2022年青县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年青县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.学生发展C.教学设计D.教学情境【答案】：A2.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学方式C.教学手段D.教学组织形式【答案】：B3.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.惩罚法B.代币奖励法C.示范法D.肯定性训练【答案】：B4.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：D5.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.强烈性C.稳定性D.外显性【答案】：C6.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.班主任工作计划B.班主任工作总结C.操作评定D.建立学生档案【答案】：C7.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.学习先进，共同提高B.相互帮助，通力合作C.严以律已，以诚待人D.谦虚为怀，自知之明【答案】：D8.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.直接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的近景性动机D.间接的远景性动机【答案】：D9.形式教育论的倡导者是（）。A.赫尔巴特B.洛克C.卢梭D.斯宾塞【答案】：B10.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.社会需要B.生理需要C.后天需要D.自然需要【答案】：B11.课外活动与课堂教学（）。A.是一种正规的教育活动，且方向一致B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动D.是同一种活动【答案】：A12.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.榜样法B.指导自我教育C.陶冶法D.说服法【答案】：A13.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德信念B.道德知识C.道德动机D.道德意志【答案】：D14.一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。A.头尾部分内容记忆效果最好B.结尾部分内容记忆效果最好C.开头部分内容记忆效果最好D.中间部分内容记忆效果最好【答案】：A15.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.这一方法最初就应用于教师的认知研究B.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知【答案】：A16.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.观察学习B.有意义学习C.发现学习D.合作学习【答案】：A17.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.机器大工业生产B.人的全面发展学说C.社会主义制度D.旧式分工【答案】：C18.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.兴趣B.学习材料C.学习任务D.学习目标【答案】：A19.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.悲哀B.快乐C.愤怒D.恐惧【答案】：D20.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：B21.为报达家长而努力学习属于（）。A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.好奇心【答案】：C22.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.结构主义课程理论B.实用主义课程理论C.百科全书式课程理论D.综合课程理论【答案】：A23.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.成功一成功律C.失败一成功律D.刺激律【答案】：A24.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格更多地受到后天环境的影响B.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统C.性格没有好坏之分D.性格表现了人们对现实和周围世界的态度【答案】：C25.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.设计教学B.分组教学C.复式教育D.道尔顿制【答案】：D26.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等B.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动C.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动D.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用【答案】：B27.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.宏观评价和微观评价B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.他人评价和自我评价D.定性评价和定量评价【答案】：B28.狭义的学校德育专指（）。A.道德教育B.政治教育C.心理教育D.思想教育【答案】：A29.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。A.检查作业B.课外辅导C.课后练习D.布置作业【答案】：B30.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.扁平型结构B.倒金字塔型结构C.金字塔型结构D.菱形结构【答案】：C31.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C32.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.功能固着B.创造性思维C.原型启发D.中等强度的动机【答案】：A33.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的心理化B.信息的透明度C.信息的可转化性D.信息的衍生性【答案】：C34.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.主导动机C.外在动机D.辅助动机【答案】：C35.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.调节与维持的功能B.导向功能C.强化功能D.激活功能【答案】：D36."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.强化理论B.成就动机理论C.认知失调理论D.社会学习理论【答案】：D37.我国的小学最早出现于（）。A.秦代B.唐代C.明代D.殷、周时期【答案】：D38.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的B.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.能力是掌握知识、技能的前提【答案】：C39.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班集秩序C.班风D.班集体舆论【答案】：D40.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果B.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序C.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力D.独立开设思维训练课【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型操作C.原型定向D.原型内化【答案】：BCD42.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：ACD43.问题解决的主要特征包括（）。A.个体性B.目的指向性C.包括一系列心理运算D.认知性【答案】：BCD44.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与教师之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：BCD45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.利用家长C.排斥家长D.向家长推卸责任【答案】：ABCD46.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平不影响人们情绪表现B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是社会意识形态的一部分D.道德是一种生活方式【答案】：BCD47.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC48.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.是教师道德最主要、最基本的功能B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：ABD49.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.借助学习工具C.明确目标D.好学多问【答案】：BCD50.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.见贤思齐B.做大事者不拘小节C.从现在做起、从自我做起D.从小事做起，注意细节【答案】：ACD51.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.由道德形象引起的情绪体验B.直觉的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC52.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC53.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习材料B.想象力C.学习目标D.兴趣【答案】：AC54.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABCE55.职业范围包括（）。A.规章制度B.岗位责任C.操作规则D.诚实守信【答案】：ABC56.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.利用法律漏洞，为企业谋利益C.学会用法律维护正当权益D.了解、学习法律知识【答案】：ACD57.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】：ABC58.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.先验理性B.道德认知C.客观存在D.客观世界【答案】：AB59.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：AB60.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.工作机构B.党和人民C.国家D.制度【答案】：BCD61.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.试误说C.操作条件作用说D.信息加工理论【答案】：AD62.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为后果的主观因素C.行为发生的客观因素D.行为后果的客观因素【答案】：AD63.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.