四六级作文中的常见错误课件

四六级作文中的常见错误41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔四六级作文中的常见错误四六级作文中的常见错误41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔四级作文中的常见错误5.四级作文中的常见错误5.1.词层面5.1.1.用词搭配不恰当However,thespeedofacarismuchfasterthanthatofabicycle.Inthepastthepriceofmilkwassoexpensivethatmostfamiliescouldnotaffordit.Nowadays,thetrafficinbigcityisgettingmoreandmorecrowded.Inrecentoneandtwoyears,peoplewhotakeTOEFLhavedecreased.Inthepastfewyears,grainhasdecreasedbynearly20%.一、初三学生训练存在的问题1.心理障碍：初中生正处于身心快速发育时期，由于受现代快乐体育、体育教师上课的选材及“中考”体育考试项目等诸多因素的影响，学生的中长跑项目练习往往不足。这使得学生因为缺乏锻炼的机会和平台体现出锻炼意志薄弱和克服困难的毅力缺失，尤其是克服自身内在的困难能力。这种长期的情绪和情感体验久而久之必然作用于学生的意志品质，学生的自觉性、坚韧性和自制力不够，导致学生对中长跑项目存在一定程度的心理障碍。由于该项目运动量较大，之前的教师训练方法欠妥，造成大部分学生对此项目丧失兴趣，没有训练的积极性，甚至持有排斥、厌烦的心理。2.意志品质脆弱：中长跑是高强度、高对抗的竞技项目。在比赛中，坚强的意志、优秀的品质往往要起决定性的作用。现在优越的环境中长大的青少年的生理、心理承受负荷能力较弱，在训练过程中，难度稍大，学生就不能按时按质完成要求达不到训练的目的。3.训练中的问题：最近30年以来，中小学生整体身体素质都在下滑，不少学生自幼娇生惯养，缺乏最基本的生存技能。现在许多学生在耐力和力量方面都较差，甚至连跑1000米都坚持不下来，一口气做俯卧撑连五六个都做不了。针对于现在存在的问题总结一下几点原因：（1）重视文考，忽略体考。学校只是追求文化教育的成绩，对于体育项目不够重视，有的也只是进行一些简单的体育项目，中长跑这种锻炼耐力和力量的运动很少被重视，一是中长跑运动需要很长的时间，学校怕学生不能把有效的时间放到文化课的学习中，家长都比较关心学生的学习成绩，对于体育活动就视而不见，学校一般也是以教学成绩来吸引学生来学校学习的。（2）心疼孩子，不让受苦。学生家长看到学生在中长跑运动中那么辛苦，心疼孩子，而不愿意让孩子去参加中长跑运动。他们心疼孩子在学习中都比较辛苦，不愿意孩子再去在中长跑运动中再去受苦。现在的孩子大都是娇生惯养的，没有吃过苦，对于中长跑这种有一定强度和运动量的运动来说学生有抵触心理，不愿意参加这样的运动，对于中长跑运动缺乏信心，感觉中长跑是一种折磨的体育运动。（3）训练方法不当，导致不良后果。在中长跑运动中可能出现不正确的方法，没有把握好中长跑技巧，跑之前没有做好准备活动、调节好体内能量、上场急跑、心跳剧烈、呼吸困难，导致有学生在中长跑过程中出现晕倒、猝死的可能，学校和老师怕承担责任而不去开展中长跑运动。二、如何解决初三学生中长跑训练存在的问题1.做好学生的心理疏导，培养学生中长跑训练的兴趣。（1）在心理上对学生进行正确的引导。青少年时期是一个不稳定时期，学生大多缺乏耐力，缺少恒心，初中刚好处在一个承上启下的阶段，身心素质还处于半幼稚半成熟时期。在中长跑中，学生可能由于体力的透支，达到一个极点，这个极点下，有学生可能会放弃往下跑，在这个关键点，老师做好正确的引导，使其继续坚持下去，久而久之，学生的耐力和恒心就可以得到锻炼。现在的学生，很少有机会去经历艰苦的环境，但体育运动中的中长跑可以给他们在艰苦环境中的锻炼机会，在阳光下，在寒风下，在逆风中，让学生适当的进行中长跑，在激励和训练中锻炼学生的毅力，为以后面临更大的挑战做好应有的准备。（2）培养学生中长跑的兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生对中长跑没有兴趣，就会觉得中长跑是一种折磨，那么就不会在运动中得到有效的锻炼，只会厌烦体育课。对于学生，体育老师培养学生的兴趣是至关重要的，利用视频等各种资料给予学生强烈的感官刺激，使之对中长跑项目产生兴趣，从而让学生在中长跑中感觉到乐趣。在中长跑运动创造的艰苦条件下磨练学生的耐力和承受挫折的能力，增强他们的信心。2.培养学生坚强的意志品质。初中生意志品质发展的总趋势是随年级的升高而较快但又稳定的发展；在意志四种品质中自觉性、坚韧性和自制性均随年级的升高而不断地发展，只有独立性发展比较缓慢；初中生意志品质发展基本上无性别差异；意志品质对初三学生的学业成绩具有普遍而又非常重要的影响，意志的四种品质均和初中生的学业成绩有密切关系，但其作用并不相同；其中自觉性的作用最大，坚韧性次之，独立性第三，自制性第四；研究结果表明，意志品质与学生学业成绩有着密切的关系；因此，学校教育在传授知识和发展智力的同时必须注重培养学生的非智力因素，特别是意志品质，尤其是初三学生在中长跑训练中坚强的意志品质就更为重要；良好的意志品质不仅决定着运动员的成绩，还是支撑运动员长期坚持艰苦而又枯燥训练的内在动因，所以对于初三学生而言，必须要培养他们坚强的意志品质。3.从进入初中阶段伊始对学生进行系统的技术学习。