虎林市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考虎林市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。A.反思B.迁移C.析疑D.背诵【答案】：C2.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.坚韧性B.自制性C.自觉性D.果断性【答案】：D3.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学设计C.教学反思D.教学监控【答案】：C4.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：B5.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程标准B.考试用书C.课程计划D.教科书【答案】：A6.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：C7.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.自我保护期C.自治期D.尽责期【答案】：D8.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.个别教育B.分组教育C.道尔顿制D.班级教育【答案】：A9.以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（）。A.家长学校B.咨询活动C.电话联系D.家长委员会【答案】：A10.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。A.等级评价量表B.行为检查单C.轶事记录D.案卷分析【答案】：A11.教师人格中最高的境界是（）。A.经师B.高师C.匠师D.人师【答案】：D12.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.外部的不可控因素B.内部的可控因素C.外部的可控因素D.内部的不可控因素【答案】：A13.在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：A14.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.布鲁纳B.赞科夫C.怀特海D.瓦.根舍因【答案】：D15.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.马卡连柯D.德鲁克【答案】：D16.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.8-10岁B.6-8岁C.10-12岁D.0-5岁【答案】：B17.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：A18.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于（）技能。A.智力技能B.心智技能C.动作技能D.认知技能【答案】：C19.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.条件反射B.准备律C.练习律D.效果律【答案】：B20.以下属于非智力因素的是（）。A.性格、情感、知觉B.动机、兴趣、情感C.意志、性格、注意D.动机、意志、记忆【答案】：B21.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.面向全体，点面结合B.爱无差等，一视同仁C.长善救失，因材施教D.实事求是，赏罚分明【答案】：B22.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.其内容具有时代性和阶级性B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：B23.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.自动化阶段B.操作分解阶段C.认知阶段D.操作联系阶段【答案】：D24.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.效果律B.练习律C.准备律D.联想律【答案】：C25.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的效能B.兴趣的稳定性C.兴趣的广度D.兴趣的指向性【答案】：D26.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部不可控因素B.外部可控因素C.内部可控的因素D.内部稳定的因素【答案】：C27.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.调节策略B.时间管理策略C.计划策略D.监控策略【答案】：D28.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程【答案】：C29.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.改造主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A30.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.避免失败目标B.表现目标C.掌握目标D.追求成功目标【答案】：B31.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.人格力量C.权力D.知识水平【答案】：B32.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.感情需要C.包容需要D.控制需要【答案】：A33.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.斯宾塞【答案】：B34.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《学校管理条例》B.《教师管理条例》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：D35.创造性思维的三个主要特点是（）。A.流畅性、变通性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.独创性、流畅性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性【答案】：B36.完形一顿悟说是由谁提出的？（）A.苛勒B.加涅C.桑代克D.斯金纳【答案】：A37.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.刺激的泛化B.记忆术策略C.刺激的分化D.条件反射【答案】：A38.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.对偶故事法C.个案法D.两难故事法【答案】：B39.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C40.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ACDE42.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.有关部门各负其责【答案】：ABCD43.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD44.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.内心自由权【答案】：AC45.从业人员办事公道的涵义是（）。A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.办事公道以法律、道德、政策等为依托C.办事公道涉及到当事人双方的利益D.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚【答案】：CD46.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.为取得团体中其他成员的好感B.维持良好人际关系的现状C.与大家保持一致以实现团体目标D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD47.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的职责D.没有落实教育教学任务【答案】：ACD48.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人要对自己负责C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：ACD49.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ACDE50.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.在这个阶段需要对资本主义进行补课C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段【答案】：ACD51.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.讲究批评艺术C.避免争论D.学会批评【答案】：BCD52.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾【答案】：AD53.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.物质文明D.商业文明【答案】：AC54.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.实验研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究E.理论研究【答案】：BCD55.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.有利于培养学生的集体精神。D.提高教学效率【答案】：BCD56.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.富有奉献精神C.增强大局意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD57.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.提高文化软实力B.弘扬共同理想C.凝聚精神力量D.建设中国风尚【答案】：BCD58.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律B.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：AD59.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互相转换，唇亡齿寒C.互相影响，互相渗透D.互为基础，互相促进【答案】：CD60.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.爱护公物C.助人为乐D.文明礼貌【答案】：ABCD61.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.维持功能D.启动功能【答案】：BCD62.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】