工程训练实习总结（20篇）

第页共页工程训练实____结〔精选20篇〕工程训练实____结〔精选20篇〕工程训练实____结篇1为期一个学期的工程训练课到今天已经全部完毕了，犹记得开学的时候我对这个课程的不理解，为什么我们要学这个与我们专业完全不相关的课程呢。但是，经过几次的工程训练课，我发现，我们从中学到的，不只是根本的工程技能那么简单。我的第一课是车削，这个在教师口中最危险的工程，上课之前教师对平安的一再强调以及他描绘的曾经发生的平安事故都让人心里难免有一些担忧。做好了必要的平安措施之后，我们忐忑的翻开了机床，因为是第一次接触这类机器，我们多少有些手忙脚乱，教师讲的步骤在做到第二步的时候就忘记了……我和我的伙伴没有就照着自己的理解自行操作了，结果虽然做出了和教师做的样子差不多的零件，但是细节尺寸上就不忍直视了，想到以后我可能一辈子都不会做这种东西，为了不留下遗憾，我们还是请教了一下教师，把步骤又给我们讲解了一遍，这下果然就顺手多了，和刚刚小聪明的成果不可同日而语。通过这第一次的工程训练课，我们学到了这些大机器的操作方法，更重要的是，我们懂的了在以后无论哪个方面的工作中，不懂就要勤于请教，小聪明也答应以带来一刻的虚假的成果，但终究只是虚假的。给我印象最深的课程是钳工课程，印象深是因为它累人，我一度觉得把那么粗一根铁柱锯断是不可能的。在经历了手臂前后机械运动近10分钟后，我还是荣耀的把它锯断了，伴随而来的是手臂的酸痛和锯条的发烫。接下来还要经历打磨的过程，总的来说，钳工届时一个字，累。但是经过别人的介绍，我知道，高技能的钳工在企业里工资是很高的，所谓高级蓝领。当然我以后不可能成为那样的人，但是还是告诉了我们，无论是看上去多简单机械的工作，深化看都是很细致的细节组成的，要做好它，并不像我们想象的那么简单。工程训练旨在培养学生们全方面的素质，锻炼动手才能及对机器的掌控力，作为几乎所有高等学校的各个非机械类专业都要修的一门课程，它存在的意义可想而知。我想，通过我的工程训练，我学到了上述那些道理，这门课，也算是成功完成了。工程训练实____结篇2经过这一学期的工程训练实习，我很明显地感觉到工程训练是一门和其他课程不太一样的课程。工程训练和其他一般的理论性课程最大的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了一些根本原那么以外，大都是一些详细的消费经历和工艺知识，需要我们在自己动手的工程中体会和总结得到；我们主要的学习课堂也不再是教室，而是工厂或实验室；主要的学习对象也不是书本，而是详细的消费过程；我们在工程训练中获得的知识也不再是那么抽象和不可触摸，而是详细的生动的实际的一些东西。作为一名工科学校的学生，我们除了应具备较强的根底理论知识和专业技术知识外，还应具备一定的机械制造的根本工艺知识，通过详细形象的工程训练课，我们理解到了这些工艺的制造过程，也更好地掌握了这些工艺知识。工程训练为我们翻开了另一扇通往知识殿堂的大门，同时也让我们领略到了另一种不同于以往的学习的乐趣！“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，古人的话自然是有些道理的，而如今我对这句话也有了进一步的理解！记得在做铸造的时候，我和一位女生伙伴，第一次做的时候，我们在做每一步的时候都小心翼翼，生怕出一点点错，而且做之前总是在想教师刚刚是怎么做的，尽量地去记忆教师的步骤，但我们最后还是没有成功。在第二次做的时候，我们看到其他小组都快做完了，担忧时间不够，就想赶速度。做的时候有些步骤就得过且过，结果可想而知还是没能成功。在第三次做的时候，尽管别的小组已经开场浇铸了，我们汲取了前两次的教训，决定按照自己的节奏结合铸造的工艺知识，加上自己的理解，在做每一步之前都想清楚这步在整个工程中的作用，而后根据其重要性决定做工是粗还是细，是该慢还是该快。尽管我们仍然是最后一组完成的，也不是做的最好的，但我们也学到了一些自己觉得值得的东西。在我们自己操作之前，教师给我们示范了一遍。教师做的很轻松，每个步骤该做什么以及下个步骤该做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。而我们在观看的时候仿佛对教师做的每一步，以及每一步的原理也都能理解，并且觉得也就那么回事。但是当我们自己独立操作的时候，刚刚还记得清清楚楚的东西，一瞬间好似什么也不记得了。每做完一步都要犹豫好久才敢做下一步，在教师看来非常钟就能完成的模型，我们花了一个多小时才做出来，质量也不敢恭维的！也许这就是熟能生巧的魅力吧，但是在自己真正动手做了一遍过后，之前那些模糊的，不清楚的地方都变得印象深化了，动手真的很神奇！从我们第二次失败中，我体会到做事要用心才能成功，同时我们不能因为别人的步伐而改变自己的节奏，我们应该坚持自己，在自己的人生旋律中找到自己的节奏，这样才不至于迷失自我！另一个让我印象深化的是焊接，在我们自己独立操作前，仍然是教师给我们做示范，我们见习，感觉挺有趣的，很刺激，电石火花的。但是当我们自己拿着焊条要去引燃的时候，心里还是忍不住又一丝恐惧，害怕出现教师说的那种焊条粘在电石上拔不下来的情况出现，更害怕焊条引燃时乱飞的火花窜到自己身上。正当我们用钳子夹着焊条犹犹豫豫的时候，教师走了过来，笑着对我们说“没什么好怕的”，然后他就站在那儿，等着我们操作。我们就豁出去了，压着害怕把焊条放在电石上轻轻的快速地敲，很快就引燃了，其实也没有我们想的那么可怕，尽管后来有几次我们感觉到焊条粘在电石上了，但是我们很冷静地用了一点力就把焊条给扯了下来，最后还焊出了不错的小鱼尾纹。有些事情的可怕只是我们的臆想，只要我们英勇地走出第一步，一切的猜想都会消失，随之而来的只有事实，只有我们自己最真实的判断！十个不同的工程训练让我收获了十种不同的心情，十种不同的乐趣，也让我体会到了十种不一样的教学方式。工程训练实____结篇3上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的羡慕，因为我很喜欢理论性的课程，喜欢发挥自己的想象做出想要的东西。十次课程，说少也不少，在这个过程中我所学到的不仅仅是知识，更多的还有对待工作的态度和原那么。我很快乐有这么一个锻炼自己的时机，所以在整个过程中我都以积极地态度去面对，尽管也有过紧张和害怕。我对钳工、焊接等需要亲自动手操作的实验特别感兴趣，但对于数控车削、数控铣削和数控线切割三个实验似乎毫无积极性。三节课，两个半小时就只是写一张程序表，很多同学半个小时就写好程序然后到处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也不是那么简单，我总是没用心去听教师所讲的，所以我只有渐渐把书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，其实我并不能学到什么知识，因为我根本不会记住怎么写程序表，反而我需要记住的是学这个的原因和好处。现代社会科技越来越兴旺，自动化的机器正在逐步代替手工劳动，这就是社会开展的趋势，而我们作为大学生，就算不以此为专业也应该理解一些最根本的知识。虽然我对数控实验不感兴趣，但它毕竟不是很难，对我来说真正最难的应该算是铸造实验了吧。铸造是我的第一个实验，也是做的最差的一个。第一次工程训练，我有点冲动更有些紧张，我迫不及待地想要开场去做以致于没有注意到教师所说的细节，结果当然是我们一次又一次地失败。虽然最后还是完成了作品，但得分很低，不过我愿意承受这样的惩罚。自信是可以的，但也要有个度，过度的自信就是自以为是，希望自己能牢记此次教训。自行车拆装实验是最让我担忧的一个实验，因为我从小很少接触自行车也不会骑自行车，所以在上课之前我一直在想一定要和男生在一组，毕竟男生一般都对自行车比拟感兴趣。