市级优秀班主任事迹材料

市级优秀班主任事迹材料

篇一：市级优秀班主任事迹材料

步洪涛，男，中共党员，中学一级老师。1979年7月27日诞生，2024年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学训练专业，同年参与工作。现任涿鹿中学高三（2）班和（4）班语文教学工作，担当高三（2）班班主任以来，我关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级训练教学中成果突出，2024年5月，所带班集体授予"20242024年度县级优秀班集体'荣誉称号，本人也被评为"县优秀共产党员'"张家口市优秀班主任'"县优秀班主任'"校优秀班主任'。涿鹿中学其次届"魅力班主任'。张家口市教学设计大赛获得全市其次名。涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号，并在2024、2024年连续两年年终考核优秀，获得县政府嘉奖。

一、仔细完成工作，明确工作方向。

本学期我担当高三(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感骄傲，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担当学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高三班级，同学面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响同学的成果，只有付出更多的努力，才能得到同学的认可。所以，我仔细开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有预备，有感情，有反思，有存档。本学期，我先后开展了《幻想从这里起航》《我有一双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃命窍门》《高考夺分宝典》等主题班会课。利用学校网络资源，收集整理优秀训练视频，利用课间时间组织同学观看，从高一班级至今，先后观看了《名人成长故事》《制服自我》《感动中国》《春暖人间》等一系列具有训练意义的短篇，并组织同学写观后感，在班级展现，这项活动得到了学校领导的确定和同学家长的好评。抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的训练理念，要求同学做到的，自己要做好，要求同学做好的，自己要做早。一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作同学量化评教中，名列前茅。曾获得2024年度张家口市优秀班主任，涿鹿中学其次届魅力班主任。2024年校优秀班主任，2024年校优秀班主任，

二、专研训练理论，提高业务水平。

面对布满想象力的90后，班主任需要训练才智，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研训练理论学问，丰富自己的管理阅历。养成每周写一篇训练反思的工作习惯，同时，翻阅大量的训练管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。训练名家的训练故事，使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力，2024年，我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育工作讨论会上沟通，2024年德育论文《让同学感受阳光》评为涿鹿中学班主任工作论谈优秀论文。2024年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第四届德育工作优秀论文。2024年7月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和训练策略》在《课外阅读》2024年第七期发表。《"清官'智断"家务'事》在《班主任》2024年12期发表。

三、培育优秀班干部，创建优秀班集体。

涿鹿中学高三（2）班是一个团结进取的班集体，始终坚持"信笃志坚，奋勇争先'的班级精神，深受学校领导的好评。

开学至今，在班级全体同学的共同努力下，曾获得2024年"一二九'运动合唱节合唱竞赛总决赛"三等奖'，2024年底十一届校内文化艺术节"最佳组织奖'2024年高一班级舞蹈、校内剧竞赛"三等奖'和歌舞竞赛"二等奖'。在涿鹿中学第一届"我爱我家'同学宿舍文化建设活动中班级男女生宿舍分别获得"二等奖'。

班级社团工作开展的轰轰烈烈，班级有多名同学参与校同学会。胥亚伟同学曾担当涿鹿中学同学会主席；毕启彤同学担当信息中心部部长；袁晓宇同学担当膳食部部长；高泽仁同学担当宣扬部部长；杨继高担当志工部部长。班级有17名同学担当学校志愿者工作，特殊是我班有四名同学参与了"2024年冀台同胞公祭三祖大典'活动，为两岸合作沟通贡献了一份力气，班级同学的的仔细热忱的工作得到了台湾同胞的全都好评，为学校和我县树立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名同学获得"省市县级优秀同学干部'荣誉称号。

班风正，学风浓。毕启彤同学被评为"涿鹿中学学习之星'，班级学习成果在班级中名列前茅，曾有8人参与高二班级语文基础学问大赛，四人获奖。得到级部领导的确定，我班郭李阳同学，担当涿鹿中学广播站站长，准时宣扬学校规章制度，成为涿鹿中一道亮丽的风景线，班级同学紧密团结在班主任的四周，相互协作，共同进步，营造了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。

