关于毕业班班主任工作总结模板九篇

关于毕业班班主任工作总结模板集锦九篇

毕业班班主任工作总结篇1

在风雨匆忙中又送出了一届学生，回想与他们相处的这一学期，该有多少收获。看到孩子们的安康成长，我会为自己付出的汗水感到欣慰和骄傲。现将本学期的工作汇报如下：

1、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干不部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初三。6班第六届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。尤以高珊、苏诚诚、焦腾等同学最突出。

2、抓常规治理标准学生的行为习惯

早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操、播送操时间一到不用教师强调，都能主动自觉地去做，赢得教师们的好评。

3、实行能级治理

我们班级制定的规划都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

4、营造良好的学习环境

初三学生的学习、生活大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。

5、个别教育与表扬相结合

班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我始终从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、积极参与校运会等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。如齐麟同学初三下半学期在学习上取得了很大的进步，值日特别仔细，我就在学习和工作上大力表扬，期终荣获校级发奋学习之星。迟鲁立在校运会获1500、800米两项第一、并且带病积极参加。令同学感动。凡此种种都准时表扬，用以完善学生的人格，增加集体的分散力。

6、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。

以上是我在本学期的工作状况，如有做得不到之处请各位领导批判指正。

毕业班班主任工作总结篇2

一、高三班级治理的几点做法：

1．制定明确的班级奋斗目标。

进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任教师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与规划”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年段教师对同学的印象是学生多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让教师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三年的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习规划。

2．创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。

在班风学风建立方面，重视学生的自律教育。收集学生认为的影响他们学习的不经意行为及他们最厌烦的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他人学习，影响班级学习气氛，影响教师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够熟悉自己的错误并留意改正自己的这些行为之外，也作为一个监视条例，提高他们的思想熟悉，并在班级中达成一个共识“但凡影响他人的行为不能做，但凡不利于团结和上进的言论不能发表”。在学习气氛的形成上，我分层次有步骤有规划的召开了几个主题班会，“目标与规划”在进入高三时召开；“欢乐学习”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥郁闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末市统考状况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成绩安于现状而进展的；在福州市质检后省质检前召开“尽力而为还不够”，通过这个主题班会使学生熟悉到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里竭尽全力拼搏，将还会有很大的提高。提出“竭尽全力”的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先安排和学生一起学习一篇文章，由此引出班会的主题，请学生加以争论，最终达成共识，使他们有肯定的收获。

3．准时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。

从下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析准时找出有问题的同学有针对性的进展沟通。从横一直看，我将班上成绩、力量相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的气氛，促进学习，取得较好的效果。同时对不同层次的学生提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。依据本班学生的状况分析，我的工作重点分为三类：

第一，抓优秀生（目标上本一7人），亲密关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，准时帮忙分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。

其次，抓中等生（目标上本二28个），实行自我竞争原则，要求在习惯、根底、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，帮忙他们树立必胜的信念。

第三，对各线的边缘生，协调每个科任教师依据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到教师们的鼓舞和关心，确信只要不放弃就肯定有盼望。

第四，对专科线边缘的个别学生，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段削减他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯专心关怀每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。

4．科任教师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成绩提高。

我班的每个科任教师都很有特点，在我们班学生中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有急躁，时时关注学生的动态，常常反应状况，让我能准时了解每一个学生。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任教师都会自觉主动地去指导学生学习方法，煽动他们的信念；考试之后，大家坐下来，召开班科任联席会，冷静分析学生的思想与学习状况，讨论对策，划分帮忙对象，并落实到个人。每一位教师都满腔热忱地关怀自己的工作对象，他们分头找学生谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，帮忙他们分析困难，增加信念。教师的关怀赢得了学生的信任，师生关系融洽。固然，作为班主任的我最重要的是支持和协作科任教师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，留意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导学生合理安排各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成绩的奉献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，向学生强调各学科高考中的特点，指导不同层次的学生将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合成绩的提高。

5、留意赐予学生良好的心理指导。

高三阶段紧急的学习生活，不同的学生在不同的阶段都多少会消失一些烦躁心情，准时的实行一些方法进展疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可信任的朋友。遇到问题时不急躁冲动，急躁细致地做好学生的思想工作。尽量做到不在学生面前生气，理性的对待每个学生所犯甚至

常犯的错误，以说服教育为主，决不损害学生的自尊，不打击学生在各方面的积极性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通到达教育目的。

亲自编辑班刊，内容主要三个方面：鼓励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期望通过学生对这些文章的阅读帮忙学生树立必胜的信念，学会调整紧急的学习中消失的各种心理问题。通过主题班会和学生一起学习一些励志文章，使全体学生形成共识，收到很好的效果。

二、班主任工作的几点体会：

1、理性对待各类评比，摆正心态，留意自己的心理安康。只有自己的心理是安康的，我们的学生才能真正的心理安康。学校治理肯定会有班级的成绩和各项指标的评比，这是不行避开的，但是我们不能由于这个有时候不经意的违反了我们教育的初衷。我们是否要好好想想为什么有些学生要在迟到进入校门的时候用假名字，甚至有的学生由于迟到就干脆旷课，我们在处理这样的问题的时候是否特殊关注了那些被登记违规的学生（固然，我们的治理制度上也存在一些缺陷）为什么有些学生会说“教师这么卖力的逼我们读书都是为了他们自己”

