2022年临城县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年临城县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.荣誉权【答案】：A2.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.巩固性B.直观性C.启发性D.理论联系实际【答案】：B3.（）是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。A.实践教学法B.榜样教学法C.欣赏教学法D.情境教学法【答案】：C4.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.缩简B.视觉想象法C.关键词法D.谐音联想法【答案】：B5.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.能动地接受教育B.毫无顾忌地接受教育C.消极被动地接受教育D.对外界的教育影响有选择性【答案】：D6.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.功能B.用途C.大小D.年龄【答案】：A7.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.二B.四C.三D.一【答案】：D8.小学德育中的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：B9.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其获得道德行动的经验B.使其形成道德行为习惯C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其掌握道德行为技能【答案】：D10.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.只要是为了好的道德目的，可以不择手段B.手段是脱离目的而独立的C.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性D.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的【答案】：C11.教学过程的本质是（）。A.实践活动B.课堂活动C.认识活动D.交往活动【答案】：C12.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.准备好对策或答案，并且要在两个以上B.优劣对比，和一切可能的后果。C.故意给领导出难题D.任何地点，不要固定在会议室、办公室。【答案】：C13.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】：B14.智力技能的特点是（）。A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：C15.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.表面特质B.首要特质C.共同特质D.根源特质【答案】：D16.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.扰乱性的问题行为B.多动型问题行为C.自律障碍行为D.冲动型问题行为【答案】：A17.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.教师的业务素质及个性特点C.教学目的和任务D.学科特点和教学内容【答案】：D18.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构B.材料本身必须具有逻辑意义C.学习材料要高于学习者的能力范围D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用【答案】：C19.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.实验法B.谈话法C.观察法D.问卷法【答案】：A20.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意识B.能力、情绪和意志C.能力、情感和气质D.能力、气质和性格【答案】：D21.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.利于综合创新B.训练程序合理C.反馈及时准确D.训练单元小【答案】：D22.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.120B.110C.140D.130【答案】：C23.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.动力作用B.规范作用C.爆发作用D.引导作用【答案】：A24.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.寻求理解是行为的基本动因B.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展C.归因理论是由罗杰斯提出的D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素【答案】：C25.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.社会文化C.生物遗传因素D.家庭环境【答案】：A26.历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。A.符号学习B.命题学习C.上位学习D.概念学习【答案】：A27.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.校长B.教师C.班主任D.学生【答案】：B28.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.功能固着B.负向迁移C.原型启发D.定势【答案】：D29.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.桑代克D.加涅【答案】：B30.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.经验类化理论C.共同要素说D.关系转换理论【答案】：A31.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.怀特海B.瓦.根舍因C.赞科夫D.布鲁纳【答案】：B32.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.斯金纳B.华生C.奈瑟D.皮亚杰【答案】：B33.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.逆向迁移B.特殊迁移C.一般迁移D.顺向迁移【答案】：D34.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.皮格马利翁效应B.责任分散效应C.霍桑效应D.社会抑制【答案】：B35.多种能力的独特结合称为（）。A.才能B.天才C.技巧D.技能【答案】：A36.“建国君民，教学为先”说明教育与（）的关系。A.政治B.经济C.文化D.人口【答案】：A37.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.能力C.气质D.个性倾向性【答案】：A38.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.认同调节B.外在调节C.整合调节D.涉入调节【答案】：D39.学生临考的怯场属于（）。A.理智感B.应激C.激情D.心境【答案】：B40.（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.冲动型D.思考型【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD42.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾森克的人格特质理论B.佛洛依德的人格发展理论C.荣格的人格发展理论D.埃里克森的人格发展理论【答案】：BCD43.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.了解、学习法律知识C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.学会用法律维护正当权益【答案】：ABD44.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.健全公正合理的教师评价机制和激励机制C.建立良好的人际关系氛围D.树立尊师重教的良好风气【答案】：BC45.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.全社会协同配合C.党政齐抓共管D.党委统一领导【答案】：ABCD46.《民法典》的原则是（）。A.公平原则B.绿色原则C.诚信原则D.自愿原则E.平等原则【答案】：ABCDE47.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.世界观C.兴趣D.需要【答案】：ABCD48.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.寻求认可C.道德他律D.服从权威【答案】：AC49.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作B.通过不断实验进行产品的再升级C.引入一种消费者还不太熟悉的新产品D.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场【答案】：CD50.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.行业性、多样性C.普遍性、职业性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD51.维护良好人际关系的方法有（）。A.学会批评B.避免争论C.讲究批评艺术D.勇于承认错误【答案】：ABCD52.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业情感投入程度更高B.新手型教师职业倦怠最低C.熟手型教师职业倦态最低D.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师【答案】：AD53.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.被动性C.外在性D.实在性【答案】：ABCD54.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性【答案】：ABCD55.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色认同C.角色认知D.角色信念【答案】：BCD56.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.阅览室聊天C.上课忘关手机D.上网成瘾【答案】：ABCD57.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.相互依赖C.双赢D.利益共同体【答案】：BCD58.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.真心关爱学生B.公平对待学生C.尊重和信任学生D.严格要求学生【答案】：ABCD59.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.提供关于现实社会关系状况的知识C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABCD60.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD61.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.有助于教师确立科学的是非观、善恶观C.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念D.是师德修养的基本方法【答案】：ABCD62.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三个和尚没水喝”B.“三人同心，其利断金”C.“团结就是力量”D.“孟母三迁”【答案】：BC63.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.反思日记C.详细描述D.交流讨论【答案】：ABCD64.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能的提高靠经验积