献爱心，送暖和。我班同学得知辉耀乡孤寡老人存在生活上的困难，班级同学自发组成"爱心团'，利用课余时间，向老人奉献爱心，在活动中班级同学相互关心，形成了助人为乐的班风。

四、创建教改窗口，提高工作效率。

我在班级管理中，实行"圆心'德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个同学都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位同学都参加到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的同学为"媒体'管理员，负责关灯的同学为"节能'管理员，负责给花浇水的同学为"植物'管理员。这次班级管理的改革，使每位同学都成为班级的主角，不仅调动了同学的工作的乐观性，还熬炼了同学的沟通管理力量。变被动管理为主动参加，学期末班级同学对全部同学进行民主评议，我对优秀的同学进行嘉奖，通过训练改革，同学的违纪少了，班级的气氛好了，家长的确定多了，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。管好这个班级，带好这些同学，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，由于我会悄悄的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

篇二：市级优秀班主任事迹材料

我，张颖，一名阳光、可爱、执着追赶幻想的老师。小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，雪白的沙和高大的船。

在追梦的这几年里我始终在学校工作，为师8年，7年班主任。

3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经受着困惑、执着、喜悦。困惑让我学会思索；执着让我坚决方向；喜悦则是同学回馈给我的成人、成才。

破衣成梦

2024年我以西部方案志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应当记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘记的岁月。

由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不乐观。做了大量工作做，可同学的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是由于家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽搁课；就是由于家长不重视训练，家里有一点小事同学就迟到、旷课、早退。

记得那天早晨，雾气布满了整个校内，做完早操的同学们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平常始终表现不错的两个同学却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒适。他们低下头不好意思地说："没钱吃饭，想回家不想读书'。听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说："别想太多，好好读书，一切都会好起来的'。

我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好；让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。

夜幕降落的时候我一人在校内内闲坐思考，得出同学常常旷课，是由于我们工作没做到家长和同学的心里去，所以没效果。于是，从家庭和同学自身状况动身，将工作做细做通才是关心孩子的关键。转变训练方法后，我时而是同学伴侣，时而是同学的兄长。同学逃课我跟踪式查找；同学生病，组织班委到家去看访等等。

那一次，同学逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。

爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子敏捷，爱出风头的孩子。上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校内逛不上课，还带上本班的几个同学和他一起。几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧"技'重演，让我非常难过。

一个大雨刚过的早晨，道路特别泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟。在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了。我快步走出教室，心想假如就这么让他走了，上午确定又要带几个同学一起逃课。看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐。我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后。快进入学校后面的竹林时，我心一紧：过林就是一条河，过河他就离开了学校。于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度特别快，我使尽了全身的力气，最终跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上。等我到河边时他已经过河了，最终我摔一身泥地回到学校。这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个劝慰我说"老师别和他计较，他就这样'。我凝视着一双双愧疚的眼睛，难受地说："没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书'。

奇迹在其次天消失。

一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的赔礼信，急步来到教室，看到他已经在教室。见我来，他主动向我赔礼。从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些同学在他的带动下，纪律一下就上来了。

后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶（读biǎng，黎族的一种甜酒）、他带了一大袋自家种的花生每次生日的时候都能接到来自他们的祝愿短信，多次和他们谈心沟通，被他们感动的潸然泪下，幸福的味道在内心不断地回荡。

衣虽破，梦却成！

一年支援工作让我收获了同学的敬重、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访。在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额。

割谷圆梦

09年在五指山市聘请学校生物老师的考试中，我以肯定的优势被训练局聘用，安排到五指山市毛阳中学任教，连续着我的追梦之旅。

由于老师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做同学思想工作，别的什么也无暇顾及。我的付出感染到了每一位同学，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最洁净的，同学的集体观念得到了空前的提高。

后来课程有所削减，但同学也消失了问题，我想尽方法一一解决。

"老师，请假回家割稻谷'，农忙时期这样的请假不计其数。开头时，我一个都不批准，但同学仍旧我行我素，不来的就是不来。

收稻谷时，班里总是有一批同学见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难。责任可能不仅仅是在同学身上，或许也有家庭的因素，于是我打算家访，做家长的思想工作。