2、特殊关怀后进生的心理，不要损害他们的自尊。说究竟一些后进生的成绩不好不是他们的错，个人的学习力量不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们肯定不能由于成绩看扁他们，他们也有许多的优点，更需要关怀。或许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的损害或许是我们无法预料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成绩，应更关怀他们的心里在想什么。作为班主任，我不行能使我的学生都成为高才生，但是我们盼望他们都成为欢乐的人，成为对生活有信念的人。

3、学会对学生说“对不起”。我们提倡尊师，但不是说我们在学生面前有肯定的权威，在和学生的交往中，我们总有做错的时候，我们应当学会主动向学生赔礼，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立学生对你的信任，有利于和学生的和谐交往。

三、几点反思：

1、在处理一些问题的时候我很留意站在学生的角度对待一些他们消失的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严峻，个别学生总是存在幸运心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对学生苦口婆心，但效果并不是很好。

2、这届高三没有完成学校下达的任务，本一以上上线人头和自己的规划没有什么大的误差，根本与自己从前订的目标一样，这说明白对这局部人了解充分，工作也做到了位。但圆满的是，本二线的人数偏少，分数偏低，录用的学校也不是太好，虽然有客观

的缘由，但也说明我对形势的熟悉不够，所以在寻常工作中，没有重点把握好这些同学的状况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成绩不是特殊抱负。

3、每年的高三，都会消失许多的学生早恋现象，而且现在的状况是一年比一年严峻，这种问题处理起来特殊的麻烦，处理重了怕影响他们学习的心情，不处理又担忧他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的教师来说，肯定都有感受，或许它是一个值得探讨的心理问题。

毕业班班主任工作总结篇3

回忆过去担当信息科学系1423班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也有收获。有压力是由于1423班XX年6月毕业，学生在一年中都会有急躁心情消失，如何引导学生既要保证正常上课的到课率，又要让学生出去找工作(特殊在最终一个学期)?如何提高毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关怀的问题。为进一步推动学生工作的顺当开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下：

一、寓思想政治教育于日常治理之中

学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠治理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的状况，针对毕业班整理供应和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且接近毕业往往有急躁心情消失，结合这些状况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的榜样带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济状况，学生性格特点，个人爱好等有特别状况的学生，定期谈话，随时把握其思想学习动态，求职需求等状况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定进展。

二、仔细完成日常事务工作

仔细完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评比，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员进展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，帮助我顺当地完成了以上各项工作任务，且没有消失任何过失。

在毕业班学生马上离校时，我们还仔细协作学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增加同学们的离校安全意识，学会爱护自己，班级还开展了反传销学问学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经受，引起了同学们的警觉，通过此次活动学生们的自我爱护意识加强了，也意识到离开家长的爱护更要学会爱护自己。

三、重点抓好毕业生就业工作

对毕业班来说，学生的自我治理力量已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操劳，但是正由于面临毕业，学生的就业压力比拟大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面协作学校就业部门，积极帮忙学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。

在最终一个学期，学生几乎没有什么整理供应校内课程，整个学期都在外找工作、进展毕业实习。在系领导的关怀和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们积极为学生找实习单位，带着学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生情愿就现场签订实习协议，供应实习和就业时机。在学生就业找工作中，我们组成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问状况。同时，我还积极找大学同学帮助，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比拟差的同学，积极赐予帮忙和指导，以便他复习参与最终的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率到达了90%以上，最终到达了100%。

现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐!在今后的工作中，我会做好工作规划，培训教育规划，努力把自己的工作做到最好。

总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的熬炼时机，与年青人在一起也让我布满了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮忙。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要留意加强班级干部建立，建立高效率的干部队伍。作为毕业班班主任，更应当多考虑学生的学习和就业冲突问题，能充分利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，把握用人信息，为学生铺就就业之路。

毕业班班主任工作总结篇4

87班开学人数53，XX年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏教师和李鉴教师把杨学春送回了家，即辍学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。

优秀班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做xx4件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的教师;冲洗食堂;帮忙食堂抬柴;元旦节买礼物送给教师;布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。

班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育治理最关键的一年，也是班主任班级治理工作的重头戏。本人在这关键一年里承受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进展了班级治理：

一、仔细分析班级的实际状况。

xx班去年就让很多教师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有局部同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校的一个班级，生源比拟简单，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此简单的班级，我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规治理不放松。

(1)利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。

(2)依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解。因此，在平常的工作中特殊的对他们进展关注，有的放矢加强教育和治理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费劲气。

(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

(4)各期板报分组负责，更换准时且内容广泛。

(5)仔细落实每周一次的操行分。

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。

有人在背后对我们班的学生说“某某教师教不了”;“某某教师讲课讲不明白，没有以前的教师教的好”“某某教师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。

对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变

四、积极开展家校联系。

细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。

五、积极组织班级活动。

为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，教师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进展班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿;带全班同学到外交游等。

