学生转班申请书(9篇)

第页共页学生转班申请书(9篇)学生转班申请书(9篇)学生转班申请书1尊敬的兰教师：您好！我是XXX。在入校的一年时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的一年里，教师们给与了我莫大的关心，给了我不断施展的平台，在此，我向教师们表示衷心的感谢！任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利开展。可我如今所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。我进入高20xx级六班以来，因为各种原因，总是无法真正融入到这个集体中，学习和生活遇到很大的困惑。特向兰教师申请调转到高20xx级八班，请兰教师同意。高20xx级六班班是一个团结向上，积极努力的`班集体，但我一直无法融入其中，我也一直努力的去尝试，希望可以在这里安心开心的学习，可是这带给了我很大的困惑，以致影响到学习。当我发现这个困难过于强大时，我想到了转班，到高20xx级八班。高20xx级八班也是一个活泼包容的班集体，我以前的同学就有在高20xx级八班学习，我们也相处得极为融洽。一旦进入班，我可以通过他们的帮助逐渐适应新集体。在这个集体中，一切都是新的，也就有了个新的开场。我也会有了一个新的心态，有了一个新的心情，也就消除了原来的不适应带来的困惑，这样，对我自己和两个班集体的开展也会有很大帮助。这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思，二思，三思后的决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开场！我认为兰教师是本着“以人为本”心来教学的，因此才有勇气提出这个申请，希望兰教师可以批准。非常感谢兰教师在百忙之中能聆听学生的心声！申请人：20xx年xx月xx日学生转班申请书2尊敬的x教师：您好！我想转到理科高中二级年级〔16〕班，因为经过假期的考虑，我发现自己对文科没有很大的兴趣，而且我也理解到自己在文科方面很难得到进步。对此，我恳请x教师能让我转到理科高中二级年级〔16〕班，我真切希望自己能转理科高中二级年级〔16〕班，我总结了我转班的原因，有以下几点：一、我觉得自己对文科的兴趣没有了之前的那种热情，而且我觉得自己在理科方面还有待进步，我对它也很感兴趣。人们都说兴趣是学习最好的教师，有了兴趣就是成功的一半。而如今我对文科已经没有了那种热情，又怎么会对学习文科尽心尽力、认真努力的去做呢？所以我真心的想转到理科。二、我的文科成绩不是很好，而且从小我就贪玩把英语落下了很多。然而英语在文科当中可以占很大的优势，我的英语很差，读文科没有优势，所以我希望自己能转到理科。三、学习文科需要很好的记忆力，但我这个人很赖，不喜欢背诵，而文科又需要背诵和记忆。四、根据社会的需求和我个人的开展空间，我想理科更合适我。亡羊补牢，为时不晚，希望x教师能给我一次时机。申请人：xxxxx年xx月xx日学生转班申请书3尊敬的xxx校长：您好！首先跟您说声“对不起”！本人在此为给您带来不便在此表示歉意！我是xxx的家长。孩子原是在小桃班上课，本以为一切都很好，但是孩子回到家后闹情绪不想上学。询问了原因，是因为孩子好动，惹得教师心烦，不小心动手打了他。身为家长，实在无奈，也很心疼孩子。所以请您能允许xx转到小西瓜班，希望校长可以批准我的申请！申请人：20xx年xx月xx日学生转班申请书4尊敬的xxx：我叫xxx，xx省xx市人，现就读于肇庆市职业学校xx班，一卡通编号：xxxxx，身份证号码：xxxxxxxxxxxxx。任何事物总是在适宜的环境内才能茁壮成长，顺利开展。我进入一班以来，各种原因，总是无法真正融入到这个集体中，学习和生活遇到很大的困惑。特向领导申请调转到09xx系xx专业x班。一班是一个团结向上，积极努力，学风良好的班集体，但我一直无法融入其中，我也一直努力的去尝试，希望可以在这里安心开心的学习，可是这带给了我很大的困惑，以致影响到学习。当我发现这个困难过于强大时，我想到了转班，转到兄弟班级x班。x班也是一个活泼包容的班集体，我们宿舍亦有x人在x班学习，我们也相处得极为融洽。一旦进入x班，我可以通过他们的帮助逐渐适应新集体。在这个集体中，一切都是新的，也就有了个新的开场。我也会有了一个新的心态，有了一个新的.心情，也就消除了原来的不适应带来的困惑，这样，对我自己和两个班集体的开展也会有很大帮助。在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导可以批准。盼复！此致敬礼申请人：xxx20xx年xx月xx日学生转班申请书5尊敬的杨教师：您好！我想转到理科高二〔16〕班，因为经过假期的考虑，我发现自己对文科没有很大的兴趣，而且我也理解到自己在文科方面很难得到进步。对此，我恳请杨教师能让我转到理科高二〔16〕班，我真切希望自己能转理科高二〔16〕班，我总结了我转班的原因，有以下几点：一、我觉得自己对文科的兴趣没有了之前的那种热情，而且我觉得自己在理科方面还有待进步，我对它也很感兴趣。人们都说兴趣是学习最好的教师，有了兴趣就是成功的一半。而如今我对文科已经没有了那种热情，又怎么会对学习文科尽心尽力、认真努力的去做呢？所以我真心的想转到理科。二、我的文科成绩不是很好，而且从小我就贪玩把英语落下了很多。然而英语在文科当中可以占很大的优势，我的英语很差，读文科没有优势，所以我希望自己能转到理科。三、学习文科需要很好的记忆力，但我这个人很赖，不喜欢背诵，而文科又需要背诵和记忆。四、根据社会的需求和我个人的开展空间，我想理科更合适我。