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文档简介

大班安全活动教案：注意安全用电教案(附教学反思)大班平安活动课程方案留意平安用电教育案例（附教学反思）

大班平安活动注意平安电教育案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解用电，知道平安使用电力不会危急，通过分析活动，了解平安使用电器的基本学问，适合幼儿园老师参与大班平安活动课，前来留意留意平安用电教学方案。

大事设计背景

大班上的孩子们对一切都很奇怪   ，对电的奇怪   心也不例外。

在当天的活动中，孩子们不行避开地会看不见老师或父母，担忧孩子会受伤，因此设计这种教学活动幼儿对电有所了解，知道电会损害别人而不是碰它。

活动目标

1.了解电力的使用，并知道平安使用电力不会有危急。

2.通过活动分析，了解平安使用电器的基本学问。

3.增加自我爱护意识。

4.探究和发觉生活的多样性和特征。

5.培育孩子敏锐的观看力量。

教学重点，难点

让每个孩子都知道电力存在危急并知道平安使用电力的重要性（重点）

幼儿必需很难回答来自那里的电力问题（困难）

活动预备

一段电线，一个插座，一个“电”标志，一些电器图片。

活动程序

1.依据老师的提问，首先要了解电器的使用方法

1）在我们的日常生活中，有很多电器产品。

你知道哪些电器？他们的角色是什么？

2）这些电器为我们的生活带来了许多便利，但这些电器必需工作，离不开它？

3）你知道电的来源吗？（发电厂）

4）老师总结电力为我们带来了很多便利，我们的生活再也无法与之分别。

这是我们的好伴侣，但这位电子伴侣有时会发脾气。

2.展现电线并向儿童介绍相关学问。

1）这是什么？你在哪里见过它？认真观看内部和外部的不同之处？

2）老师介绍这是一根内部带有铜线的导线。

外面是塑料，用铜线包裹，是爱护层，我们手中没有电。

但假如塑料破损，我们就会遇到电力，这将是危急的。

3.组织儿童争论

1）假如家中的电线坏了，我该怎么办？（用特别胶带包裹）

2）假如你看到路上断线，我该怎么办？（过去）

4.展现插座并向孩子介绍相关学问。

1）这是什么？这是为了什么？

2）老师介绍这是一个内部带有铜线或铜片的插座，可以做成导电，外面是一个塑料盒，是一个爱护层。

假如你把手放进去，你会击中铜片，电流会传染给人，这很危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以孩子不能用湿手连接电源。

3）显示“电子”标志让孩子们知道，并且知道要看到“电子”标志，你必需保持警惕并留意平安。

5.引导孩子观看照片并说照片上的孩子们在做什么？他们这样做对吗？

通过平安使用电力的简洁图片学习爱护自己的孩子。

教学反思

在这种状况下，我使用各种家用电器的图片来激发他们的爱好。

在平安使用电力时，请查看正确和错误使用电器的图片，并了解平安使用电力的重要性。

幼儿的爱好特别深厚，他们可以乐观回答老师的问题。

但在儿童争论的这个阶段，我看到了路上的电

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