六、取得成绩及存在问题

在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的分散力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时洁净;在第一次月考、期中考和最终一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个一般班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却表达得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获其次名，集体获得二等奖。

但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人力量有限，我们班存在着许很多多问题：局部男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜爱留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要教师随时盯着;有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要教师提示才肯洗碗，课间操时要教师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

毕业班班主任工作总结篇5

一、发觉问题。

在临毕业前夕，我班消失了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本非常精巧的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》非常专注，非常投入。更使人生气的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被教师发觉了，并缴了几本。我随便翻开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不安康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平常看起来非常狡猾、本份，是我心目中思想品德很安康的学生，竟然也写出了一些与他们年龄、经受很不相称的语言。正处于毕业阶段非常关键的时刻，消失了这一令人惊异、使人生气的现象，作为班主任的我，感到问题的严峻性，必需尽快实行措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最终的复习，于是我进展了其次步工作。

二、教育、帮忙。

我特地利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？““赠言的作用是什么？““如何写赠言？“这几个问题开展争论，同学们争论得非常热闹，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特殊是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到非常惭愧，下课后都自觉到办公室来向教师成认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美妙祝福和真诚的盼望，来鼓舞别人奋进，唤起信念，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

其次天，我又利用朝会时间，让同学们各拘束上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了很多美妙的赠言，什么“祝友情地久天长“、“祝学习上进，前途无量“、“让我们共同制造美妙的将来“、“祝你考上重点中学“等等，有的同学还依据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜爱跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：“祝你早日成为出名的舞蹈家“和“你的舞姿，终生难忘“、“希你的舞越跳越好“等等，对热爱数学的唐英杰同学，给他留下了“祝你成为我国其次个陈景润“或“我国将来的数学家--唐英杰“，对宠爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝福他们不久的将来，成为国脚和“希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出奉献“、“希你成为将来的、亚洲足球先生“等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝福，那一笔笔工整的赠言，我特别感动，同时也非常欣慰，孩子们是多么纯真、得意啊，只要我们急躁诱导，倾注爱心，热忱帮忙他们，就会有成效，问题才会得到解决。

三、圆满解决。

为了满意同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，相互留下难忘的纪念，我和班干部们商议并全都打算，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都特别快乐，他们没有想到教师会特地安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好预备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不安康的赠言撕掉，仔细思索，如何再写。在开毕业班会那天，大家热忱很高，都积极参加写赠言，有的还主动把《同学录》拿给教师看，并让教师给他们留下美妙的祝福，有的同学还写下好玩的、诙谐的、使人发笑的赠言，布满了欢声笑语，大家沉醉在无比欢快之中。从这件事上，我感受到了急躁诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，急躁的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的教师，也作他们的知心朋友。

毕业班班主任工作总结篇6

本学期，班级总体进展良好，常规治理扎实有效，无重大恶劣大事;成绩治理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作(四个方面)：

1、狠抓常规治理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间治理。

2、做好后进生转化工作。以极大的急躁投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。

3、探究成绩治理的有效途径。加强与授课教师联系;

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思索与建议

1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄盼望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进展干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来对待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上。

毕业班班主任工作总结篇7

初三，是压力最大，工作最紧急的一年，根据惯例，学校会尽可能地给教师们减负，但由于任课的关系，初三四班没有了班主任，开学之初的年级组会上，领导突然宣布我接班主任，的确很感意外，也特别担忧和无奈，由于两个班的”语文课已经压得有些喘不过气，许多工作都得晚上拿回家加班加点，再加上自己家离学校较远和孩子的特别状况以及照看公婆的新负担，真被搞得不知所措，头昏脑胀。但领导说工作安排有困难，认定我是最适宜的人选。虽然有太多的苦，太多的难，但我觉得自己应当是个识大体，顾大局的人，便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之生怕不及的重担，把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。

刚接班主任这一工作，的确压力很大。

首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比拟躁动活泼的班级，也有几个比拟突出难管的孩子，而自己较原班主任相比，在力量和魄力上都有相当大的差距，真担忧带不动他们。

其次，初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消失一些难以预料的新问题。

再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。真担忧自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，常常为班里的事情寝食难安，但我信任，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关怀，真的为他们好，就肯定会赢得孩子们的信任支持和爱戴！我是这样想的，也是这样做的，经常为了学生冷落了自己的孩子，为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的责任感使我必需这样做！功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的精彩表现，关怀集体，静静地为班级建立出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。

现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐！在今后的工作中，我会做好工作规划，培训教育规划，努力把自己的工作做到最好。

毕业班班主任工作总结篇8

本学期，我担当初三（3）班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经受的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

一、帮忙学生树立目标，制定目标

班主任不仅要帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的鼓励自己，随时的调整自己。

二、培育学生积极安康的心理

在平常的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多种多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

三、培育良好的学习态度和学习习惯

1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。

2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，班主任应引导学生真正熟悉“会学”的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。

4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。

毕业班班主任工作总结篇9

高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。多年来，本人喜爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、要懂得去爱每一位学生

作为一名教师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。尤其是一些学困生，大多比拟自卑，假设他们到处能感受到教师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时

发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