事实证明我错了，上课时放的视频和教师所讲的我都觉得不是很难，之后和三个女生一组认真完成了作业，我们不仅是最先完成的一组，而且还受到了教师的表扬，当时我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。我可以说是很感动吧，也给自己下达了一个要求：永远都不要小瞧了自己！做工程训练的这十讲课也算是一段美妙的回忆吧，做钳工实验时的顺风顺水、做焊接实验时的惊心动魄、做车削和铣削实验时的小心翼翼……我似乎看到了机器与人的感情。虽然每一门课程都会根据专业不同来分难度等级，工程训练也一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不可缺少的，这两个实验理论性很高也没有限定的制作款式，对于培养大学生的创新性思维有比拟明显的作用。至于数控实验，我觉得可以只做一个比拟有代表性的，因为大概的思路和原理都差不多，但那唯一的一个数控实验可以做得更详细或更深化一点，毕竟要符合现代科技的开展趋势。工程训练实____结篇4上个学期的时候，每天都看到好多人穿着军训服，当时就很好奇，不是都军训完了吗，怎么还有人穿这衣服啊？后来听同学说了才知道，原来学校还有工程训练课，可是一直没有时机接触。到了这学期终于有时机了，心里充满了期待，可以见识一下这门课了。其实我一直觉得自己的动手才能比拟强，因为我比拟喜欢自己动手做一些东西，所以我就在想在工程训练的课上大展宏图一番。可是当我真正知道这些课，真正上了这些课才知道，我错了。它们原不是我想的那么简单，这学期我们一共选了十节课，分别是工程理论概论，车销，数控线切割，数控线车销，铣销，铁艺，焊接，陶艺，铸造，企业运营模拟实战。我们首先上的是工程理论概论，这是一堂理论课，没有去车间实际操作。在课上，教师先讲了一些工程训练课相关内容，比方什么是工程训练课啊，工程训练课包括什么啊，为什么大学生要修这门课啊以及在车间实际操作时应当注意的一些平安问题等。其实说实话，我当时听了没有什么太大的感触，可能是因为没有实际去操作过的原因。后来，教师又跟我们讲了一些上课需要注意的问题，比方不能穿高跟鞋啊，不能穿短裤啊等一些课堂纪律。最后，教师在多媒体上给我们展示了一些工程训练课的相关图片，虽然只是图片，但正因为是图片才引起了我极大的兴趣，对后面的九节课充满了好奇心。我第一节实际操作的课是陶艺，我们在一个不算大的教室里，一进去教师就叫我们先每人去选一块泥巴，然后教师便开场摆弄他手里的泥巴，一边捏一边给我们讲：说要把泥巴捏的软硬均匀，否那么一会就会不成形，捏好了之后又通过在那个转盘上实际的操作，很快就出来了一个罐子的形状，我们都感慨教师的技术，接下来就是我们自己实际操作了，我信心满满地找到我自己的操作台开场构造我的作品，但是弄了半天它都不转，我不得不寻求教师的帮助，终于在教师的帮助下我完成了我的作品，一个小罐子，虽然不怎么好看，但是教师还是给我打了88分。之后我又连续上了车削、铣削、铁艺、焊接、铸造、这几门课，车削跟铣削其实很像，都是用机床把一个铁制的东西通过削制成一个零件，操作工序也比拟像。然后是铁艺、焊接、和铸造，铁艺是我觉得这几门课中最好玩的一个，我们组做的是一个立体的落地扇，不过教师说，要是我们不告诉他他根本看不出是落地扇，说我们做的好抽象啊！焊接一般对于女生来说都不是很喜欢，看着觉得好危险，但是当我自己实际操作了才发现，其实也没有多么可怕，教师跟我们讲的很清楚，按照步骤一步一步操作其实还是比拟简单，就是有时候焊条会粘在上面，火花有点大。铸造是我觉得最难得一个，步骤特别多，要求特别严，一个地方不小心就要重做，不然做出来的东西就不合格，虽然我很仔细的挺教师讲，但最终还是因为一点小问题做出了不合格的飞机，只得了75分，尽管如此我还是觉得挺开心的，最起码我通过自己的努力做出来了。再后来我又上了数控线车削和数控线铣削，这两个都是要编程序的，对于我这个学文的来说有点难度，虽然教师讲得很清楚，但是我还是有点似懂非懂，后来请教了教师才弄懂，当我们把程序写好，输进机床，上面显示正确，我们都松了一口气，暗自自诩，其实也没有这么难嘛！还有企业模拟运营，虽然说这个似乎对我来说没什么太大的用途，但我还是通过这节课理解了很多关于公司运营的知识，增长了见识。通过上这十门课，我的动手才能加强了，看到了很多以前从来没看到过的东西，也学到了很多，又增添了几个根本技能，开拓了视野，丰富了知识。工程训练实____结篇5这学期的工程训练就这样完毕了。经过这些天的学习，或多或少课程地从中获得了一些收获。当然对我来说它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内心。不同专业的同学们聚集在一起，互相交流借鉴工作经历、思路方法，较全面的进步了自己的理论程度和工作才能，团队意识也得到了一定的进步。在教师的指导下进展独立的理论操作，以获取机械制造的根本工艺知识。当然这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让每一学生纯熟掌握操作每一个工种，从时间上来讲这也是不可能的。而真正的目的在于，要我们在每次将近两个小时的时间里接触到了新的事物，在一个完全生疏的领域独立的去探究尝试，甚至需要融入自己的创新思路。通过教师简单讲解，我们自己亲手理论，不但让理论理论化，更让我们加深了对工程训练原理的理解。我们未曾接触过的领域，只有敢于去尝试才能有所打破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然明知它的危险性很大，但还是要求每个同学都要亲自去操作而且要加工出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。工程训练概论上教师大致讲了实习内容，着重强调了实习的平安过后，首先实习的是数控机床，虽说之前都没接触过，但听教师讲解过后，就感觉没有想象的那么难。在讲完机床的工作原理及考前须知过后，教师就给了我们时间，让我们自己去设计自己的工件，这不但是让我们进一步理解其工作原理，还增强了我们自身的创新意识。教师还让我们自己把自己设计的工件输入机床，不但亲自操作了机床，还检验了我们自己的工件是否合理，操作步骤是否正确。假如时间充裕，教师还会给加工出来，给我们作纪念。钳工、焊接、车削、铣削、铸造、自行车拆装，这些无一不是工件加工的最原始的方法，但也是最实用的方法。课后同学们之间调侃时就说这些实习工程既是技术活，也是体力活。特别是钳工、铸造，它既需要你用心仔细，还需要你有足够的力气，才能很好地完成实习。当然车削和焊接可能是这些中最危险的工程吧！不能因为危险就不做了吧，这就需要我们加倍小心，实时牢记平安。铣削虽说不难，但需要的时间要多，苦于时间，我们的实习任务也相应减少，未免有些许遗憾，但我们还是尽量使工件合格。自行车拆装就需要我们先把完好的自行车拆解出零件，然后再把零件按本来的样子复原。这一拆一装的过程中，使得我们的动手才能得到进步，还让我们进一步理解了这个我们生活中重要的交通工具。通过工程训练，培养了动手才能，在这个过程中我再次感到了集体的力量并深感协作的必要性。每一个设备都在工件加工过程中发挥着不可替代的作用。对于我们来说实际操作只有短短九次课，使得我们没有时间去深化学习。虽说整个实习的过程对于我们来说很累，但我们受益匪浅，所以说我们是累并快乐着。工程训练实____结篇6时间过得飞快，两周的工程训练实习课程已完毕。在这短短的两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作的态度，细心钻研的决心，或许这就是课程的价值表达。工程训练实习课程是一门动手性特别强的工种。在这两周里，我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车削、电气与气动控制１１门工种。每一个工种都有自己的特点，适用范围。例如：车削。