先进德育工作者教学能力目标

AA.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人

C.市骨干教师或学科带头人班主任能力目标

AA.校优秀班主任B.区优秀班主任

C.市优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共12册A.教育理论

6

册B.学科知识6册教师专业培训

AA.

专业培训B.校本培训C.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学

ABA.校级B.区级C.市级教学竞赛

ABA.获校级奖B.获区级级奖C.获市级奖指导学生竞赛

ABA.获校级奖B.获区级奖C.获市级奖D.获省、国家级奖指导培养教师

AA.见习教师B.初级教师学生满意度

CA.80％以上B.90％以上

C.100％信息技术

ABCA.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页教科研论文案例

AA.获奖（区、市、省、国家级）B.

发表（一般刊物、优秀刊物、核心刊物）讲

座

AA.校级B.区级C.市级教科研成果

ABCA.校级B.区级C.市级D.国家级荣誉教师

ABA.校级B.区级C.市级

D.省级

E.国家级4、阶段目标2014.9-2015.6学年度学习4本理论书籍，不断提高自己的理论知识，全面深入地理解认识新课程、新理念，以理论为指导，在教学中尝试应用，并不断在实践中反思，在反思中进步。通过自己的努力和向其他教师学习，使自己在教学上教的扎实、灵活。全心全意从事教育教学工作。用一颗宽容和真诚的心对待学生，在备课设计和布置作业时坚持以学生的发展为本，努力让每一个孩子都体验到成功，用平等和高度的责任心换取家长的信任。积极参加学校的各项课题研究，撰写教育教学论文或者案例，争取在区级以上获奖。2015.9-2016.6学年度

阅读其他教育理论书籍以及文学作品，提升自身教育教学理论水平和文化素养。充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。深入教学领域和课题的研究，虚心请教，集思广益，同伴互动，收集信息，探讨交流，成为学校的一名优秀教师。继续要求自己多学习些理论书籍，为自己的教育教学所用，并能撰写出相应得文章和体会。2016.9-2017.6学年度

不断更新、充实自己的专业知识，使自己尽早能成为知识储备丰富的教师。同时，还要继续提高教学水平，特别是在课堂上能把握学生，关注学生，真正做到有效教学，努力使自己的课堂真正成为生动，高效的课堂。继续学习，不断提升自身教育教学理论水平和文化素养。充分利用多媒体电教手段优化课堂教学，构建起理念新颖、优质高效，充满灵动的课堂，形成自己的教学风格，并努力使这样的优质课常态

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