中班游戏活动教案：接送宝宝回家教案(附教学反思)

中班游戏活动教案：接送宝宝回家教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班嬉戏活动教学方案接送婴儿家教案（带教学反思）

中班嬉戏活动接送婴儿之家教学方案（含教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会打球和相互依存，会合作与同伴一起完成传球嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣，适合幼儿园老师参与中班嬉戏活动班，来看看穿梭婴儿的家庭方案。

活动目标

1.学会在肯定距离之间滚动和接球。

2.与您的同伴合作，完成传球嬉戏并体验合作嬉戏的乐趣。

3，熬炼平衡力量和快速反应力量。

4.乐于参与体育竞赛并体验嬉戏的乐趣。

5.培育孩子对运动的爱好。

活动预备

1.每两个人一个球。

2.四个球，上面有小狗，熊猫，猴子和兔子的头。

3，开朗，活泼的音乐录音带。

活动程序

首先，进入带有音乐《去郊游》的活动场地。

二，听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。

播放音乐，练习步行，跑步，跳动等，并移动身体各个部位的关节以预备竞赛。

第三，一组两个，学会掷球，接球。

1.老师使用嬉戏的语气使孩子玩球。

老师我们中班的孩子们特别喜爱运动，所以今日老师为孩子们预备了舞会。

一段时间后，让我们一起练习球。

2.老师表示孩子很宁静，听了声音，导致了四个动物婴儿。

老师孩子们，老师听到了声音，让我听谁？原来是一只小狗，一只熊猫，一只猴子和一只兔子。

他们听说孩子们想和球一起运动，所以他们也想和我们一起玩。

3.激发幼儿尝试练习滚球和接球。

老师只有四个动物球的婴儿告知老师，他们喜爱玩不断滚动的嬉戏。

今日，他们想和孩子们一起玩这个嬉戏。

激发孩子尝试练习的力量，依据孩子的练习，老师和孩子进行示范。

4，一组两个，相互练习使球相互滚动，老师随时鼓舞有较强力量的孩子扩大球的间距。

四，嬉戏抱起婴儿。

1.老师这是四个动物的球宝宝上幼儿园的时间。

孩子们来给他们爸爸妈妈送他们去幼儿园。

建议孩子们在送婴儿时要保持温顺和精确     ，并观赏照看婴儿的母亲的心情。

2，激励孩子们探究假妈妈如何有条不紊地把婴儿送到幼儿园，并探究送孩子的方式。

将孩子们分成四个小组，并以适当的间距将他们分成四个小组。

听到密码后，孩子的腿从头顶开头分开，然后将球从腿上滚动到下一个孩子，这是到达幼儿园的第一个保险箱。

3.再次玩球童放学回家嬉戏。

第五，用音乐《我爱你》带领孩子们进行放松活动。

6.带领动物球宝宝去幼儿园。

七，活动结束了。

活动反思

嬉戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》的教学内容。

该活动主要是让孩子学习在肯定距离之外玩耍和相互捉住的嬉戏。

他们将与同伴合作完成传球竞赛；体验合作嬉戏的乐趣。

在本次活动中，为了唤起幼儿的爱好，我在整个活动过程中使用了四个动物球宝宝，从喜爱玩滚来滚去嬉戏的动物球宝宝到接孩子婴儿在幼儿园，由于动物球婴儿的普及，儿童活动的乐观性也得到了提高。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一