在普通车床车削零件看似一个很平常的过程，但在实际操作过程却遇到了许多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不仅要学习专业知识，而且还要学习如何实际使用机械。在这１１个工种中，我对数控和电气气动与控制最感兴趣，或许是这与我们专业对口，或者其它工种动手才能太强的原因。数控机床是当今消费主要的工具，第一次接触数控机床就同第一次接触电脑一样，好奇、神秘。当看到与普通机床不同的机床，会情不自禁地想它的工作原理和如何操作，经过教师专业讲解，让我们对数控机床有了更加理性的认识，数控机床由内部的ＰＣ机控制机械的运动的，所以我们实现其功能最主要的就是要编译好程序，然后输入到机床，再由ＰＣ机处理，这样就到达了我们人工预期的结果。就是几个简单的按钮就可以让机械做出不同的运动，也许这就是数控机床最然出的特点。电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的气动门，就是利用气动原理工作的。在这堂课上，我认识了许多日常生活中常见的元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是组成我们家用电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的生活带来方便。通过１１个工种的学习，让我们认识到：不仅要学习专业知识，还要有动手操作的才能，这两种才能在我们实习过程中得以表达。我相信这两种才能在我们以后的学习中是一种珍贵的财富。两周的工程训练实习已完毕，但我们学习到的知识技能会鼓励我们向着将来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风帆。工程训练实____结篇7通过一学期的对工程训练课的学习，我增长了不少知识，以前总是不喜欢去碰那些机器零件、尺子之类的东西，总觉得不好玩，很无聊，而且还很脏，但经过一学期的课程理解及实际操作后，发现其实这些机器啊、零件啊很有意思，因为你只需要在旁边操作，把该调整的刻度都调好，该开得开关按好，车床机器的一切操作都由你指挥，感觉非常的不错，比方什么车削啊，铣削啊，数控铣削啊等那些，一切都是机器在运作，做出的成品比人工的要完美得多。在这短短的十讲实训课中，我印象最深的是陶艺课和那个教师，在我们进入陶艺室之前，我们对陶艺是完全不知的，不知道它的制作过程是怎样的，但上了一讲课后就觉得原来陶艺也挺简单的，不是我们想的那样难。首先，教师给我们做了个示范，看到一团泥在教师手里一会儿变成一个杯子，一会儿变成一个碗，一会儿又变成一个花瓶，觉得又美妙又神奇，极于想试试身手，本以为简单，但是在制作过程中却遇到了不少费事，要么是因为泥土太硬了，要么就是放在旋转台上的重心位置不对，反正失败了很屡次，不过，功夫不负有心人，最终还是算交了一份自己还算满意的作品。给我们上陶艺课的是一位非常和蔼的教师，他不停的在我们中间走动，给我们指导，好让我们更顺利的完成作品，也是因为这样，我们每人才交出了一份成果。另外，还有一讲课我印象比拟深，就是焊接实验课，最开场教师演练给我们看的时候，我觉得好危险，因为它的那个火光到处飞，怕小的火星溅到身上，当自己在做实验的时候第一次觉得手都在抖，做了一次过后就觉得没什么危险了，而且很兴奋，所以做了很多焊接的条纹，当然，在做焊接的时候对我来说最大的困难就是把握不准焊接条与需要焊接点的高度，所以经常焊着一半火光就熄灭了。然后又得重来，不过在最后教师检查的时候还好，因为教师在旁边渐渐指导的，所以焊接出来的效果还不错。总之，简短的十讲工程训练课让我获益匪浅，就我个人来讲，我很希望学校可以多开一些类似这种工程实训的课程，让我们文科生多理解一些理工性质的课程，因为这些在以后生活中难免会遇到，假如我们连一些关于理科方面的常识都不知道，就真的落后了，当然，也希望学校可以多提供些机器设备。因为学校的同学太多了，但是设备却很少，经常上课都是几个人一组做一个实验嘛，这样的话在有限的时间内难免就有同学没时机做，当然，这些只是我的一些建议。工程训练实____结篇8为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深化学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充实有趣。在实习过程中，我不仅对实际工业消费过程有了一定的认识，掌握了一些根本技能，进步了自己的操作技能和动手才能，更学习到了许多工作学习中必备的品质，初步培养了自己作为一名工程师的素养。以下是我的一点心得。一、作息时间在参加金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能完毕一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，好似是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，非常有利于我们养成安康的作息习惯，帮助我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还增强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是自己陷入手忙脚乱的地步。二、保持镇定在实习过程中，许多工种都需要保持镇定这一要求。比方车工，一开场未免有些紧张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思觉察自己是太紧张了，于是镇定情绪，不慌不忙的做下面的步骤果然获得了不错的效果。又如焊接过程中，太过紧张了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有平心静气才能渐渐地推动焊枪，焊准，焊好。三、团结协作有许多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的实验过程中，每个人各司其职，负责自己的一个环节，又互相帮助，帮其他同学效劳。同学间毫无私心的帮助，真诚的互相鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼此的间隔，填补了存在的隔膜，是大学生活中少有的几次彻底展现集体的魅力的时机。四、耐心与耐力要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有____的同学都会答复钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第一天完毕的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己肯定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，终于按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告诉我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心与耐力的双重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“工”。往往到达一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比方加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加工出来的精度却不一样，耗时消耗也相差不小。同样是车床，对不同的材料每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他金属那么可以每次切削多一些。