对于一项运动来说，都需要一定的技能，不能只是在自己的想象中去练习，要在理论的基础上进行，初中生正是学习接受能力最强的时候，所以一定要按运动要求去进行中长跑训练。在中长跑中，刚开始跑要跟着大部队跑，不是特殊情况不要去领跑，尽量是尽全力的跟跑，在中长跑中要合理分配自己的体力，不可为了追求快过多的消耗自己的体力，到最后没有体力到达终点。在跑步中要调整好自己的呼吸，步子要迈大些。在跑步过程中保持匀速跑，这样可以让跑步很轻松，而不是一种折磨。三、引导学生正确掌握中长跑训练方法，并逐步培养终身锻炼意识让学生在具备健康心理基础上对中长跑产生浓厚的兴趣；逐步培养学生坚强的意志品质，正确的掌握中长跑的各项技术，从而使学生在训练的基础上取得优异的成绩。人们常说：“生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利”。根据调查研究，初三学生中长跑训练工作任重道远。他们正处于从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰，教师要给学生作好心理疏导；要有恒心、有耐力、有毅力、有战胜困难的决心，自愿参加中长跑训练、快乐训练。体育课上坚持、课余坚持、天天坚持，达到每位学生都能为自己的身体素质打10分的标准。这样既提高了学生的综合素质，又为国家输送了一批文化素养高，身体素质好的人才。我深信，在实践训练这一循序渐进的过程中，我们将不断探索更新、更完整的方法，让学生健康快乐地成长！内隐学习研究是心理学家从无意识角度对人类学习机制进行的一种新的探索。历经40年的实验研究,内隐学习理论取得了一系列的研究成果。内隐学习研究揭示了无意识学习的心理机制,极大地冲击了以理性思维为中心的“学习观”,为深刻认识人类的学习本质提供了新的视角。本文旨在介绍内隐学习的相关理论,分析其对词汇习得的影响,进而探讨内隐学习对大学英语词汇教学的启示。一、内隐学习理论概述1.内隐学习概念1967年,美国心理学家Reber发表《人工语法的内隐学习》一文,首次提出内隐学习的概念,将其界定为“无意识地获得关于刺激环境的复杂知识过程,即不知不觉的学习过程”。根据其后的一系列研究,他把学习划分为外显学习和内隐学习两种。Reber指出,人学习复杂的任务时能够按照两种本质不同的学习模式来进行:一种是人们所熟悉的外显学习,凡需要付出努力,采取一定策略来完成的活动都是外显学习,诸如解决问题和制定决策等;另一种是内隐学习,在内隐学习中,人们并没有意识到或者陈述出控制他们行为的规则是什么,但却学会了这种规则。2.内隐学习的本质特征关于内隐学习特征问题,目前仍有一定分歧。从众多观点中可归纳出内隐学习的本质特征。(郭秀艳,2004)(1)自动性。即内隐学习能够自动产生,无须有意识地去发现任务操作中的外显规则。也就是说,学习者能够在无意识努力的情况下发现任务隐含规则和潜在结构,并能够在新的环境中对复杂关系做出恰当的反应。(2)抽象性。假定所需内隐知识是抽象的,那么将其推广到所有深度结构相同的新情境中时,都与在类似的特殊记忆环境中的效果相似或更好。这一特点体现为内隐学习可以抽象出事物的本质属性,所获得的知识不依赖于刺激的表面物理形式。(3)理解性。内隐获得的知识比外显获得的知识更不易为有意识反应所接近,不过也并非绝对无法被意识接近。换句话说,内隐知识并非不能被人们意识到,人们只是难以把它们完全揭示出来,内隐学习具有理解的不彻底性。(4)抗干扰性。内隐学习的抗干扰性是指与外显学习相比,内隐学习不易受次要任务、年龄、IQ和病理等的影响。3.内隐学习和外显学习的关系二、内隐学习理论对词汇习得的影响词汇习得主要有两种方式:间接习得(即伴随性词汇习得)和直接习得(即有意性词汇习得)。所谓伴随性词汇习得是指在目标并非明确指向词汇学习的活动中,词汇知识作为一种副产品被学习者所习得(Hulstijn,2001)。也就是说,在学习者完成其他学习任务,如在阅读文章、与人交流、听英文歌曲等活动中,其注意力并非在记单词上,却附带地习得了词汇。这种习得方式和内隐学习的特征不谋而合。与其相对的是有意性词汇习得,是指在目标明确指向词汇可得的活动中,学习者有意识地储存词汇于记忆(Hulstijn,2001),如通过背词汇表或做词汇练习来刻意地背记单词。这种习得方式更倾向于外显学习。Krashen(1989)认为:如果学习者进行广泛的、以获取意义为目的的阅读,在语境中接触大量可理解输入,则不需要对其进行直接的词汇教学,就能自然习得其所需要的大多数词汇。其观点的实质是强调内隐学习的作用。Hulstijn(1992)发现:学习者通过阅读英语文章推断英语单词的意义(是词汇的伴随性学习),对词义记忆的效果比让他们通过阅读单词表来获取词义(一种词汇的直接学习法)好。因为学习者从阅读中可以获得比单词更为丰富的语境,有利于记忆的保持。进一步研究表明:词汇习得中采用内隐学习和外显学习两种学习模式可以取得更好的效果。Paribakht和Wesche(1997)通过近三个月的实验证实:阅读加直接词汇教学活动可以令学习者词汇知识增长更为显著。国内学者张庆宗和吴燕(2002)的研究表明:采用内隐式的伴随学习结合外显式的针对语义加工的直接学习法要比单纯使用伴随性学习效果好。董燕萍(2001)的研究则表明:在交际教学法间接学习的基础上增加直接学习(即注意力集中于词汇的学习,如查词典,做词汇练习)有助于学习者(尤其对水平较低的学习者)的词汇产出能力的提高。通过上述分析表明:无论是理论探讨还是实证研究都充分肯定了内隐学习在词汇习得中的重要作用,这无疑为词汇教学提供了新的思路和途径。三、内隐学习对大学英语词汇教学的启示1.词汇教学中应发挥的内隐学习作用实践表明,儿童不用系统地学习母语的词语和语法规则,却可以自如地生成合乎规则的言语形式,并能非常容易地辨别出哪些词语是不正确的,哪些话语是不合乎语法的,这就是内隐学习的作用。