幼儿园中班教案《布娃娃别生气》含反思

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教案系列幼儿园中班教案《布娃娃别生气》含反思

中班教案《布娃娃别生气》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿利用嬉戏情景，引发幼儿对布娃娃的关怀和爱惜，通过对儿歌《布娃娃，别生气》的朗读，读准（生你礼刚真使劲扔脸疼）等字的读音，自由发挥想像，在集风光前大胆叙述，快来看看幼儿园中班《布娃娃别生气》含反思教案吧。

活动目标

1．通过对儿歌《布娃娃，别生气》的朗读，读准（生你礼刚真使劲扔脸疼）等字的读音。

2．利用嬉戏情景，引发幼儿对布娃娃的关怀和爱惜。

3．能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

4．喜爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

教学重点、难点

让幼儿明白随地乱扔布娃娃是不对的

活动预备

1布娃娃一个

2娃娃哭声的录音，娃娃笑声的录音。

3挂图《小伴侣生气扔布娃娃》《小伴侣给布娃娃洗脸》

活动过程

一．情境导入

1.老师和小伴侣一起玩嬉戏，趁小伴侣不留意的时候把布娃娃放在地上，接的娃娃哭声的录音响起。老师示意小伴侣们宁静，问小伴侣：“听听谁在哭呀？”老师的目光转向了布娃娃，大家发觉了角落里的布娃娃。

2.老师引导小伴侣争论：布娃娃为什么会摔在地上？

3现在我们来看看那个小伴侣说的对，出示挂图《小伴侣生气扔布娃娃》

小伴侣观看挂图后回答：“小伴侣发脾气把布娃娃扔在地上的”。这时再播放娃娃哭声的录音，老师说：“小伴侣乱发脾气把布娃娃扔在地上，布娃娃哭的多难受啊，布娃娃好可怜啊，小伴侣们帮帮布娃娃好吗？”

4老师引导小伴侣们争论：“怎么关怀布娃娃”。小伴侣在说的时候可以让他们具体操作。

5现在我们来看看刚才那个发脾气把布娃娃扔在地上的小伴侣是怎么做得，出示挂图《小伴侣给布娃娃洗脸》，现在我们再来听听这个小伴侣是怎么说的，老师朗读儿歌《布娃娃，别生气》

二．小伴侣学念儿歌《布娃娃，别生气》

三．活动终止

一个小伴侣拿布娃娃做动作，其他小伴侣齐声念儿歌，念完后，播放娃娃笑声的录音。

教学反思

1结合中班幼儿的心里特点，我觉得要理解布娃娃难受与欢乐是一个难点，所以我预备了娃娃哭声和笑声的录音，这样更便于幼儿理解。

2通过幼儿争论布娃娃为什么会摔在地上，让幼儿充分发表自己的想象力。老师引导幼儿争论怎么关怀布娃娃，让幼儿边说边操作，在这一个环节上，幼儿想要发表自己的观点的就有许多了。比我原先方案的时间就多了许多。我适当的延长了这个环节的时间，可是学念儿歌环节的时间就不够了。

3假如让我重新上这一节课的话，我会让幼儿争论怎么关

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