假如对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要根据根据详细情况进展详细分析^p。近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐心一遍又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理论的我们终于感到了理论有多么重要，倘假设没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙……这些我们都不知道，还说是学工科的学生呢！可想而知，金工实习给我们的理论性知识有何等的可贵。它是让我们把自己当成一份钢料，在理论这个大熔炉里不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到进步和升华，铸造成一块优秀的工件！创新报告及一些建议1、由于实习的时间很短〔只有两周〕，而且工种比拟多，安排比拟严密，根本上是一天左右就一个工种，很多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的知识做大致的理解。这样一来，学到的东西很快就会忘记了，印象不深化，更不用说纯熟了，以致没有时机让学生在这方面做出创新。有些教师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候教师应该给点时间学生按照自己的想法去自由发挥，或是指导学生进展一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培养学生的创新才能。2、如有时间的话，应尽可能先让学生理解一下工作原理再介绍机器和操作，这样可以让学生理解每一步操作的由来，而且让学生把每一步都记得更加明晰，操作时不容易发生错误，这也为同学们的平安加上了一层保障。3、每一组的人数不宜太多，因为人多的话，听教师讲解也听不清，看教师的操作也看不清，这样容易使的学生在操作时不能确定自己的操作是否正确，就有可能误操作，容易产生危险。所以我觉得有一些工种应该增加教师人数，把每一组分的更细，让学生向教师询问的时机。4、钣金中切割板材时，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置，类似于自动走刀，在切割一样型号的板材时可自动完成。工程训练实____结篇9工程训练理论课与一般的理论课不同，我们在教师的指导下独立完成实验或是与同学一起完成，以获得制造的根本工艺知识。所学的知识都非常详细、生动而实际，实用性很强。作为理工科的学生，这些根底知识和根底技术还是应该要具备的。第一次去工程训练课是概论课，让我理解到我们这次理论课都应该要做什么，都要遵守些什么。像提早看了铸造的一些视频，让我产生了浓重的兴趣感。我们要严格遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，实验期间要服从教师安排，未经允许不得擅自开动设备，要穿军训服，理论时认真听教师讲等等。实验室里更是让人难忘，像焊接试验时，郭教师很认真给我们讲焊接要用的器材和理论过程中的一些平安问题，怕我们不懂出事。在他那里，我学到了很多常见的但又不懂的知识，让我有勇气点燃第一根焊。在这里，我们两人一组，互相鼓励，互相学习，交流经历，学习很愉快，很轻松。此次的理论课程，让我看见并接触了很多的试验仪器设备，像弧焊机、游标卡尺、铣床和台虎钳等等，多得我都说不清了。以前这些东西通常都只能在电视里才看得见，没想到第一次真正看到还是在大学校园里，真是让人兴奋不已。在使用各种设备时，我都很小心，每次试验完毕，总要整理和清点使用过的工件、工具和量具，将设备擦拭干净，并将周边环境清扫干净。在学习中，理解了机械制造的一般过程和根底知识，熟悉了一些零件的加工方法及其主要设备的使用，理解了新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用。在实验中有苦也有乐，我觉得最累不过钳工了。首先要会使用台虎钳、锯弓、锉刀、套螺纹、划针等，还要锯断半成品，费体力。特别是我第一次拿到的锯齿根本上都已被磨得快没了的，锯了很久，身体都软的没力时才去向旁边的借好点的锯齿，这才锯断了。然后还要用锉刀把据面磨平，锉六边形，很是需要精力和体力。虽然苦了点，但做出来的螺纹很好，教师直接打了八十几分，让我感到很欣慰，很快乐。回想一下其中苦乐，还真是回味无穷。机械制造工程训练是一门理论性的技术根底课，以理论教学为主，让我们独立操作，并有教师在旁辅助。通过学习工艺知识，使我们理解根本制造过程与制造工艺，用学到的工艺知识来解决理论中遇到的一些详细问题，加强了我们对理工与人文社会学科知识的交融。对于一个理工科学生来说，动手才能，在理论中学习并获取知识的才能，以及运用所学知识和技能独立分析^p和解决工艺技术问题的才能很重要，而这些才能都是通过理论来培养。在训练中，我们亲自动手操作各种设备，使用各种工具，结合实际进展操作训练。当代大学生就业难的内在原因就在于综合素质低，创新才能低。而工程训练是我第一次接触实际工程环境，第一次通过理论与实际的结合来检验自身的学习效果，该课程增加了以后学习和工作中所需要的工艺知识和技能，让我们树立起工程意识，增强了劳动观念，集体观念，从而进步了综合素质。在学习中，我接触了很多机械设备，理解了一局部设备的构造、原理和使用方法。理论是创新的唯一途径，只有擅长在理论中发现问题，才能使自己创新意识与创新才能得到开展，而进步综合素质与创新才能，也使我们能更好更快地适应社会生活，融入社会。衷心希望学校的工程训练课程能越办越好，培养更多的社会综合型人才。工程训练实____结篇10本学期我选修了工程理论概论、车削实验、铣削实验、数控线切割、企业运营模拟训练、数控车削实验、铸造实验、焊接实验、铁艺制作十项工程理论课程，收获良多。这次训练做了很多个实验，印象比拟深化的是铸造实验和数控车削实验。铸造是指将熔融金属液浇入具有和零件形状相适应的铸型空腔中，凝固后获得一定形状和性能金属件的成型方法，用铸造方法得到的金属件称为铸件。铸造的过程分为整模两箱、分模造型、制造砂芯、浇注、合型等几个局部。此次我们用砂型铸造造出了一个小飞机，非常有成就感，第一次感觉到了工程理论的魅力。而数控车削是完全不同的实验，因为需要编程以及输入程序，更多的是高科技制作的过程，充分表达了如今机械制造的数字化和自动化。通过这次工程训练，理解了根本制造过程和制造工艺，用学到的工艺知识来解决理论中遇到的各种详细问题，加强了我对理工知识和人文社会科学知识的融会贯穿。同时，通过亲自动手操作各种机器设备，使用各种工具、夹具、量具、刀具，是我的工程理论才能进一步进步。更重要的是，此次工程训练一方面弥补了我过去在理论知识上的缺乏，增加了以后学习和工作中所需要的工艺技术知识和技能；另一方面使我初步建立起工程意识，增强了劳动观念、集体观念、组织纪律性和爱岗敬业精神，从而进步了综合素质，而且还培养了我的创新意识和创新才能。总而言之，此次工程理论让我有了新的体会和丰富的收获。工程训练实____结篇11上了几个星期的工程训练课程已经完毕，经过每周六一整天的学习，我想我们第十大组的每个学生都有不同的收获。对于我个人，我认为这次训练非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内心。无论是操作还是理论，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与所有转专业到电气的同学们聚集一堂，互相交流借鉴工作经历、思路方法，较全面的进步了自己的理论程度和学习工作才能。我们训练的第一个工程是车削。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线挪动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。