我们能够自然流利地运用母语,是因为语言的复现频率和使用频率高。这就给我们一个启示:大学英语词汇教学应该立足于大量的语言输入之上,即学习者应最大频次和最多形式地接触词汇。学习者通过频繁接触刺激材料,形成虽不能言明却可以内在地指导词汇理解的内隐知识。因此,教师在课堂上要有选择地向学生呈现隐含某些特定词汇项目的文字和音像材料,并通过讲解、手势、图解等方式让学生理解该语言文字和音像资料的意思。另外,教师还应有针对性地指导学生在课外进行大量地阅读并收听、收看英语节目,为学生创造良好的语言环境。这样使学生沉浸在英语学习的海洋中,处处感受到英语的存在,从而不知不觉地融入到英语学习的角色之中,潜移默化地学习词汇。学生在无意识地词汇学习中,虽然对初见的词汇记忆痕迹不深,但是当它再次出现时,即使不能做到准确回忆,也并非完全遗忘,实际上它以内隐的方式存在着。因此,无论其能否为外显记忆所保持,先前的学习都不会徒劳,而且接触频次越多,词汇记忆得越牢固。随着无意识中词汇量的增多,必然会提高记忆的效率,从而促进英语词汇的学习。由此可见,内隐学习在大学英语教学中的作用不容忽视。2.在词汇教学中要注意内隐和外显学习相结合内隐和外显学习的协同效应表明、当学习者共同运用内隐和外显两种方式学习时,其效果最好。因此,在词汇教学中要注意内隐和外显学习的有机结合。如前所述,词汇习得主要有伴随性词汇习得和有意性词汇习得两种方式。伴随性词汇习得是通过阅读和听说等实践活动,大量反复地接触新旧词汇,在不知不觉中理解和掌握大量词汇。它更倾向于内隐学习,因而具有形式活泼、有助于语言自动化形成的优点。其弊端是:学习过程缓慢;易于出错,导致理解受阻;忽视不同学习者的风格,无助于长时记忆。有意性词汇习得是指在学校开设的语言课程中,安排专门的时间进行直接的词汇教学。教师通过故意的、直接的词汇教学,可以使学生更清楚地了解有关词汇的各种知识和具体使用方法,对提高学生运用词汇的准确性,特别是提高他们对词汇的社会文化信息等语用知识的敏感性无疑会起到很大作用。这种外显式词汇教学的主要弊端是不利于激发学生的学习兴趣、词汇知识难以实现内化。四级作文中的常见错误.4.Inrecentoneandtwoyears,peoplewhotakeTOEFLhavedecreased.Inrecentoneandtwoyears,thenumberofpeoplewhotakeTOEFLtesthasdecreased.5.Inthepastfewyears,grainhasdecreasedbynearly20%.Inthepastfewyears,theconsumption/amountofgrainhasdecreasedbynearly20%..5.1.2.修饰语不当HeneitherspeaksEnglishnorChinese.Withouttelevision,peoplecannotgetinformationwhichcomesfromotherpartsoftheworldimmediately.Attheageofsix,myfatherbegantogivemeEnglishlessons.Havingcarriedouteconomicreformsinourcountry,people’slivingstandardhasgreatlyimproved.Toimproveone’swritingskill,regularpracticeisessential..5.1.2.修饰语不当HeneitherspeaksEnglishnorChinese.HespeaksneitherEnglishnorChinese.Withouttelevision,peoplecannotgetinformationwhichcomesfromotherpartsoftheworldimmediately.Withouttelevision,peoplecannotimmediatelygetinformationwhichcomesfromotherpartsoftheworld..3.Attheageofsix,myfatherbegantogivemeEnglishlessons.WhenIwassixyearsold,myfatherbegantogivemeEnglishlessons.4.Havingcarriedouteconomicreformsinourcountry,people’slivingstandardhasgreatlyimproved.Ourgovernmenthavingcarriedouteconomicreformsinourcountry,people’slivingstandardhasgreatlyimproved.Sinceeconomicreformshavebeencarriedoutinourcountry,people’slivingstandardhasgreatlyimproved.5.Toimproveone’swritingskill,regularpracticeisessential.Toimproveone’swritingskill,onemustpracticeregularly.5.1.3.把形容词和介词误作动词Thistermwe’llverybusy.Thistermwe’llbeverybusy.Thecavelikearoomverymuch.Thecavelookedverymuchlikearoom.Iverylikethisnovel.Ilikethisnovelverymuch.5.1.4.少用连词