亡羊补牢，为时不晚，希望杨教师能给我一次时机。申请人：20xx年xx月xx日学生转班申请书6李教师：开学已经一个星期了，在商贸班的这一个星期里面，无论是在学习上还是在生活上。我总感觉自己在混日子，有一种说不出的痛苦，我不知道这是为什么，直到星期五晚上。我做了一个梦之后，我才明白，为什么我会有这种感觉。在梦里我的身边除了两个字以外，什么都没有。这两个字就是借字和贷字，原来我之所以有这种感觉，是因为我一个星期都没有看见赵教师。没有上她的的会计课，没有看一眼会计书，没有做一道会计题目，没有做一笔会计分录，没有写一借字，也没有写一个贷字。直到如今我才明白，我已经离不开会计了，已经完全爱上了会计这门专业。我不能失去会计，对我来说，在我的心目中。我喜欢会计的程度已经超过了我喜欢数学的程度，这在我的人生当中是第一次。或许人生就是这样，只有经历过，才会明白，才会懂得珍惜。假如我不是一个星期没有看见赵教师，我也不会知道，原来在我的心目中会计比任何东西都重要。上个学期期末，我之所以没有选择会计而选择了商贸，完全是我一时的冲动。当时我为了避开学习上和精神上的压力，做出了一个错误的决定，一个愚蠢的决定，分开了会计，但如今我明白了，有阳光就有影子。同样有竞争就有压力，有压力才会有动力，压力越大，进步也就越大。看见阳光的可能性也就越大，生活才会更有意义。原来，压力并不可怕，可怕的是自己没有勇气和信心，去面对压力，去挑战压力。一个人假如想要一辈子都看见“太阳”，那就必需靠自己的实力去挑战压力，去战胜压力。我如今非常懊悔，在对口50班，我已经完全学不进任何东西了。我如今只想做一件事情，重回会计班，一辈都不分开会计。亡羊补牢，为时不晚，希望李教师能给我一次时机。一次重新做人的时机，一次挑战压力的时机，一次重新看见阳光的时机，一次成为注册会计师的时机。此致：敬礼!申请人：2XXX年4月6日学生转班申请书7尊敬的杨教师：您好！我想转到理科高中二级年级〔16〕班，因为经过假期的考虑，我发现自己对文科没有很大的兴趣，而且我也理解到自己在文科方面很难得到进步。对此，我恳请杨教师能让我转到理科高中二级年级〔16〕班，我真切希望自己能转理科高中二级年级〔16〕班，我总结了我转班的原因，有以下几点：一、我觉得自己对文科的兴趣没有了之前的那种热情，而且我觉得自己在理科方面还有待进步，我对它也很感兴趣。人们都说兴趣是学习最好的教师，有了兴趣就是成功的一半。而如今我对文科已经没有了那种热情，又怎么会对学习文科尽心尽力、认真努力的去做呢？所以我真心的想转到理科。二、我的文科成绩不是很好，而且从小我就贪玩把英语落下了很多。然而英语在文科当中可以占很大的优势，我的英语很差，读文科没有优势，所以我希望自己能转到理科。三、学习文科需要很好的记忆力，但我这个人很赖，不喜欢背诵，而文科又需要背诵和记忆。四、根据社会的需求和我个人的开展空间，我想理科更合适我。亡羊补牢，为时不晚，希望杨教师能给我一次时机。申请人：林初心xxxxx年xx月xx日学生转班申请书8尊敬的校领导、教师：我叫孙鹤鸣，是我校20xx届年〔16〕班学生。这个班级是一个积极向上的集体，在入班的这段时间里，我逐步地完成了向一个品行优异的学生的转化和蜕变。教师们给与了我莫大的关心，给了我不断施展的平台，在此，我向教师们表示衷心的感谢！不过随着学习和深化，我感受到了高三前所未有的压力，来自理想与现实的。任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利开展。可我如今所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也变得焦躁不安，睡眠不好，严重影响学习。然而现实总让我清醒、痛心。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。由于很多原因，经过很长时间的考虑，特向李教师申请转班，请教师同意。今后我会积极努力，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：坚决刻苦学习。遵守校纪校规！申请人：20xx年xx月xx日学生转班申请书9尊敬的校领导：您好！我是xx，籍贯商洛市、山阳县、现就读xx中学高中一级年级〔5〕班。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到普通高中生的蜕变。在本校学习的半年里，教师们给与了我莫大的'关心，给了我不断施展的平台，在此，我向教师们表示衷心的感谢！任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利开展。可我如今所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析^p后，才发现自己根本不合适走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望可以转到高中一级年级〔8〕班学习，使学生可以顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该可以理解。我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，假如有幸进入高中一级年级〔8〕班学习，我绝不会辜负教师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。亡羊补牢不知还来不来得及？但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。如今，我只想用以