到如今上课时操作车床制作工件的过程仍然历历在目，车床高速运转，偶然铁屑飞溅到眼镜上，这使我体会操作平安的重要性，理解了理论前教师一番详细的平安讲座的必要性，同时意识到平安在加工过程中的重要地位。虽然我做的工件在最后一步车出一个半球的时候出了一点问题而导致不是很美观，但通过实习我掌握了不少的技能，也知道了在消费的过程中不同的平安要求，例如在一些机床上，特别是车床、磨床等高速旋转的机床上，绝对不能戴手套。因为这些机床都要做高速旋转运动。假如说车削的训练让我敢于去操作车削设备，那么钳工的训练那么让我学会了使用钳工工具的技能。亲手锉出了一个螺母这让我体会到每一件加工成品的来之不易，更让我明白参加工程训练是多么的重要。钳工是机械制造中重要的工种之一，在机械消费过程中起着重要的作用。钳工是利用手持工具对金属外表进展切削加工的一种加工方法。其作用是：消费前的准备，单件小批消费中的局部加工、消费工具的调整、设备的维修和产品的装配等。它具有使用工具简单、加工多样灵敏、操作简单和适应才能强等特点。目前虽然有各种先进的加工方法，但很多工作还不可替代，仍需要钳工来完成，钳工在保证产品质量中期重要作用。钳工训练中，要把原始材料，用锉刀和手锯加工成一个六边形螺母。一毫米在平时来说相当不起眼，当你用锉刀锉削一毫米时，那也差不多是一个天文数字了。等到加工圆孔的时候，很顺手，用了一个小时完成任务。通过钣金实习，我知道了：钣金是机械领域不可替代的，钣金具有重量轻、强度高、本钱低、大规模量产性能好等特点，目前在航空，电子电器、通信、汽车工业、医疗器械等领域得到了广泛应用。我们作为钣金的加工者，也承当着重要的责任，保证零件质量，降低报废率，是我们主要学习的方面。钣金加工，根本都属于一次性成型，不可二次成型，所以一旦不适宜就不能再次利用消费制作该项零件。虽然这次实习只有很短的一个上午，给我们的实习方面也不是特别的高深，主要是给我们一个简单体验钣金手工加工的技巧，同时熟悉操作一些常用钣金下料和加工处理的几台机械设备。下料常常使用特殊的剪刀，将大块的板料剪切为产品所需尺寸。通过调节可以获得不同角度的折弯零件。同时我个人对手工加工简单的弯曲面，也有了一定的才能。工程训练实____结篇12这学期我们课程开设了工程训练课，上课前只知道穿着我们军训的服装，以确保我们的平安，当时心里确实有点害怕，并且相信在这次课完毕后必有收获。所有的实训完毕后，我总结了几点我们在实验课中所要求的内容：一.积极参加活动，无论该课程内容是带着轻松的气氛，或是很严峻，我们都要从内心去战胜它，但也不可小觑，实验中，我们要认真参与其中，不要当旁观者。在成功地完成教师所布置得任务时，同时我们也得到了锻炼，自我动手才能也得到了进步。二.一定要听从教师的课程指示，自己不要“胡弄”。在有些课程中，我们需要严格遵循教师的提示，幸运地是，在带危险性的机械作下，教师们都会做详细的示范，直到我们掌握为止，减少了意外的损伤，因为在焊接课，数据车削课和数据铣削课当机器转动时，都非常具有危险性。三．同时课间我们也应认真，发散思维。涉及到数据线切割时，不但我们需要设想出来的图形要精巧，而且需严密连接。还有在铸造课时，发现模型飞机原来这样来的，不觉感到神奇，我们懂得课本知识的却很少，还需加强锻炼。通过这次理论活动后，我们的知识得到了进步，为提早进入社会作准备，脱离了课本的知识更让人记忆深化，我们的动手才能得到了进步对自我也是一种体验，收益匪浅。工程训练实____结篇13大三第一学期按学校要求选修了工程训练，从第一节课的工程理论概论到最后一节课的数控铣削，无一不令我感到理论的快乐，我用心去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得无从下手。这次工程训练让我学到了许多书本上没有的知识，甚至是一些技术活，比方焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装还有系列数控操作，让我着实感受到了一些技术工人的骄傲，学习理论起来也就更为上心了，这毕竟不是所有的学生都能体验到的学习之旅。而令我记忆最为深化的是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课——焊接实验。或许是第一节理论课的缘故，尽管离如今也有10个星期了，中间还经历了8个实验，那节课的场景却一直刻在我心里当时教师双手戴上焊接手套，左手拿着面罩，右手拿着电烙铁，很娴熟地进展了一系列理论操作，同学们表情大多还是冲动中带着期待的，待教师分好组以后，我们就各自两人一组进展了操作。我和一个女生一组，我们两刚开场都显得有点局促，不过在看到别人已然顺利开场理论后也就开场了焊接试验的准备工作。我戴上手套后，左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁，把电烙铁以45°左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。这时候手却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜片给吸起来了，心里顿时吓了一跳，接着来的几次又抽离的很快，甚至还未等到焊盘到达预定温度，几次下来都无法将锡丝融化，我在心里暗自给自己鼓励加油，克制自己的恐惧心理，待焊盘到达温度时以45°左右夹角抽离焊锡丝，焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝，默数一秒后又继续焊接，接下来的几次就能较为顺利的把锡丝融化成要求的折线图。看到自己的劳动成果，虽然教师给分不高，自己做得也不够好，但心里还是感到暖暖的，毕竟是第一次如此接近技术活，穿着一身的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的根底知识与手艺，今后也不至于是个焊接技术上的文盲。最后提一点小意见。焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装、铸造等实验算得上是真正的手工技术活，学过一遍以后还是不容易忘记的。相对而言，数控类的实验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到很多同学没完全理解教师的讲解，在同学的帮助下才逐渐明白如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚至连如何开场建档和保存都没弄明白。希望这些实验教师能讲解细致一点，增加课程量，缩短留给同学自己编程的时间。工程训练实____结篇14步入大二的学习生活，我自己感受颇多，收获也不少，其中让我感触最深的还是《机械制造工程实训》这门课程。初次接触这门课心中自然有许多的好奇和惊喜，从蒙蒙懂懂到如今实训课的完毕。我所收获的可以归纳为以下几点：〔一〕学习到了工业知识我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在教师的指导下独立进展理论操作来获取机械制造的根本工艺知识，这样让我们同学觉得课程更加生动形象。〔二〕增强了工程实训才能此门课程也让我们在学习中通过理论动手操作增强了我们的工程理论才能，让我们这些平时的“门外汉”也懂得了许多专业知识。大大地培养了我们通过学习来获取知识的才能和运用所学知识和技能独立分析^p并解决工艺技术问题的才能。在每次的操作中一次次地使用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际消费的各种操作工具的作用有了更充分的理解。〔三〕进步了自身的综合素质工程实训的环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学习和时间中感受社会消费的魅力体会劳动的快乐。