Istartedtoplaytable-tennisinmiddleschool,stillplayitnow.Istartedtoplaytable-tennisinmiddleschool,andIstillplayitnow.TVbecomesanimportantpartinourdailylife.Becausewecannotlivewithoutit.TVbecomesanimportantpartinourdailylife,becausewecannotlivewithoutit..5.1.5.指代不当PeoplehavebeenfightingagainsttheinfluencesofTVcommercials,butitoftenprovesuseless.PeoplehavebeenfightingagainsttheinfluencesofTVcommercials,butthiseffortoftenprovesuseless.Televisionprovidesuswithavivid,colorfulworld,whichenablesustoenjoylifethoroughly.Byprovidinguswithavivid,colorfulworld,televisionenablesustoenjoylifethoroughly..5.1.6.一致方面的错误Studyhardnowsothatwecancopewiththechangeandchallengeofthetwenty-firstcentury.Studyhardnowsothatyoucancopewiththechangeandchallengeofthetwenty-firstcentury.Oneseriousproblemhumanbeingsarefacedwitharehowtouseournaturalresourceseconomically.Oneseriousproblemhumanbeingsarefacedwithishowtouseournaturalresourceseconomically.Nowfruitandvegetablescanbeseeneverywherewhenitisinseason.Nowfruitandvegetablescanbeseeneverywherewhentheyareinseason..5.1.7.词的误用Withtheindustriousdevelopment,thereisagreatneedfordifferentkindsofenergy.Withtheindustrialdevelopment,thereisagreatneedfordifferentkindsofenergy.TVcommercialshaveaprofoundinfluenceonoureverydaylife.TVcommercialshaveaprofoundinfluenceonoureverydaylife.Firstweshoulduseournaturalresourcesinaneconomicway.Firstweshoulduseournaturalresourcesinaneconomicalway.5.2.句子层面

