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文档简介

小班语言活动——小青蛙听故事教案小青蛙听故事教案

小班语言活动小青蛙听故事教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安宁静静的，在活动中情愿大胆地叙述自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小青蛙听故事教案。

活动目标

1．观赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安宁静静的。

2．在活动中情愿大胆地叙述自己的想法。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5．领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备

背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。

活动过程

1、进行猜想，对听故事产生爱好。

（1）.老师提问晚上小伴侣都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？

（2）.幼儿自由争论，猜想发生了什么事情？

2、老师完整叙述故事，初步了解故事内容。

老师提问月亮给谁讲故事？

小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安宁静静地听故事）

突然谁来了？

3、老师边操作活动教具边叙述故事。

老师提问小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。

小鱼儿对小青蛙说了什么？

月亮生气后发生了什么事？

想想后来小青蛙事怎样听故事的？

4、沟通感受，体验听故事的欢乐

老师提问你觉得这个故事好听吗？哪里最好听？

5、再次倾听故事，激发喜爱听的愿望。

活动反思

1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思索，在能尽快创设情境的状况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于仿照，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。

3、习惯的培育是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培育放在活动中以及活动之外。

4、进一步讨论幼儿心理，对幼

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