通过实际的动手弥补了我们在专业知识的缺乏的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。增强了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从而进步了自身综合素质。〔四〕培养了自我创新意识和创新才能我在这次的学习中接触到很多平时只知道没见过的机械设备并且掌握了一局部设备的构造原理和使用方法。在实训课中又是会闪现一些新奇的想法并把这些想法和教师交流把其转变成解决问题的动力。我想着就是一种创新思维的培养方法而且很有效的。〔五〕培养了自己注重细节的习惯每一讲课教师都会宣布相应考前须知，假如自己不仔细倾听，不注重细节，最后只会让自己徒劳无货。在这次工程实训课中间，我个人最喜欢的还是陶业制造。因为你可以用自己的思维自己的创新做出各种好看好玩的东西，在欢乐的气氛中我们展示着自己的“艺术品”我坚信其中的一些在将来的某一天会被世人所铭刻。铭刻的不是那件作品，而是我们的创新精神。像一面银币样，每一件事情都有两面性的。在实训课中也会有偶然的小抱怨——实训基地在老区每次来回跑会觉得点点的委屈，不过相比收获那是不堪一提的。另外就是有丝丝的遗憾——工程实训课程太少，自己无法纯熟掌握操作和所有相关的知识，真希望以后还有这样的时机走进实训基地，走进机械制造工程实训这门课，走进更多的知识与理论相结合，理论与操作并驾齐驱的课堂。工程训练实____结篇15为期一个礼拜的工程训练课已经全部完毕了，犹记得刚开场的时候我对这个课程的不理解，为什么我们要学这个与我们专业完全不相关的课程呢。但是，经过几次的工程训练课，我发现，我们从中学到的，不只是根本的工程技能那么简单。作为当代大学生的我们假如只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。假如想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把理论参加其中。但是社会上的时机并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作程度更加纯熟了。很感谢学校能开设这么一门有用的课程。第一天我们进展的.是工程控制的实习我们认识到将来工业制造的前景和面临的挑战，因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和消费效率，因此进步改善消费设备很重要，特别是高科技消费流程的控制。机械控制甚至全自动控制消费是如今面临最重要的一个挑战，小到一个零件的组装，大到一个消费线的整体操作。通过电脑编程操作机械一系列的流程已经成为一个时代工业的开展方向，我深切地感受到科技的魅力以及自己身上所肩负的一切责任。我们不能输在科技的道路上，我们需要不断地探究。不要小看一个小小的机械手，通过学习它的原理，我们可以做到窥一斑而知全豹，只有掌握好这方面的知识才能在机械控制的领域上有更大的开展空间，其中创新的理念不可无视。其后进展的是铸造工艺，当听见教师说砂型铸造工艺快要衰败的时候，我感到一丝丝的不安，因为毕竟这种工艺是一种比拟传统的手艺制作，假设以后没有人继承那怎么办。虽说随着社会的开展，手工制作逐渐被淘汰，但是毕竟也是有一定优点的，将来的开展令人担忧。这种手工造型操作灵敏，根据不同人的需求可以造成不同的模型，这是一个比拟有优势的地方。这次我们亲自动手试验了一次制作，用型砂来制造模型，亲身体会了老一辈人所做的工作，感觉这是需要耐心的工作。教师也告诉了许多有关于这方面的知识，受益匪浅，懂得了其中的心酸苦楚，传递一种工艺真的很艰辛。或许这种工艺可以通过交融现代的技术延续下去，但是谁又知道将来会怎样呢？所以我们从中可以明白，一种东西不是永久不变的，而是会变的，所以只有不断革故鼎新才能继续开展下去。我们又去了铸造车间，里面不断传出高温的炙烤，与外面的寒冷形成了鲜明的比照，师傅给我们进展了细心地讲解，我们也在认真的听着，师傅那粗糙的双手证明了他的职业生涯有多么的辉煌，首先介绍了工具，风炉，大铁锤，一大块打铁的地方，真正到我们实习的时候才知道这个行业有多么的不容易，一根短短的钢筋要被锻成一根销钉，我们肯卖力可是没有技巧也是不行的，一块硬邦邦的铁最终被我们砸成一个歪歪扭扭的钉子，教师傅看到后都笑了。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的挪动来加工各种回转体的外表，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向挪动为进给运动。面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它非常的生疏，教师给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细那么，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，教师要求我们先不开动车床，重点进展纵横向手动进给练习。要求到达进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进展到我们熟悉为止，接下来，教师要求我们做自动走刀车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要纯熟掌握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到准确位置，退刀停车。经过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。由于时间的原因，我们只能给这个任务，不过我们做的很认真，也第一次看到自己在如此庞大的机床上的劳动成果，心里真的很快乐，相信自己在接下来的实习中会越做越好！其实车工讲究的是准确度，如何利用车床和测量工具来准确做出要求的工件非常重要。在车工车间学到了车床的根本操作和掌握了车床所适用的工件类型，而且在教师的指导下注意了所需要注意的平安问题。车床可以通过手动或者自动来制造合适的需要的工件，在进步工作效率上有不可无视的作用，因此在这方面更深的开展很有必要。我觉得我们通过这次的实习，会加深到对各个工种的应用意义上，每个工种有它的优势与优势，我们所需要做的就是扬长避短，这种思想很重要。车工另外一个要注意的就是平安与准确度的配合，既要到达工件的要求又要关注平安问题，车床要预防它碰撞，防止损坏车床，最重要的就是人身的平安，所以正确的操作很重要，在这方面教师的工作做的很好。加油教师。真正使我成长的是那节铣削试验。上课开场后教师先向我们介绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的主要组成局部及其作用，然后亲自启动机床教我们如何使用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先需要进展计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个齿的均匀分布。动作机械而且费力，但是稍有偏向就会影响整个工件的美观和实用性。很不幸我们小组在实验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。但是我觉得这也是对我的一种教训，做实验同样存在着很多方面不容马虎，有时候数据的偏向也可能导致实验的成败。这件事使得我对自己不认真的缺点加深了认识，使得自己可以在这方面不断努力，以不断完善自己。焊接——曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。