幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》含反思

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幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》含反思幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》含反思幼儿园小班主题教案《我会自己穿鞋啦》含反思

小班活动我会自己穿鞋啦

活动目标

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观看辨别力量和生活自理力量。

2、体验自己做事的成就感。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备

布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐

活动过程

一、导入布娃娃做客师小伴侣，今日布娃娃来我们班做

客了，你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观看，发觉布娃娃的鞋子穿反了。

(请一位小伴侣来关心布娃娃订正)二、幼儿争论怎样分清鞋子的正反师谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。

(请幼儿争论，说出穿鞋的方法)小结两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反1、请小伴侣每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。

(儿歌两个好伴侣，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)四、嬉戏碰一碰师你们想和笑哈哈的鞋宝宝做嬉戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个嬉戏吧。

五、送鞋宝宝回家1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家。

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩碰一碰的嬉戏。

3、嬉戏结束时要求幼儿快速穿好鞋子，老师留意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

六、拓展鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做许多许多的事呢。

小伴侣，你都会做些什么事呢?

2、小结你们真棒!我们要从学校会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!教学反思

在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小百科鞋子有着悠久的进展史。

大约在5000多年前的仰韶文化时期，就消失了兽皮缝制的最原始的鞋。

鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。

最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就创造了毛皮鞋子。

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