周末家访验证了我的想法是正确的，有个同学妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家。表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也非常无奈。做到状况后，我二话没说，拿起镰刀和同学一起割起稻谷。

那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里特别的兴奋，由于只有这样她才可以正常上课。在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性。只有转变家长的思想观念，才能转变这里孩子学习的现状。

底子薄，基础差的少数民族的同学，经这样折腾，学习、纪律可想而知。同学割稻谷除了道路上的平安，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生喜爱之心，这带来的后患将是不行估量的。

为了解决这些问题，在开头割稻谷之前我就开"农忙主题班会'和同学们商议 ，举办《关心从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，实行同学自愿参与，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷。

在田间我夸同学勤劳肯干，不怕吃苦，熬炼同学分工合作，你追我赶，不服输的精神，这些在厌学的同学中，想通过学习学问来达到的教学目标，在田间很简单就做到了。同学一次次大声地说"老师我们第一'、"我们完成任务'、"哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧'夹杂着我的"当心点，别割到手了'、"哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦'，师生一起奏响了田间收割的交响曲。

这个提法的出台，得到了全部同学的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了同学农忙喝酒和早恋现象。

08年我被评为五指山市优秀老师。

英语铸梦

09年借老师移民这股东风，我被五指山市中学聘为学校生物老师，并始终担当班主任至今。

李镇西说的好，"做最好的自己'，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。对同学这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应当在与同学的接触当中，不断转变自己的训练行为，使昨天的训练更适应今日，让今日的训练更符合明天，从累积自己的育人阅历，丰富自己的育人内涵，只有设身处地和同学一起成长，睿智地给同学解决难题、指明方向方为同学受益的良师。

到市区，同学基础好了一些，但真想把班级成果带出来，还真是有点难度。从让同学很好地学好文化学问角度动身，我和同学一起学习，一起做题。利用晚修不断地给同学辅导基础较弱的学科；每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与同学一起做题，一起思索，体会学问的难点，理解同学的困惑。

要想同学在分数上有所突破，就必需解决同学厌恶的英语科学习问题。我强抓同学的英语学习。

英语是所学科目中同学最为头疼的科目，于是我打算和同学一起学习英语，这打消同学英语学习的消极心理，陪同学记单词，找翻译，让同学跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手。

督促和关心同学记英语单词，我让同学每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法。单词最终落实到我布置的英语听写本上。每次听写后准时批改，肯定不拖拉，将同学错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，同学拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，其次个月20个，以此类推。不想多写的，就得老狡猾实地将我听写范围内的单词记熟。

这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，同学上课就轻松了许多。我的参加，大大提高了他们对英语的重视，让同学找到了学习英语的爱好。最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为班级第一。

对我来说，压力是巨大的，许多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归。记得我孩子刚诞生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子；孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照看他，这是我作为儿子永久的圆满。

艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班同学的段考、期末成果，全部学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效。成果方面取得了显著的提高。

美梦成真

不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。是同学使我渐渐成为一好的班主任，成长的我又培育出爱学习、懂礼貌、有远大抱负的新时代人才。其实训练打造的鹅卵石是两个，一个是同学，一个是老师。在班主任工作做到细致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪同学成长。这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，将来定将结出硕果。

从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从"成人'走到"成才'，一步步坚决地走来，追梦的脚印愈发的精彩。

这就是我追赶的育人之梦。

篇三：市级优秀班主任事迹材料

从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热忱，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在训练教学第一线，在"教书育人'这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育同学。本人以自己的行动精彩地履行了一个老师的职责，以自己的工作实绩赢得了同学和家长的相信，得到了学校和社会的确定。

"办人民满足的训练，首先要做人民满足的老师'校长常说的这句话为我们指明白奋斗的方向。为了做一名人民满足的老师，多年来我在自己的岗位上悄悄奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同学身上。"一分耕耘，一分收获'，我的努力也最终有了回报。参与工作以来，本人始终从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，同学的思想道德品质和学业成果始终都比较优秀。