今天，教师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些考前须知，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。从教师的讲解中我理解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快那么慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短那么当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，那么经常会出现被焊透的缺点，出现了破绽；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开场的时候也是破绽百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了那么容易脱弧，而低了那么容易粘住。每个同学都尝试3根焊条，看者自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己屡次焊接后，开场渐渐地找到手感。最终也焊成了一件工艺品，心中感到非常的快乐。我们要进展最累一项工种—钳工，教师告诉我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手才能的，一些伟大的工程师，他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能很好的掌握钳工。听了教师的话，我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，实习期间应该好好去体验。钳工是在一间单独的实习车间进展，我们面对的是n个庞大的工作台，上面安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。左面上摆放着各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、以及划线工具等。教师给我们介绍了金工实习各种知识，由于工作时间的原因，教师今天只要求我们做最根本的锯和磨钻，我对这些还是比拟感兴趣的，不过真正可以掌握它，还是要付出自己长久的努力。钳工可以说是这么多种类的实习当中最累的，最考验一个人耐心的，在这次实习当中学到的真多。钳工实习要求我们手工做成一个锤子把。用手锯铁柱的这一步就足够锻炼一个人的耐心与坚持，因为这一局部需要时间去完成，而我也学到只要是自己认定去做的事都要坚持，这样才能有所作为。然后是打磨这一步，这一步很讲究技巧，因为要把它打磨光滑，而且要考虑怎么做才是最好的方式。打磨的时候大家可以认识到自己是不是缺少一种坚持的精神，所以这次实习是非常有意义的。如今许多大学生都是独生子女，缺少一种吃苦的精神，因此这是很好的锻炼时机，可以端正自己的态度，不仅仅是学习上，还是生活上，有着激发潜能的作用。最后一天我们来到了加工中心，加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削和切螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺功能。工件一切装夹后能完成较多的加工步骤，加工精度高。加工中心已成为现代机床开展的主流方向，广泛应用于汽车、航空航天、军工、模具等行业。这是一个比拟有前途的开展方向，因为可以有效进步产品质量和效率。这节课使我再次深切地意识到，数控是多么的重要，无论是对于一个企业的将来开展，还是对于一项研究的进度，都是一个决定因素。所以我觉得我们来做这次实习是正确的，就算我们真正学到的知识有限，但是起码我们学到了一种意识和觉悟，那就是时刻保持谦虚学习的态度。这对于我们自身的开展很重要，因为世界在变，我们也应该不断进化自己。我们要进展的车间里最先进的工种之—电火花数控先线切割加工。这对于我们来说比拟生疏，由于其神奇而准确的操作，让我们产生极大的兴趣。由于这是一种特种加工方法，设备比拟贵重，操作方法也较为复杂，万一操作不当，在进展切割加工用的电极丝会断掉，甚至发生人身和设备事故，所以今天教师在开场前给我们详细介绍机床的四大组成局部及其主要作用：.数控装置、机床局部、运丝机构、丝架、拖板〔X、Y方向〕在计算机控制下，作协调的成型运动、床身〔固定各机械、传动系统〕组成；高频冲电,作用有二个(提供时间极短的脉冲放电)、工作液系统(.绝缘作用；排屑和冷却作用)。线切割其实利用的是电火花加工技术的一局部，利用金属丝把产品的外型轮廓通过电脑控制切割下来，这里比拟高科技的一次实习。主要是在电脑上通过软件把自己需求的产品设计出来，而我们这次只是把自己喜欢的图形绘制出来，然后连接到到机器控制器上，类似于电脑。最后控制好位置再运行控制器，然后就等产品切割出来。通过这次，我明白到原来高科技是进步效率必备条件，只有科技才是第一消费力，所以我们必须具备优秀的科研需要的发现目光，这样在生活中时刻保持发现的眼睛，我们才不会落后。根本不需要多余的操作，而且节省了很多时间，仅仅掌握好根本电脑操作就可以实现高效率消费，这就是先驱的力量，他们为我们做好了前奏。因此，我觉得我们也应该立志成为科学的先驱，这样才会造福世界。要说收获还有很多，在这么多节课堂上，锻炼了自己的动手才能，很多事情不是看上去那么简单，做事情不能眼高手低，只懂得纸上谈兵。锻炼了逻辑思维才能，通过自己的逻辑规划程序，然后编程指挥机器，这也是一种新奇的体验。还有就是团队合作意识的增强，试验的大局部内容都需要几个同学合作完成，分工和配合就显得尤为重要，局部与整体的辩证关系也在这里显现出来。最后一点，也是我个人觉得最重要的一点，是创新精神的培养，这一点尤其表达在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性色彩的工程训练课程中。很多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了自己的差距，当下中国正缺少的正是这样一种创新精神，这样一种敢于打破常规的精神。学校开展这门课程的目的和教育意义也在这里凸显出来。作为当代的大学生，很幸运学校给我们这样一个提升自己，开阔视野的时机，我们也会用更大的热情投入到学习工作中，为自我价值的实现和社会不断进不而不懈努力。工程训练实____结篇16本次实习虽说只有短短一周，但在这短短一个星期里面却仍然学到了不少的东西.理论知识方面,理解了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及考前须知.对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解,熟悉了常用电子器件类别.如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及根本测试方法.掌握了内热式电烙铁的使用方法.电工工程实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的理论才能和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，根本的动手才能是一切工作和创造的根底和必要条件。通过此次实习,在动手的过程中,我掌握了根本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，让我的动手才能得到很大的进步;让我们第一次体会到如何把理论知识应用到理论中:当遇到实际问题时，要认真考虑，用所学的知识，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比拟注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼。