宁夏回族自治区吴忠市成考专升本2021-2022年教育理论预测卷附答案

宁夏回族自治区吴忠市成考专升本2021-2022年教育理论预测卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学

2.性格的ABC理论属于（）的内容。

A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

3.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）。A.A.孔子B.《礼记·学记》C.夸美纽斯D.赫尔巴特

4.儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。

A.自我B.父母C.老师D.社会

5.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）。

A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯

6.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指()。A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩证法、几何、音乐

7.原始社会教育的显著特点是（）。

A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

8.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

9.下列选项哪种是一般能力()。A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

10.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。

A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格

11.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是()。

A.能力B.努力C.任务难度D.运气

12.

第

23

题

人类思维的基本过程是（）

13.

第

10

题

按课的任务可将课划分为（）

14.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是

A.人际吸引B.人际交往C.人际关系D.人际互动15.取得教学成功的内因是（）。A.A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用

16.有的人勤劳、诚实、正真、有爱心，有的人自私、虚伪、无情，这些属于人的性格的()

A．态度特征

B．情绪特征

C．理智特征

D．意志特征

17.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情

18.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

19.课堂教学的主要形式是()。

A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制

20.人的个性心理的结构成分主要包括（）

A.认识、情感和意志过程

B.感觉、知觉、记忆、思维、想象

C.能力、气质和性格

D.个性倾向、个性心理特征

二、填空题(20题)21.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

22._______是以学科为中心设计的课程。

23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

24.义务教育具有普遍性和_______的特点。

25.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

26.制约课程的基本因素是______、______和学生。

27.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

28.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

29.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

30.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

31.思维的基本形式是_______、_______、_______。

32.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

33.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

34.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

35.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。36.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。37.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

38.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

39.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

40.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)41.心理咨询的基本步骤有哪些?

42.简述态度改变的自我防御表现。四、论述题(2题)43.良好的思维品质有哪些特性?

44.阅读下列案例，并回答问题。[案例]地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”一学生做打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号;从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。[问题]该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。五、辨析题(2题)45.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。

46.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

六、(0题)47.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学

参考答案

1.A

2.D

3.D

4.A

5.D

6.B

7.A

8.A

9.A

10.A此题可以举一反三，要了解主要人格理论的主要观点和代表人物。

11.A在韦纳的归因理论中，天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，即是内部原因;而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之外的力量决定的，即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。

12.A

13.B

14.A

15.D

16.AA

[解析]从题目中可知不同的入对于周围、人生的态度是不一样的。

17.C

18.B暂无解析，请参考用户分享笔记

19.D课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

20.D21.社会家庭

22.学科课程学科课程23.随意运动克服内外困难

24.强制性强制性

25.独立性新颖性独立性,新颖性

26.社会知识社会知识

27.意义识记机械识记意义识记，机械识记

28.先快后慢先快后慢29.一般能力；特殊能力

30.认识31.概念，判断，推理

32.教学价值取向教学价值取向33.壬寅学制

34.感知思维认识感知,思维,认识35.识记保持36.比较与分类，抽象与概括37.稳定，统一

38.夸美纽斯夸美纽斯

39.生活化生活化

40.社会问题社会问题

41.建立关系：热情接待，讲明性质与原则，建立初步信任关系；了解问题：掌握求助者的意图和所存在的心理问题；分析诊断：认识求助者的问题类型、性质和严重程度，以便选择帮助方法；帮助指导：与求助者共商对策，以求解决问题并促进发展；结束咨询：讨论下一步的安排，并在可能的情况下，进行追踪了解。42.态度是理性的，与价值观紧密联系着，因而，人们在面临态度改变的压力时，优势反应不是改变态度，而是拒绝别人的影响，其自我防御的表现是：(1)抗拒反应(2)心理惯性(3)“保留面子”(4)笼统拒绝(5)贬损来源(6)歪曲信息(7)论点辩驳

43.一般说来，良好的思维品质结构有以下特点：(1)思维的广阔性和深刻性；(2)思维的独立性与批判性；(3)思维的逻辑性；(4)思维的灵活性和敏捷性；(5)思维的创造性。44.(1)该教师的教学突出体现了启发性教学原则。启发性教学原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该教师为使学生理解有关经纬线的概念和意义，先抛出轮船在大洋中出现故障如何求救的问题，吸引学生们主动参与进来，从解决这一具体问题出发，引申拓展，进而理解经纬线的知识。这一过程