5.2.1.中国式英语Havemoneycandomanythings.有钱可以做好多事情。Therearemanypeopledomorningexerciseinthepark.有很多人在公园里面晨练。Hisjokemademelaughtodeath.Iwasquite

amusedbythejokehejusttold.Chinesepeoplearedevotingthemselvestothephysicalexercise.Why?Becausetheythinkitisveryimportanttotheirhealth.Moreandmorepeoplearespendingpartoftheirfreetimeonphysicalexercisebecausetheyrealizetheimportanceofregularphysicalexercise..Smokingcigarswilldoharmtoourbody.Smokingcigarswilldoharmtoourhealth.Readingbookscanacquireknowledge.Throughreadingonecanacquireknowledge.Nowpeoplegoabroadisnoteasy.Itisnoteasyforpeopletogoabroadnow.Nowadaysyoungpeoplewhoseektogoabroadarebecomingmoreandmore.Nowadaysmoreandmoreyoungpeopleseektogoabroad.Thechiefreasonsforthechangehavefivepoints.Therearefivemainreasonsforthechange..5.2.2.句子结构不完整，不平衡TVbecomesanimportantpartinourdailylife.Becausewecannotlivewithoutit.TVbecomesanimportantpartinourdailylifebecausewecannotlivewithoutit.Aparkisaplacewhereeveryonecanhaveagoodtimeorjusttobesittingarounddoingnothing.Aparkisaplacewhereeveryonecanhaveagoodtimeorjustsitarounddoingnothing.5.2.3.悬垂修饰语Whilereadingthepaperlastnight,anarticleonsolarenergyattractedmyattention.Whilereadingthepaper,Ibecameinterestedinanarticleonsolarenergy..5.2.4.主谓不一致集合名词（army,audience,cabinet,class,company,committee,crew,crowd,family,government,group,party,population,public,staff,team等）作主语，如果指整体，则谓语动词用单数；如果指具体成员，则谓语动词用复数。表示时间、距离、价格等的复数名词或短语，如果强调整体，谓语动词用单数；如果强调具体数量，则谓语动词用复数。单数名词如果跟着alongwith,aswellas,besides,but,combinedwith,except,inadditionto,ratherthan等时，谓语动词用单数。但用either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…,or等连接的名词作主语时，谓语动词需要与最近的那个主语保持一致。Tomisoneofthestudentswhodoesnottakeappliedmathematics.TomisoneofthestudentswhodonottakeappliedmathematicsSomeone/Somebodythinkthatreadingshouldbeselective.(误)Somethinkthatreadingshouldbeselective.(正).5.2.5.赘言问题Inmyopinion,Ibelievethefreemedicalsystemisinneedofreform.Inmyopinion,thefreemedicalsystemisinneedofreform.Ingeneral,youngpeopleinthesedaystendtoremainsingle.Youngpeopleinthesedaystendtoremainsingle.Thereasonwhypeoplechoosetoliveinthecountryisbecausethereisnopollutionnornoisethere.Thereasonwhypeoplechoosetoliveinthecountryisthatthereisnopollutionnornoisethere.Wemustcooperatetogethertomakeourcitiesgreenerandcleaner.Wemustworktogethertomakeourcitiesgreenerandcleaner..5.3语篇层面偏离主题段落缺乏统一性缺少连贯性5.4.语法方面语态，比较级，非谓语形式，冠词用法，可数不可数名词，不定代词单复数，时态5.5.标点用法5.6.拼写错误environment（环境，容易写成enviroment）government（政府，容易误拼成goverment）modern（现代的，容易拼成morden）respectable（受人尊敬的），respectful（尊敬别人的），respective（各自的）economic（有关经济的），economical（节俭的）delighted（感到高兴的），delightful（使人高兴的）.historic（有历史意义的），historical（关于历史的）considerate（关心别人的），considerable（相当大的，相当多的）sensible（合理的，可感知的），sensitive（敏感的）credible（可信的），credulous（容易轻信的）continual（持续的，中间有间隔），continuous（持续的，中间没有间隔）satisfied（满意的），satisfactory（令人满意的）farther（更远，表示距离），further（更进一步，表示程度）imaginary（虚构的，想象中的），imaginative（想象力丰富的），imaginable（可以想象的）CET作文常见错误1.句子成分残缺不全Wealwaysworkingtilllateatnightbeforetakingexams.(误)Wearealwaysworking/Wealwaysworktilllateatnightbeforetakingexams(正)