一个老师只有到处以身作则，时时为人师表，成为同学的表率，才能做好教学工作，古人说："亲其师，才能信其道'，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的微小小事入手，给同学以感染和熏陶的。就这样，同学不知不觉的就和我亲近了，也特殊情愿听我的话，喜爱上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对同学的关怀爱惜和仔细负责上。我教的两个班级共有九十多个同学，共性差异比较大，我总是在把握同学共性的同时，抓住共性差异，以便对症下药。我解决同学思想行为问题最有效的方法就是长期坚持急躁细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简洁粗暴的方式。在我看来，再落后的同学都能发觉他的闪光点，都能找到坚决他进步的信念的理由，这样同学看到了自己光明，看到了自己的盼望。

爱心成就训练。本人就是靠着一颗爱心来做好训练工作的。别林斯基说过：爱是鉴别训练的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是老师训练同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。作为老师，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力，训练专家常说"理解是训练的前提，敬重是训练胜利的基础。'参照自己的经受，我发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

重视和同学家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我13年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对同学进行全面的了解，把握第一手资料，这便少不了家长的紧密协作。同学的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对同学仔细负责，每一位同学家长都会全力关心你：具体介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，准时发觉孩子的不良倾向有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不好班主任。

"教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。'我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着同学，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没由于个人私事请过一天假，从未耽搁同学一节课，年年满勤。

不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在训练教学工作中，取得了特别显著的成果，得到了全体同学以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成果

篇四：市级优秀班主任事迹材料

工作至今，我始终从事学校语文教学和班主任工作。乐观从事训练教学改革工作，取得了显著成果，曾多次荣获优秀老师与优秀班主任称号。所写论文数次获国家级、省级、市级奖，并在有关杂志上发表，辅导同学习作多次获奖。

多年来的班级工作让我深知，班主任工作是塑造同学心灵的工作，班主任"官职'虽小，但是责任重大。"一切为了孩子的将来，一切为了将来的孩子，一切以学校训练教学工作为中心'，这是我做好班主任工作的工作原则。一个学校要生存靠的是她的训练教学质量，作为学校的仆人公班主任，就必需为学校的质量提升而努力奋斗，一个班级的好坏又直接影响到了学校声誉，要充分调动绝大多数人的乐观性和学习热忱，以德育带动教学，凸现学校的中心工作，这是我始终在做的，尤其是目前激烈竞争的年月，我更加关注到如何使我们的同学能够德才兼备，全面进展。

"以人为本，以诚待人，以情感人'这是班主任做好工作的前提，我从事训练教学工作八年了，担当班主任工作也八年了。多年来，我和广阔老师一样，喜爱训练事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入训练教学工作之中，在训练工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的训练路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理训练和素养训练的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会：

一、深化了解，有的放矢

要训练好同学，只有了解同学，把握同学的思想状况，分析同学的心理状态，才能从实际动身，对同学进行训练。现在的少年儿童虽然活泼可爱、乐观向上，但是由于他们是独生子女的特别身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特别的共性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的力量。因此表现在行动上很多同学尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于消失逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能训练好这些同学，使他们改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了把握他们共同本质特征外，更要仔细了解每一个同学的思想状况和心理特点，了解每一个同学成长的不同经受，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些状况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行训练。

记得零二年我接任了一个三班级四班的班主任工作，这个班当时共有同学53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯稚嫩、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个调皮包子比较集中的班级，面对这种状况，我必需深化调查，了解同学的实际状况，有的放矢地开展训练工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些调皮的同学多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。常言说擒贼先擒王，打蛇先打头，于是我针对班里影响较大的几个调皮包子进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪慧有佳，贪玩好动、不悟正道，常常中午放学不回家直接钻进网吧打嬉戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，消退了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他帮助中队长管好那些较调皮的男同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对我说老师你这样看得起我，我肯定好好干。从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关怀、喜爱同学，建立良好的师生关系