而这一次的实习正如教师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简单，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与理论是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有总结：一、对电子工艺的理论有了初步的系统理解。我们理解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。二、对自己的动手才能是个很大的锻炼。理论出真知，纵观古今，所有创造创造无一不是在理论中得到检验的。没有足够的动手才能，就奢谈在将来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，进步了自己解决问题的才能。比方做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不注意，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。本次实习让我们体验了用烙铁、松香和焊锡将一个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最后成功组装成一个收音机的过程,让我们对手工焊加深了认识和理解，使得我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性认识，培养了动手才能，培养了我理论联络实际的才能，进步了我分析^p问题和解决问题的才能，增强了独立工作的才能和团结协作的工作技巧。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析^p错误!在教师和同学的帮助下,最后终于听到自己所做的收音机成功播放出明晰的声音，真的很快乐,很有成就感.建议以后多组织这样的实习时机。工程训练实____结篇17这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却可以让我们对所学有了一个粗浅的认识。我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好生疏，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。由此对教师的敬意油然而生。我觉得教师好厉害，用目测就知道间隔，而且教师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又敬仰之意。我认真的听完教师讲的操作过程以及要慎重注意的地方，开场了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张挪动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比拟满意。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，根本的机械工业操作。在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。在我所选的课程中我比拟喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是生疏的，但我心里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在教师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在教师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中我按照教师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的缘故，教师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下根本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这个实验就只是理解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是局部控制整体；假设一组程序计算错误，那么整个工件那么加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了数控机械的根本编程。在钳工实训中看到教师的那双巧手，特别羡慕。只见教师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术理论性比拟强的课了。但只要按照教师的操作步骤来做还是挺容易的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生平安事故。在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小心弄伤自己或碰到同学，但在教师细心的讲解我明白什么焊接，焊接有很多种：二氧化碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结合而成结实接头，教师的讲解让我对焊接加工有一个初步的理解，在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有两种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手中的焊头老是粘在铁板上，最后经过屡次的练习，终于成功的完成了本次实训的要求。工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的理解，我想让我得到更多的是实训中的互相帮助的团队精神，在钳工实训中我知道了坚持就是成功。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的东西就必需要写出对的程序。我对实训课并没有太多的建议和要求，就是觉得是不是应该将实训的时间应该略微的延长点，可以对一个到两个实训课程进展重点的讲解，以加深我们对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太高。我认为工程实训对学生的全面开展非常好。总而言之，在这次实训中我收获很多，对自己的缺乏有了一个新的认识，以后还要更加努力。工程训练实____结篇18工程训练已经完毕好几周了，但是每次看到自己亲手做的钳工，数控，铸造的作品，仍然会情不自禁的回到那几次工程训练课。它不同于一般的理论性课程，具有很强的理论性，通过在实验室里受指导教师的指示学习详细的消费过程从而掌握根本的一些详细消费经历和工艺知识。要求我们理解机械制造的一般过程和根底知识，熟悉机械零件的常用加工方法及其所用的主要设备与工具，理解新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用，对简单零件初步具有选择加工方法和进展工艺分析^p的才能，掌握主要工种的操纵技能，能独立完成简单零件的加工，并培养一定的工艺实验与工艺理论的才能。按照课表排列，第一节工程训练课是钳工实验。钳工是利用手持工具对金属外表进展切削加工的一种加工方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都很有激情，此次钳工实验要我们加工一个螺丝出来，虽然看到原材料觉得有点困难，但经过教师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来