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文档简介

小班健康小脚丫教案反思

关于小班健康小脚踝教学案例的思索

小班健康小脚踝教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解脚的主要部分，培育孩子的自我意识-意识，通过足部嬉戏，培育熬炼脚中每个关节的感知和敏捷性。

适合幼儿园老师参与小班健康活动课程。

来看看小脚踝的教学方案。

大事设计背景

当我在课堂上时，我觉得我的孩子对我的脚特殊感爱好。

我总是喜爱脱鞋，玩脚趾。

所以我设计了这一课，让孩子们更直观地理解他们的脚。

孩子脚关节的感知和敏捷性。

活动目标

1.熟悉脚的主要部分，培育孩子的自我保健意识。

2.通过脚的嬉戏培育感觉和弯曲脚关节的力量。

3.建立良好的老师，孩子和同伴关系。

4.培育步行，跑步和跳动等基本动作和动作的敏感性和协调性。

5.培育幼儿健康活泼的共性。

教学重点，难点

重点了解脚的主要部分

困难让孩子通过嬉戏感受到脚的敏捷性

活动预备

录音机，录音带

鹅卵石，木桥，体操垫，沙袋

活动程序

I.领导主题

孩子脱掉鞋子和袜子，露出小脚

其次，知道小脚

脚趾头

2.脚背

鞋底

脚跟

第三，脚的嬉戏

感知嬉戏

部分感知

老师和幼儿用不同的音乐部分进行热身

B物质感知

老师和幼儿用脚来感知木桥，鹅卵石，地板，体操垫等。

2.脚和脚竞赛

一座桥

B踩着车

C摇船

3.设备嬉戏

老师和幼儿用脚以各种方式玩沙袋

第四，活动结束

老师和幼儿做脚放松练习

教学反思

在这项活动的设计中，我有三点了解小脚，小脚的作用，小脚和小脚的爱护。

每个孩子都可以使用小脚踝，但很少有机会认真观看。

孩子们对脚的学问很少，对小脚的活动较少。

因此，了解小脚是这项活动的重点。

整个活动，从孩子们感爱好的事情动身，孩子们情愿参与，活动的预备比较充分，孩子们在不知不觉中玩耍的全过程，打中学，学

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