要训练好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人，只有对同学感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。

我常常利用中午休息和放学后值日的时间与同学亲切交谈。特殊是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。还常常拿钱给那些遗忘带早饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为爸爸、妈妈，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：原来老师就像妈妈吗！多么稚嫩而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到劝慰。记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后马上来到学校，含着眼泪对我说：老师，孩子交给你了，老师赛过父母，请多照看，我不多说了，还要立刻回去取东西。一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要叮嘱的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在同学家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关怀、爱惜那些原来应当得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

三、以爱拨动同学的心弦

记得有一次，为了一次迟到，为了一个座位问题，有一位同学和我发生了两次激烈的争吵，这不是一般的争吵，简直就是吵架，是一个同学与老师吵架，要不要忍受，换谁或许谁都不能容忍了，我认为敢于和老师争吵的人并不是坏人，他的争吵不无理由，是在缄默已久中得到的一种喧泄，是对我工作不足的不满，从感情上来说，我承受不了，但无休止地争吵下去又会有什么结果呢？为了训练人，我应当摆正位置，端正思想，于是我硬是以一个败者的身份与他重新开头零距离的接触，承认自己工作中所存在的问题，争求他的凉解和支持，后来我们成了好伴侣，多年后，在他被重点高中录用之后，给我写了一封热忱洋溢的信，在信中他说："虽然我学校毕业了，但在我心中，你永久是我人生道路上的一个好老师。'

有一位同学家境贫寒，每当开学交学费的时候，都是不能按时交纳，表现出一种很自卑的心理表现，在我了解他的状况以后，我尽可能地给他一些接济，并在政策允许的状况下给其减免部分学费，组织全班，号召全校同学为他捐钱捐物，关心他，为他解决同学上的困难，他特别感动地对我说："其他的同学都请老师吃饭，而我不能，真不好意思，但我会以最朴实的方式来表达老师对我的关怀和关心。'一年半来，无论是国庆、中秋、端午、元旦、春节还是感恩节，我都能收到他从远方给我发的感谢或是问候的信息。

四、严格要求、一丝不苟

作为一名班主任和任课老师，为了几十个孩子，我削减了照看家庭的时间，削减了与伴侣逛街的时间，把大部分时间都放在了处理训练教学的工作上。虽然由于工作给我的家庭、自己的身体和其它造成了或多或少的影响，有时我也曾想到了放弃，但是我看到了众多家长的眼光盯着我，他们把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我常常告诫自己，必需以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必需付出自己的全部心血来猎取好的成果，来向我们以及他们的孩子交上一份较满足的答卷。严格要求他人就得从严格要求自己开头，我就是从严格要求自己开头的，以自己的言行感化我的每一个孩子，我的工作态度，从某种意义上来说，为我做好班主任工作铺垫了比较好地基础，无论做什么事，他们都能够做得较好，为此，几年来我所带的班级多次被评为学校的"先进班集体'，教学成果在学校、中心校多次考试中名列前茅，自己也被评为学校"优秀老师'、"文明老师'"教学改革先进个人'、"优秀班主任'等荣誉。

理论与实践相结合，我在不断地充实自己的理论学问，并在实践中不断地完善，近几年来，我曾主持完成了省级课题一个，撰写了有肯定价值的论文，多篇分别获国家级、省、市级奖。

成果属于过去，我只不过是做了一个班主任老师应当做的事，今后我还得老狡猾实做人，踏踏实实做事，以自己的实际行动回报自己的事业，回报我的孩子们。

篇五：市级优秀班主任事迹材料

十二年的班主任工作使我体会到，要带好一个班级，使每一个同学都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和进展，班主任努力做好本职工作至关重要，我总结为四个字"勤'、"恒'、"巧'、"乐'。

