幼儿园刷牙歌音乐教案6篇

幼儿园刷牙歌音乐教案6篇幼儿园刷牙歌音乐教案篇1

1、学会正确刷牙的方法。

2、养成爱护牙齿的良好习惯。

活动预备：

1.牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干

2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

活动过程：

1.播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了〞，了解酸能腐蚀牙齿。

提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?

小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。

3.通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。

①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

②看课件，认识龋齿(蛀牙)。

4.播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的缘由。

提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)

小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

5.引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

①引导幼儿了解爱护牙齿的方法。

提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行沟通商量。

小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

②看课件了解正确的刷牙方法

提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

6.结束活动

引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导)，结束活动。

幼儿园刷牙歌音乐教案篇2

活动目标：

1、仔细观看画面，能用比较完好的语言表达自己对画面的理解。

2、丰富词汇：白花花。

3、理解儿歌内容，初步学习正确的`刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活动预备：

儿歌《刷牙歌》画面

活动过程：

一、观看图片

1、出示儿歌画面：今日老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们认真看看图上有些什么?

2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，洁白)

4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些预备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

二、观赏儿歌

1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友认真听听儿歌里都说了什么。

2、教师完好朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌，幼儿观赏，并依据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟识故事内容。

三、讲卫生

1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿状况，教育幼儿每天早上起床后要准时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么爱护牙齿?(用儿童牙膏，少吃糖，避开碰伤牙齿等。)

3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要留意怎么样讲卫生?

幼儿园刷牙歌音乐教案篇3

活动目标

喜爱说儿歌，理解儿歌内容。

通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。

活动预备

杯子、水、牙刷、牙膏。

活动过程

一、音乐律动《日常仿照动作》幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。

二、导入

教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿商量并分别回答)

三、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》

四、朗诵儿歌

1、教师有感情地朗诵儿歌，并留意儿歌的韵律。

2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。

3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。

五、教师指导幼儿刷牙。

1、教师讲解刷牙的正确方法。

2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。

活动延长

父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。

幼儿园刷牙歌音乐教案篇4

活动目标

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念mp3儿歌。

3.认读词语：刷牙。

4.理解mp3儿歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。

重点难点

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：刷牙。

活动预备

1.主题活动录音带学前班①〔春季〕1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程

1.互动沟通。

组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。

2.观赏mp3儿歌。

教师朗诵mp3儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？〞让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵mp3儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。

3.学念mp3儿歌。

⑴请幼儿找出mp3儿歌中相同、相似的句子。

⑵采纳分句问答的形式教幼儿念mp3儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完好地朗诵mp3儿歌。

4.学刷牙。

⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？〞鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。

⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

教学反思

幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。

幼儿园刷牙歌音乐教案篇5

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。

3、体验牙齿健康和欢乐的情感。

活动预备：

1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。

活动过程：

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。

2、熟识《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。

(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。

(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。〞(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜〞“咕噜噜噜〞等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻〞等。

(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完好地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。

幼儿园刷牙歌音乐教案篇6

设计背景

学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。

活动目标

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念儿歌。

3.认读词语：刷牙。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

重点难点

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：刷牙。

活动预备

1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程

1.互动沟通。

组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。

2.观赏儿歌。

教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?〞让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。

3.学念儿歌。

⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完好地朗诵儿歌。

4.学刷牙。

⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?〞鼓舞幼