幼儿园大班教案《食物旅行记》含反思（通用）

幼儿园大班教案《食物旅行记》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《食物旅行记》带反思

大班课《食物旅行记》包含对适用于大班同学的健康主题教学活动的反思，使孩子们学习简洁的自我爱护方法，提高他们的自我爱护意识，初步了解人体的主要消化器官，了解消化过程。

食物，并为儿童培育良好的饮食和卫生习惯。

习惯它，看看带有反思性教学方案的幼儿园班级《食物旅行记》。

活动目标

1.初步了解人体的主要消化器官，并了解食物的消化过程。

2.学习简洁的自我爱护方法，提高自我爱护意识。

3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。

4，初步了解健康小常识。

5.能够在小组面前大胆发言，乐观想象并提高您的语言力量。

教学重点，难度

重点解释胃与身体健康之间的关系，以便儿童了解不良饮食习惯对胃的危害。

难点了解人体消化器官的挨次和功能爱护。

活动预备

（1）F课件《食物的旅行》和相关的故事。

（2）音乐《幸福拍手歌》

（3）人体消化系统图，即时糊状消化系统卡图，小蛋糕，小饼干。

活动程序

首先，制造一种状况，引入新的教训

1.孩子们，您喜爱和父母一起旅行吗？您旅行时看到好玩的东西吗？

2，出一个小蛋糕，看，这是谁？（小蛋糕）小蛋糕也来到了一个特别的旅行地方，今日，小蛋糕也将向全部人叙述它的旅行故事，孩子们想听吗？

3.播放课件并讲故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》孩子们喜爱吃小蛋糕。

孩子们把我放在我的嘴里，咀嚼又嚼，使我发痒，当我无动于衷时，我就被吞下了。

过了一会儿，我走了很长一段路，就像坐在幻灯片上一样，这很好玩！我还没等我玩够，我就溜进了一个大书包。

这个大袋子太奇妙了。

它会在一侧分泌一些液体，并且会渐渐蠕动，使我越来越磨。

坏了我被压碎了，我去了一个弯曲的小管子。

就像迷宫一样，我最终迷宫了。

我去了一个皱巴巴的大管子，我的养分被汲取了。

最终，我从身体中解脱出来。

4.听完小蛋糕的故事后，您知道小蛋糕要去哪里吗？

其次，观看动画，关心孩子解决问题，了解主要的消化器官，了解食物的消化过程

指导孩子们一一观看F动画课件

从嘴到食道的第一块食物的动画。

问题小蛋糕放在哪里？你知道名字是什么吗？（口头）在我们嘴里怎么样？

（牙齿咀嚼食物，简单吞咽）

嘴里的小蛋糕被吞下了，去哪了？你知道长管叫什么吗？（食管）

2.在其次段中，了解胃的功能以及胃与身体健康之间的关系。

问题然后，小蛋糕从长管中滑落并进入袋子。

这个大袋子的名字是什么？（胃）怎么办？（老师总结）

3，放第三段，知道小肠的作用

问题小蛋糕的行程刚刚经过口，食道，胃，必需再次行程。

下一站是哪里？那是什么扭曲？（小肠）怎么办？

4，放第四段，了解大肠的用法

问题小蛋糕在哪里？这是哪里

第三，让孩子品尝饼干，想象食物进入各个器官，并发布旅行路线图。

1.老师听完小蛋糕的旅行故事后，小饼干很艳羡。

它还考虑在儿童体内旅行。

孩子情愿接受吗？

孩子们被分成四组，小饼干之旅开头了！#039

2.请让每组的孩子品尝饼干，并依据提示支配饼干的旅行挨次。

提示（1）这是旅行的入口（口头），在这里拍照！（显示一张嘴巴的图片）

（2）我们的牙齿首先咬住饼干，然后咀嚼，吞下它，在哪里？（食管）

（3）食管细管在哪里，食物去了哪里？（胃）胃中有许多消化液。

饼干在这里呆了很长时间。

谁能找到肚子让饼干休息？

（4）胃磨和磨碎，饼干磨碎了，在哪里？小肠的大部分养分都在这里汲取。

（5）小肠汲取饼干中的养分，然后在哪里？（大肠）大肠一圈又一圈地旋转，未使用的残渣被排出。

饼干的旅行结束了，

3.评论每个小组的支配。

四，结束部分，听音乐做活动

老师孩子们，今日我们听了一个小蛋糕旅行的故事，还带着小饼干到我们的身体旅行。

心情怎么样

吃完饭后，我们需要做一些小运动来关心他们消化。

现在请孩子们站起来与老师一起工作。

（播放音乐01003010，让孩子们跟随音乐节奏。

）

教学反思

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