"勤'即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是腿勤，我经常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，看一看，随时留意班上的状况，发觉问题，即时解决。我所在的学校是新型的寄宿制中学，同学大都第一次离开父母，他们不仅需要老师为其负责，更需要老师的关爱。职责要求我必需与同学"同学'，关注他们的饮食状况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道熬炼，晚上须等他们都睡好了才可去睡，以自己的实际行动影响、带动同学。其次是嘴勤，勤向同学了解班级状况，和他们交伴侣，真诚沟通，急躁询问，征求意见，勤向授课老师征求意见，同家长多沟通，每学期还组织两至三次问卷调查民意测验，把握每位同学的思想、心理不稳定因素，把握同学的爱好爱好，性格特长、家庭状况等，做到心中有数。再次是手勤，将收集到的材料即时记录，汇总成册。有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了，经常是别人放学回家，我还在办公室与同学个别谈心，动之以情，晓之以理。少数同学还得想方法与家长保持联系，共同磋商对同学的训练与管理。或在活动中，平常的沟通中因势利导，鼓舞、鞭策，使其改进。经常是挤时间为一些基础较差的同学补差补缺，培育他们学习爱好，增加自信念，从而提高自我约束力量。实践告知我们，只有真诚地对待同学，才能真正得到同学的拥护，这是做好班级管理工作的重要前提。

"恒'即持之以恒，坚持不懈。良好的班风形成需要不断的巩固和强化，同学素养的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特殊是后进生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点，切不行对那些因一次，两次的训练未见成效，或有改进而不能长久的同学失去信念，疏远、冷淡他们，要赐予更多的关怀和爱惜。我班的肖飞同学，生于干部家庭，家庭条件较好，花钱大手大脚，俨然"大款'、"小皇帝'，常违反学校规定：带手机、mp3，到处表现出高人一等，给老师和同学的印象较差。又由于父母离异，性格倔强、任性，对父亲的管教产生不满心情，认为限制了他的自由。有时能说出令父母惊诧的话，干出令其父母大惑不解的事来，甚至对其父母的言行也敢品头论足，出言不逊，家长也常发出"孩子大了，管不了了'的感叹。尤其学习态度不端正，学无爱好，成果较差，我曾多次和他谈心，批判训练，可觉收效不大，放假回去成天泡网吧，开学不想来上学，家长很是伤心，对他也失去信念。对此，我特地召开了一次主题班会，做同学们的思想工作，要求每一个同学都要发扬友爱精神，多给他一些集体暖和，集体的关怀和关心，然后我带领班长和他的一个要好同学一起去家访，请他来上学，肖飞来后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善诱，因势利导，要求他痛改前非，做一个好同学，并主动帮他辅导数学，制定学习方案，又请外语老师帮他辅导外语，请优秀生与他结"对子'，确定帮扶目标，同学们还依据他的爱好细心组织了一些活动，请他参与，慢慢地，他融入了我们的班集体，开头下决心改过，努力学习，但因基础较差，学习比较吃力，常常反复，打退堂鼓，我就常常给他鼓劲、打气，克服他的畏难心情，排解学习上困难，打掉自卑心理，对他始终紧抓不放，一月、两月、一学期、两学期，他的成果稳步提高，考试成果也经常突破到班级前二十名以内，他的信念十足，不守纪律的现象也根除了，他也学会了敬重别人，11年高考考得580分，家长甚喜。

"巧'即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素养训练要求班主任要转变传统训练模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位训练，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，专心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采纳各种行之有效的措施，促使全班同学都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。现就平常的体会，略谈几点：一、抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解状况，经过民主评议，选定自控力量较强，关怀集体，有肯定组织力量和较强责任心的同学组成班委会和小组长，关心他们学会自主管理，实行责任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两我（即黑板报与《美文共赏》、《启智园》我）均按组轮番，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评比最佳小组，引入竞争机制。抓后进生，主要注意感情投资，与后进生交伴侣，建立良好的师生关系，在交往中捕获有利时机，启发诱导，在活动中发挥后进生特长爱好，寻找后进生的"闪光点'，即时进行表扬、鼓舞，让闪光点闪光，用真诚的师爱去感化他们，训练他们，使其内心感到暖和，激发起不断进取的乐观性。同时，发动班干部和优秀同学，与后进生结"对子'，发挥传帮带作用。二、建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，具体记录某次