海丰县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考海丰县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.遗传决定论B.教育主导论C.主体能动论D.环境决定论【答案】：D2.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.师生之间相互的认知度B.传统思想和师生个性的特点C.师生交往的时空、性别等因素D.教师的领导方式和态度【答案】：A3.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.家长的意见B.听课的效果C.对人际关系的影响D.减少课堂混乱【答案】：C4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.师爱C.教学反思能力D.教学监控能力【答案】：D5.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好【答案】：A6.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.灵活性B.独特性C.变通性D.流畅性【答案】：D7.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.联合群体B.非正式群体C.正式群体D.松散群体【答案】：B8.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.发展法C.系统法D.实验法【答案】：D9.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.测验法B.访谈法C.观察法D.实验法【答案】：C10.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“六艺”B.《论语》C.“四书五经”D.“七艺”【答案】：C11.构造主义心理学的创始人是（）。A.华生B.詹姆士C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C12.骑自行车的技能是（）。A.认知技能B.智力技能C.心智技能D.操作技能【答案】：D13.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标B.时间分配C.学年编制D.课程设置【答案】：A14.在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.现实性参观【答案】：A15.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类？（）A.技能学习、知识学习和社会规范学习B.命题学习、接受学习和发现学习C.意义学习、发现学习和机械学习D.知识学习、意义学习和命题学习【答案】：A16.“教育”一词最早出现在（）。A.《学记》B.《孟子·尽心上》C.《论语》D.《说文解字》【答案】：B17.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.挑刺者B.小组成员C.领导者D.记录者【答案】：A18.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：C19.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验类理论B.认知结构说C.共同要素说D.关系转换理论【答案】：A20.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.升华B.合理化C.退化D.投射【答案】：B21.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.生成技术【答案】：B22.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.兴趣B.毅力C.理想D.信念【答案】：A23.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：A24.下列属于学习现象的是（）。A.蜘蛛织网B.吃酸的东西会流唾液C.儿童模仿电影中的人物D.老鼠打洞【答案】：C25.学校、企业、连队等群体属于（）。A.联合群体B.正式群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：B26.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学分制B.学年学分制C.计划学分制D.学年制【答案】：A27.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.南风效应B.超限效应C.分化效应D.犯错误效应【答案】：A28.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.领会B.应用C.分析D.综合【答案】：A29.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段【答案】：D30.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.投射性B.两极性C.显著性D.选择性【答案】：A31.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.不适度的自尊心B.强烈的荣誉感C.学习动机不强D.意志力薄弱【答案】：B32.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②③④B.②③④C.②③D.①②【答案】：A33.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.阿德勒B.奥尔波特C.荣格D.弗洛伊德【答案】：C34.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.抽象C.反例D.概括【答案】：A35.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.皮亚杰B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.科尔伯格【答案】：B36.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.气质B.个性倾向性C.性格D.能力【答案】：C37.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D38.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.社会契约的道德定向阶段B.普遍原则的道德定向阶段C.维护权威或秩序的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段【答案】：B39.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.桑代克B.卡普杰列夫C.维果斯基D.乌申斯基【答案】：D40.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.现实自我B.理想自我C.投射自我D.社会自我【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.赢得群众的信任和尊重【答案】：BC42.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.吊销办学许可证B.责令停止招生C.警告、罚款D.撤销教师资格【答案】：ABCD43.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD44.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.合理运用说服方式.B.自觉遵循说服原则C.深度理解说服信息D.有效把握说服环节【答案】：ABCD45.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.动机D.意志【答案】：AC46.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.主动联系及时沟通【答案】：BD47.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.侵犯了学生的人格权D.是变相体罚学生的错误方法【答案】：CD48.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.功能固着C.问题表征D.原型启发【答案】：ABCD49.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作态度和敬业精神B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的学术水平和工作能力D.教师的工作成效【答案】：ABCD50.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.自我实现的需要。C.自尊的需要D.归属和爱的需要【答案】：ABCD51.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.出于道德意志的行为C.不是涉及他人利益的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：ACD52.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.合作共事B.职业道德C.个人主义精神D.爱国主义【答案】：ABC53.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.建立时间表C.调整心境D.寻找固定地方【答案】：BCD54.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.勇于实践锻炼，增强情感体验B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ACDE55.教师命题时,应注意（）。A.命题的有效性B.命题的全面性C.命题的指向性D.命题的随意性【答案】：ABC56.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.整体互动模式C.双向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD57.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是获得教学效果的基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ABD58.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色实践【答案】：ABC59.遵纪守法包括（）。A.要有一定的法律知识，认真执行B.要提高对我国法律的认识C.遵守职业纪律D.要善于用法律捍卫自己的合法权益【答案】：AB60.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务【答案】：CD61.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.条件B.因果C.行为D.学习者E.程度【答案】：ACDE62.职业道德基本要素包括（）。A.职业责任、职业技能B.职业纪律、职业良心C.职业荣誉、职业作风D.职业理想、职业态度【答案】：ABCD63.奥尔波特的人格特