Weshouldreadbooksmaybeusefultous.(误)Weshouldreadbookswhichmaybeusefultous.(正)2.句子成分多余Thistestisend,butthereisanothertestiswaitingforyou.(误)Onetestends,butanotheriswaitingforyou.(正)

Thedriveroftheredcarwasdiedonthespot.(误)Thedriveroftheredcardiedonthespot.(正)3.主谓不一致Someone/Somebodythinkthatreadingshouldbeselective.(误)Somethinkthatreadingshouldbeselective.(正)

Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.(误)Mysistergoestothecinemaatleastonceaweek.(正)4.动词时态、语态的误用Iwaswalkingalongtheroad,andtherearenotsomanycarsonthestreet.(误)Iwaswalkingalongtheroadandtherewerenotsomanyvehiclesonthestreet.(正)Wehavelittletimetoreadsomebookswhichweinterest.(误)Wehavelittletimetoreadsomebooksinwhichweareinterested.(正)

Iamastudentwhohasstudyinginthecollegefortwoyears.(误)Ihavebeenstudyinginthecollegefortwoyears(正)5.词类混淆Itismypointthatreadingmustbeselectively.(误)Inmyopinion,readingmustbeselective.(正)

Honestissoimportantforeveryperson.(误)Honestyissoimportantforeveryone.(正)

Theoldmanwashitbyacarwhenheacrossthestreet.(误)Theoldmanwashitbyacarwhenhewascrossingthestreet.(正)6.名词可数与不可数的误用Toomuchtestsaredisadvantageforstudents’study.(误)Toomanytestsaredisadvantageoustostudents.(正)

Inthepresident’soffice,wehavefoundnewequipmentsofvariouskinds.(误)Inthepresident’soffice,wehavefoundnewequipmentofvariouskinds.(正)7.动词及物与不及物的误用Thetrafficaccidentwastakenplaceatthejunctionoftwohighways.(误)Thetrafficaccidenttookplaceatthejunctionoftwohighways.(正)

Becauseofhisexcellentperformance,thebossrosehissalary.(误)Becauseofhisexcellentperformance,thebossraisedhissalary.(正)8.介词to和不定式符号的混淆Toomanytestswilldoharmtocultivateourindependentthinking.(误)Toomanytestswilldoharmtothecultivationofourindependentthinking.(正)

Allthesecontributedtosolvetheseriousproblem.(误)Allthesecontributedtothesolutiontotheseriousproblem.(正)9.情态动词的误用Itmaynotgoodtoourhealth.(误)Itmaybenotgoodtoourhealth.(正)

Theyshouldspentmuchtime.(误)Theyshouldspendmuchtime.(正)10.Therebe句型的误用Thereexistssomenewproblemssuchasbeingdishonest.(误)Thereexist/arisesomenewproblemssuchasbeingdishonest.(正)

Therearemanystudentsthinkcollegeeducationisworthwhile.(误)Therearemanystudentswhothinkcollegeeducationisworthwhile.(正)11.动宾搭配不当Wemustpayattentiontoitandmakesolutionstotheproblem.(误)Wemustpayattentionandfindasolutiontotheproblem.(正)

Italsomayhelpyoutomakesuccess.(误)Itmayalsohelpyousucceed/obtainyourgoal.(正)12.根据中文逐字硬译Ifsomeone’sfamilysituationisnotwell,hecanapplyforloantobank.(误)Ifone’sfamilyisnotwelloff,hecanapplytothebankforaloan.(正)

Letalonetouchtheoutsideworldofcampus/keepagoodbodyhealth.(误)Letalonegetintouchwiththeworldoutsideofthe

campus/keepfit.(正)

如何用简单句表达复杂思想

大学生刚刚毕业就想立刻找到高薪的工作是不可能的。

Itisimpossibleforsb.todosth..

Itisim